测滑轮组的机械效率机械效率概念知识小结中考链接【例2】关于机械效率，下列说法中正确的是()A．机械效率越高，越省力
B．机械效率越高，做功越快C．机械效率越高，所做的有用功越多D．机械效率越高，有用功在总功中所占的比例越大D1．关于机械
效率，下列说法正确的是()A．功率越大的机械，机械效率越高B．机械效率大小与功率大小无关C．机械效率越
低的机械，做的功就越少D．由于有用功总小于总功，故机械效率总大于12．一个滑轮组经改进后提高了机械效率，用它把同一物体匀速提升
同样的高度，改进后与改进前相比()A．有用功减少，总功减少B．有用功增加，总功增加C．有用功不变
，总功不变D．有用功不变，总功减少3．板车上装有货物，一人拉着该板车将货物送到目的地，对货物所做的功叫_____
_____功，对板车所做的功叫________功，如果目的是送板车，则对板车所做的功叫________功。BD有用额外有
用⑴根据的原理是_____________。⑵需要的测量工具有______和_________。⑶需要直
接测量的物理量有：________、、
和。⑷实验时拉力的方向应尽量_____，
且应在钩码_______的过程中读取拉力的大小。(5)实验结论：刻度尺弹簧测力计物体重力G
物体上升高度h绳子自由端移动距离S竖直匀速直线上升绳端的拉力Fη==×100%
S=nhn为动滑轮上的绳子段数同一滑轮组，提升的重物越重，机械效率越高.提升相同
的重物，动滑轮越重，机械效率越低。(1)比较1、2两组数据，说明＿＿＿＿＿＿＿
＿＿比较2、3两组数据，说明＿＿＿＿＿＿＿＿＿同一滑轮组,提升物重越大,滑轮组的机械效率越高.(
2)通过实验，我们知道影响滑轮组机械效率大小的因素是________和________0.35.50.11010.1
0.1h(m)ηW有用0.46.52020.38.4201G(N)W总S(m)F(N)动滑轮个
数11.6560.622.5279.622.676.9
提升物重相同,动滑轮越重,滑轮组的机械效率越低.物重动滑轮的重随物重的增加而变大；随动滑
轮重的增加（常表现在个数的增加上）而变小。【例3】某人用定滑轮把重为100N的货物匀速提高10m，人拉绳用的力是125N，
求：(1)绳子自由端被拉下了多少米?(2)有用功是多少?(3)总功是多少?(4)人提货物时做了多少额外功?(5)这个定滑
轮的机械效率是多少?解：(1)由于是定滑轮，所以s=h=10m(2)W有用=Gh=100N×10m=1000J；(3
)W总=Fs=125N×lOm=1250J(4)W额外=W总-W有用=1250J-1000J=250J(2010
广东)某建筑工地要将同一个箱子从地面搬上二楼，如果分别采用如图4所示的两种方式搬运，F1和F2做功的情况，以下判断正确的是（
）A、两种方式机械效率一定相等 B、两种方式功率一定相等C、两种方式所做的总功一定相等D、两种方式所做的有用功一定相等D
DBB4001501.有用功额外功总功2.机械效率?=3.利用滑轮组提升重物时：
W有用=GhW总=FSG是物重，h是物体上升的距离F是作用在绳子的拉力，S是拉力移动的距离S=nh(n是绳子
的段数)机械效率大表示有用功和总功的比值_____。即：做相同的总功，做的有用功______。大多
η==×100%重力势能弹性势能动能和势能的相互转化影响动能大小的因素能的概念知
识小结中考链接1、动能：物体由于_____而具有的能叫动能。动能与和有
关。速度相同时，运动物体的质量越___，动能就越大。质量相同时，速度越___，动能就越大。2、势能：势能分为
和。(1)重力势能：物体由于被而具
有的能。重力势能与和有关。高度相同时，物体的质量越___，重力势能就越大。质量
相同时，物体被举得越，重力势能就越大。(2)弹性势能：物体由于发生而具的能。物
体的___________越大，它的弹性势能就越大。3．物体的______和______统称为机械能，机械能是最常见的一种形式的
能量．在一定的条件下，动能和势能是可以相互转化的。运动质量速度大大重力势能弹性势能举高质量高度大高弹性形
变弹性形变动能势能【例1】人们常利用物体具有各种形式的机械能来做功，如机械手表里拧紧的发条具有＿＿＿能，可以带动小齿轮和指
针转动；风具有＿＿＿能，可以推动帆船航行；打桩机举高的重锤具有＿＿＿＿＿能，可以完成打桩工作。弹性势能动能重力势能【例2】
嫦娥一号卫星在北京航天飞行控制中心科技人员的精确控制下，准确撞击于月球丰富海区域。在嫦娥一号卫星撞向月球的过程中，其动能不断＿＿＿，势能不断＿＿＿＿，其机械能的总量＿＿＿(选填“增加”、“减少”或“不变”)。解析：在月球附近物体只受到重力作用，机械能守恒，当撞击月球的过程中，势能不断的减少，动能不断增加，势能转化为动能，而机械能的总量不变。增加减少不变 |
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