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■见习记者 王诗韵 核心提示 1日，《扬州时报》主办的“喻旭初高考作文押题讲座”现场吸引了上千名考生和家长前来听课。喻旭初是南京金陵中学特级语文教师，已连续5年押中高考作文题。 喻旭初老师分析认为，孝道、实践、传统文化等是今年高考作文的热点，仍考新材料作文的可能性很大。为此，他精选了14道作文题目审题训练，其中12道新材料作文题，两道命题作文题。 【猜题分析】 孝道、实践、传统文化等是热点 江苏省高考作文连续九年是命题作文，而去年第一次出现了新材料作文。同时，从全国范围看，90%的省份都出现了新材料作文。对此，喻旭初在出训练题时，干脆放弃了材料作文，而是“专攻”新材料作文与命题作文。“今年继续考新材料作文的可能性很大，同时我也出了两题关系型的命题作文给考生参考。” 在为考生讲解作文的过程中，喻旭初指出了今年高考作文可能会涉及的内容：人生问题、社会问题以及文化。“弘扬中华传统文化一定要引起高度重视。”喻旭初分析，今年教育部曾发文，要求学校重视传统文化的弘扬，加上中央也很重视传统文化，所以这很有可能会成为出题老师的一个方向。“中华优秀文化除了古诗词，还有书法、国画、饮食、传统节日等，学生可以多角度入手，呈现文化魅力以及对海内外深远的影响。” 此外，喻旭初表示，社会问题中，实践一直是热点；以及如今社会重视道德品质，孝道也可能出现在高考作文材料中。 【考中切记】 把握写作时间注意回看，书写流畅会有加分 有了正确的分析，仅是成功的开始。喻旭初表示，作文立意很重要，语言方面也是重点。“语言有了文采，才能让阅卷老师耳目一新，获得高分。但这方面无法突击，训练全在平时。现在考生需要做的就是，在考场作文时，语言一定要通顺流畅，尽量使语句优美，不要自己读起来都疙里疙瘩，在阅卷老师那肯定会有所失分。” 喻旭初还提到，作文分数是70分，考生不要犯“捡了芝麻，丢了西瓜”的低级错误，一旦发现时间不够用，宁愿空下前面的“卡住”自己的题目，也要抓紧先把作文完成。写完后，最好通篇再回看一两遍，把错别字、病句等改正过来。 此外，作文的书写也需要注意。“书写是给阅卷老师的第一印象，不一定非要字体漂亮，但一定要规范、清爽，这样会给阅卷老师有‘这个学生基本功不错’的感觉，在评分上，老师就会多给2-3分的卷面分。” 【高考作文题目审题训练】 1 新材料作文 阅读下面材料，自选角度、自定立意，自拟题目，写一篇不少于800字的文章，除诗歌外，文体自选。 1.某家著名跨国公司招聘一名薪水颇高、权力较大的管理人员。有三位候选人通过了初试，实力相当。但在此后的一次面试后，人事部经理毫不犹豫地选择了其中的一个。此人是三人中唯一的一个进入房间后向他点头道早安、并用双手平平接过他的名片、见到有人进来时起身致意、离开时将一次性茶杯主动放入废物桶内的人。 分析：这段材料的重点是四个定语：向他点头道早安、双手平平接过他的名片、有人进来时起身致意、将一次性茶杯主动放入废物桶内，这都是文明行为，与人知识水平和文化程度的高低并无关系。强调的是道德修养给人带来的影响。 立意角度： ①人才竞争不仅体现在知识能力上，优势更体现在文明行为上。 ②礼貌举止是构成人整体素质的重要条件，有时候细节决定成败。 ③有教养的人，处处受欢迎；做有教养的人，比做有钱人更重要。 2.1936年，就读德国哥廷根大学的季羡林正着手写毕业论文。他查资料、写笔记、做卡片、列提纲，用一年多时间，最终把论文交给了教授。谁知很快被教授全部否定了：“你的文章费劲很大，引书不少，但根本没有自己的创见。因此，我建议统统删掉。”这给季羡林极深刻的教育，他说：“没有创见，不要写文章，否则就是浪费纸张。” 分析：材料中提及几个人，就可以找到几种角度。这里的重点是“通通删掉”以及“创见”。从教授角度出发，是值得褒奖的；而从季羡林角度出发，他明白了写论文之中，创见的重要性。可以延伸至品质的重要性。 立意角度： ①教授执教严格，重视对学生创造能力的培养。 ②季羡林求学虚心，能够充分认识到独立创见的重要性。 3.