班主任之歌

 班主任是诗歌，他的激情可以唤醒学生内心的浪漫; 

班主任是散文，他的美丽可以呼应师生心灵的回声;

班主任是小说，他的神韵可以延伸我们对生活的憧憬;

班主任是短信，他的魅力可以提示您相互惦记是一种幸福。

自然之光，可以照亮江河山川，

思想之光，则能照亮人的心灵。

没有当过班主任的老师是自己职业生涯的遗憾。

教育是农业不是工业：农业心理-- 耐心细心

工业态度--程序 效率

在教育是农业工程的指导下让我的教育充满哲学的光芒。

自己做不到的，尽可能少要求学生做到

自己能做到的，尽可能多要求学生做到

利于学生发展的事，努力去做

不利学生发展的事，努力不做

“木匠眼光”看学生：

走进大森林，无材不能用；

用成年人的世界去看孩子的世界是很危险的。

学生厌学： 厌的是“强迫性的学习”   厌的是“死记硬背的学习”

教育如果千人一面大同小异将是人类的末日。

好的教育是用50种方法教一个学生，

差的教育是用一种方法教50个学生。

教书的人首先要爱读书。

家里没有书是最大的恐怖。

学生特长千长万长，学会读书是第一特长。

学生发展千条万条，学会读书是第一条。

学生习惯千个万个，学会读书是第一个。

孩子是来学校受教育的，不是来受伤的。

想想昨天的自己就能理解今天的孩子。

最大的杀手是：陈旧教育观念支配下的简单粗暴的教育方法。

以乐观、积极向上的人生态度面对生活的酸甜苦辣。

成功是由那些抱有积极心态的人所取得的。

给学生希望、光明和信心而不是失望、绝望和恐怖。在这一点上，我希望多一点片“好”性。

好心情也是教育资源。

工作的质量，就是生活的质量；

愉快的工作，等于愉快的生活。

要尊重自己的工作。

尽可能多地寻找做好工作的理由，

尽量少地寻找干不好工作的理由

今天学生满意    明天自己才满意

偷懒是要遭报应的。

教师是最容易浮躁也最不可浮躁的职业，学生输不起。

带着真情、热情和激情去教育学生。

尊重是生命的需要；信任是最大的幸福；鼓励是最好的教育

没有做不好的工作，只有不负责的人。

两个如果：问天问地问自己：如果我是孩子，如果是我的孩子

犯错误是孩子的天性，小孩犯的错误， 连上帝都可以原谅。--列宁

真正的惜时不是延长时间，而是提高效率。衣着整洁是爱是责任也是能力。

好言一语三冬暖    圆个好梦给孩子

生气时不教育       教育时不生气

不夸先天的美丽，要夸后天的努力。

一句话可以成就一个人，也可以毁掉一个人。

小节育人很重要   德育无痕是上策

鼓掌的手都是高尚的手。

展示魅力与激情　　　讲出风格与特色

以智慧感染学生　　　以志向激励学生 

每一位学生都是一粒藏在贝壳里的透亮的珍珠，每一位班主任都应该争取做打开贝壳让珍珠发光的人，不要歧视任何一个学生。

有些时候，给学生一个机会，学生就会给你一份精彩，给错误一次机会，错误就会给您一份美丽。

如果您想培养一个无赖，那就尽情地去放纵迁就他；

如果您想培养一个优秀的孩子，面对他的不合理要求，就要坚持用爱的原则、爱的理由拒绝他。

成功来自不懈的追求与奋斗，如果第一百次失败了，还可以来一百零一次。只要自己不趴下，心灵的灯塔不灭，就一定能用自己的辛勤走出一条成功之路。

会讲故事应该成为班主任的基本能力。