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十年磨一剑，为的是高考时临阵一枪有个高水平的发挥，所以考前的实战模拟非常必要，只有平时多流汗，才能战时少流血。还要关注历年高考试题，熟悉题型和要求。 一、重视模拟考试，提高实战能力。 考前适当模拟非常必要，从中体验考试策略和方法，明确要求，发现存在问题，及时校正改进，保证战之必胜。 训练要领：强化模拟、保证精度、提高速度、调适心理。 模拟考试需要高度重视，一方面，要营造仿真的考试环境，限时完成。另一方面，要先在正确率上下功夫，以稳取胜，当正确率得到保证以后，速度会自然而然地提上去的。还要调节考试策略，适当分配各部分试题的答题时间，并根据自己的具体情况进行调节，直至合理。同时要学会把握答题节奏，正确对待难题和容易题，把试卷内容分成三类，一是容易上手，运算量不大的先做，并确保正确; 其二是有思路但运算或思维量较大，放在第二轮做; 最后解答困难题，即使解不出也无怨无悔，所以合理分配，学会放弃很重要。 模拟时要重视检查，减少不必要的损失，检查时不仅要检查解题过程和结果，还要检查题意，防止答非所问。还要重视检验的方法，如概念检验、量纲检验、不变量检验、一题多解检验、逻辑检验、数形检验、重新验算检验等，多管齐下，提高正确率。 要在模拟考试中提高心理适应度，遇难不慌，遇易不骄，稳扎稳打，精益求精。需强调的是要控制模拟的量，不能漫无目的的天天考，否则会疲倦了，麻木了，效果不言自明。 二、研究高考命题，达到成竹在胸。 仔细琢磨历年高考试题，熟悉高考命题的题型和要求，了解命题的走向，做到心中有数，上场胸有成竹。 训练要领：仔细琢磨、整体把握、分类解析、重点突破。 一般模拟题的质量都难敌高考题，它是精品，加强对历年高考试题的研究，物超所值。至少对近三年的高考试卷进行整体研究，明确命题形式、题型分布、知识点的覆盖规律、每年命题的创新亮点、思想方法的考查切入点、能力考查的力度等，与我们前面所梳理的知识网络进行对照，看哪些知识考查的频率比较高，那些能力得到重视，知识和能力在考查上有哪些取舍规律等方面，都要进行深刻的研究。 建议，在研究高考命题之前，应先实战训练一次，看自己驾驭试卷的效果如何，并通过练习来暴露自己的一些不足，以便有针对性地进行查漏补缺，重点突破。 三、“一模”后的高考备考 把握好专题复习和模拟应试，让自己渐入佳境 距离高考近一个半月的这段时间，是高考复习的“最后冲刺”阶段，把握得好，可以在短期内见到成效，这一段复习主要是专题复习和模拟应试。 1.考生可依据薄弱环节和热点问题选择专题 专题的选择应注意目的性、针对性和训练性，同时以训练自己的解题能力和书面表达能力为着眼点，明确本专题涉及哪些问题，应巩固哪些知识、掌握哪些常见方法和思想等。“一模”的三道压轴题都涉及字母参数，考查判别式、单调性、目标函数，大量考生在此严重失分，可通过专项演练，经体验后总结反思，揭示审题过程和规律，即“弄清题意——捕捉有用信息——把原问题转化为一个熟知的问题——预测解题方向”，使基本方法得以巩固强化、迁移运用，便能水到渠成。 比如数列专题的备考，数列的基本概念和数列的基础知识是解答数列问题的基石。研究数列，关键是抓住数列的通项，如何探求一个数列的通项，可以总结一些实用的办法，诸如观察法、公式法、归纳法、猜想法。对于等差数列和等比数列，抓住首项和公差、公比这两个基本元素。数列是特殊的函数，所以数列与函数、方程、不等式有密切的联系，这使得数列题的解答对能力要求比较高。诸如：函数思想、方程观点、化归转化、归纳猜想、分类讨论。需要在备考复习中师生去实践、去总结、去品位。这次广州“一模”的数列题满分14分，文、理平均分仅为1.67分和2.91分,难度值分别为0.12和0.21,可见亟待加强。再如函数不等式专题，它是高中数学专题的重要内容，在数列其他分支中有着广泛的应用，还是进一步学习高等数学的基础。这类问题在导数、判断方程根的个数、逻辑证明推理等方面将成为新高考的风向标。复习中建议强化化归意识和代数推理，变形转化的目标性、方向性和有效性。利用导数工具，含字母参数的讨论等放置于具体的数学问题里去提炼和升华。 2.模拟应试应注重应试习惯和答题技巧的培养 模拟应试可以说是最关键的黄金时段，如能精心安排，在高考前达到最佳竞技状态，往往能收到事半功倍的效果。上述备考复习宜在5月25日前完成。这种安排基于两点考虑：①再把视野放宽一点“热锅热灶”容易见效；②考生尚有余力拼搏攀高一点。再往后不宜多做新题难题，否则容易导致“抓了点，丢了面”。 高考试题低、中、高档题的比例一般为3︰5︰2，低中档题是所有考生得分的主要来源，特别是成绩中档以下的考生，抓住了低中档题的复习就抓住了重点分。会做的题当然要力求做对、做全、得满分，对不能全面完成的题目应考虑分段得分的策略，即低中档题确保少失分，高档题确保多得分。比如选择题、填空题要求充分利用题目特征，辅以技巧，争取在一两分钟内迅速地准确作答，防止“潜在失分”，解答题的前四道也是考生主要得分的中档题，高考复习时只要在三角、立体几何等章节中抓好了“基本题”，就能在高考中做好此类题目。答题时应简洁利落地写出符合逻辑要求的得分点，绝不耽误时间，当然对速度与准确性不可兼得的学生而言，就只好“舍快求对”了。即便是对疑难问题，确实啃不动时，也应该能写几步就写几步，因为每写一步就可得到这一步的分数。如将题目的文字转译成符号语言，把条件和目标译成数学表达式等，争取多得分。这些应试习惯和答题技巧的形成，都要在每一次的模拟应试中去培养，以增强高考的能力和信心。 |
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