英国的课本拿破仑是被英国人打败的，德国的书本说拿破仑是被德国人打败的。有人问英国著名学者罗素：“让我们的孩子相信谁呢？”罗素说：“让英国的孩子读德国的读本，让德国的孩子看英国的教材。” 分析：材料重点是表达论述片面性的危害，就要延伸至全面性的好处，把观点进行正反对比。 立意角度： ①不要轻易相信任何观点，要独立思考，勇于质疑。 ②学会尊重和包容不同的观点。 4.近年来，我国教育界倡导赏识教育、成功教育，强调家长、教师都要以平等的姿态和孩子对话，给孩子创造一种宽松自由的气氛。但这是否意味不能批评？就此，青岛一位教师投书当地媒体，认为当今学生不缺少激励，少的恰恰是管教。 分析：材料中有两种观点，可以派生出两种角度，对于青岛教师的说法可以同意或是不同意。也可以把两个观点全面表示，这样会更加严谨。 立意角度： ①呵护太多，管教太少。 ②不完全同意这个观点，赏识也要，管教也要，缺一不可，双管齐下，才能培养健全的人格。 5.某年中秋，我驻美大使馆召开部分留学生座谈会。主持人的发言引用了王维的诗句：“每逢佳节倍思亲。”同学们在发言中先后引用了：“天涯共此时”“低头思故乡”“月是故乡明”“千里共婵娟”等诗句，气氛热烈，其乐融融。 分析：主持人一句诗引发了深思，弘扬中华传统文化是关键。考生应重视此类型。可以主要写传统文化的魅力与影响，引用古诗词，以表现中华传统文化，对海内外的巨大影响。 立意角度： ①传统文化，凝聚人心。 ②故乡永远是自己的根。（例如可以从：扬州是我永远的故乡等角度出发。） ③古诗词是中国文化经典，经典古诗词有超越时空的巨大艺术魅力，弘扬中国传统文化优越性，批评对传统文化的漠视。 6.美国前总统罗斯福一次家中被盗，丢了很多东西。一位朋友闻讯后，写信安慰他。罗在回信中这样写道：“亲爱的朋友，谢谢你来信安慰我。我现在很好，而且我应该感谢那个小偷：第一，他偷去的只是我的东西，而没有伤害我的生命，这是多么幸运的事啊；第二，他只偷去了我一部分东西，而不是全部；第三，也是最值得庆幸的，做贼的是他，而不是我。我又有什么好伤心的呢？” 分析：可以根据材料观点写故事或是议论文，着重在于乐观的态度、积极的处世品格，例如从不同的角度看事情，会有不同的影响。 立意角度： ①一颗感恩的信，稀释心中狭隘，使得自己拥有更好的处世品格。 ②换个角度看问题，有时候坏事也能变成好事。忘掉痛苦，重新开始新生活。 ③对人生、对社会始终保持乐观的态度。 7.吉伯和马沙是好朋友，一次，他俩和作家阿里一起去旅行。一天他们路过一个危险路段。马沙一不小心，差点跌落山崖。吉伯眼明手快，抓住了他。马沙感激吉伯的救命之恩，在崖石上刻下了一句话：“某年某月某日，吉伯救了马沙一命。”事后，他们继续旅行。但不知为什么，这天吉伯和马沙吵了起来。愤怒的吉伯给了马沙一巴掌。马沙气愤跑开，找到一片沙滩，在上面写了一句话：“某年某月某日，吉伯打了马沙一巴掌。”旅行归来，阿里问马沙：“为什么你把第一句话刻在石头上，而第二句话写在沙滩上？”马沙笑着说：“救命之恩是不该忘记的，刻在石头上是提醒自己永远铭记；那一巴掌所以写在沙滩上，是希望它随潮水消失。” 分析：材料是来源于一个真实的故事，主人公是马沙，他的两种行为有两种观点。可以选择其一入手，也可以把两种观点结合起来，一同进行讨论。讲故事、发表评论都可以，写记叙文和议论文都可。 立意角度： ①记住别人的好，可以让自己生命更美好。 ②忘记别人的错，可以让彼此和谐，友情常在。 ③铭记美好，忘记伤痛，净化心灵，愉快一生。
8.牵牛花问钻天杨：我攀着篱笆往上爬，爬呀爬，使劲地爬，可就只能这点儿高；而你为什么就能长那么高呢？钻天杨说：因为我靠的是自己的力量，而你老是要依附别人。 分析：材料出现寓言故事，重点是体会寓意，找出关键性的话：“靠自己的力量”、“依附别人”。通过关键句子，从牵牛花或是钻天杨不同的角度入手，总结出自己的观点。 立意角度： ①牵牛花很努力，但总依附别人，活不出自我，干不出大事。 ②钻天杨靠自己力量接触广阔天空，得到的是最好的成绩。 ③把牵牛花和钻天杨两者进行对比，批评现在孩子过于依赖父母与师长，需要培养独立自主的精神。 9.猪说：“假如让我再活一次，我要做一头牛，工作苦些累些，但是名声好。”牛说：“假如让我再活一次，我想做一头猪，吃了睡，睡了吃，多舒服。” 鹰说：“假如让我再活一次，我要做一只鸡，渴有水，饿有米，有人养着。”鸡说：“假如让我再活一次，我要做一只鹰，可以翱翔天空，任意捕兔捉鸡。” 分析：材料有四种动物，就出现四种角度，但不能只谈动物，太过于肤浅，需要引申到人身上，才能有深度。 立意角度： ①不应该羡慕别人，应该珍惜现有生活。 ②想到人们，追求物质生活是有现实的合理性，但不应该满足于现在，做人更应该有精神追求，不断提升自己的人生品位。 10.一只老鹰从山顶冲下来，把一只小羊抓走了。一只乌鸦看见了，心想：“要是我也有这本领该多好！”于是模仿鹰的俯冲，拼命练习。一天，它觉得自己练得很棒了，便从树上猛冲下来，想抓住一只羊。结果，羊没抓着，却被牧羊人抓住了。牧羊人的孩子见了，问这是什么鸟。牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱呀。” 分析：这题在前两年考过，作为一种典型类型，值得重视。材料中有乌鸦、牧羊人、孩子这三个主体，他们分别有正反两个角度可以进行分析。 立意角度： ①乌鸦有追求，精神可嘉，但方法欠妥。乌鸦无自知之明，不懂得量力而行。 ②牧羊人认为，乌鸦就是乌鸦，成不了老鹰，他尊重客观规律。牧羊人过于墨守成规，有遗憾之处，缺乏勇气，缺少创新。 ③孩子鼓励尝试，勇于挑战。孩子把事实看得太过于简单。 11.某大公司招聘人才，经三轮淘汰，还剩11人。最终将留下6人。第四轮由总裁主持面试。奇怪的是，面试现场出现了12名考生。总裁问：“谁不是应聘的？”坐在最后一排的一个男子站起身说：“先生，我是第一轮就被淘汰了，但我想参加一下面试。”在场中的人都笑了，包括站在门口的一位老人。总裁饶有兴趣地问：“你第一关就过不了，来这儿还有什么意义？”男子说：“我掌握了很多财富。”大家又一次发笑。男子说：“我只有一个本科学历，一个中级职称，但我有11年的工作经验，曾在18家公司任过职……”总裁打断他：“你的学历、职称都不高，工作11年倒是很不错，但先后跳槽18家公司，我不欣赏。” 男子站起身说，“先生，我没有跳槽，而是那18家公司先后倒闭了。”在场者第三次笑了。男子笑着说：“我认为这就是我的财富！”这时，站在门口的老人进来，给总裁倒茶。男子继续说：“我很了解那18家公司，我曾与大伙努力挽救它们，虽没成功，但我从它们的错误与失败中学到许多东西。” 男子离开座位，边转身边说：“我深知成功的经验大抵相似，而失败的原因却各有不同。与其用11年学习成功经验，不如用同样的时间研究失败。别人的成功经历很难成为我们的财富，但别人失败的教训却是千金难买的财富。”男子出门前忽然回头说：“11年经历了18家公司，培养、锻炼了我对人、对事、对未来的敏锐观察力。举个小例子——真正的考官不是您，而是这位倒茶的老人。” 全场哗然，惊愕地盯着那位老人。老人笑着说：“很好！你第一个被录取了。” 分析：这段材料文字较多，需要抓住中心人物，男子、总裁、倒茶老人。这个材料有个关键点——男子11年经历18家公司，最后被录取成功。这体现了实践的重要性。今年高考作文很有可能会涉及实践，考生需要重视。 立意角度： ①应聘男子自信能赢得成功。成功的经验是一笔财富，失败的经历也是一种财富。 ②总裁看到的只是表面，不注重实际。 ③倒茶老人冷静观察，深入思考，不露声色，慧眼识才。 ④人生道路上难免有挫折和失败，不要气馁，要善于总结，从失败中吸取教训，掌握好这笔无形的财富，开创全新局面。 12.从以下三组中任选一组，写一篇不少于800字的文章，除诗歌外，文体自定。 第一组：知识就是力量。知识不是力量。 第二组：看得见的东西很宝贵。看不见的东西才宝贵。 第三组：真正美好的东西都是免费的。不免费的东西不一定是美好的。 分析：这题有难度，观点很重要，往往内涵隐晦，需要深刻思考。在第二组命题中有一个观点很重要，看不见的宝贵的东西可以联想到品德。道德品质也是热点之一，如可以细化出孝道，这在今年作文可能会涉及。 立意角度： ①第一组，重视知识，但要把知识用到实践中去。 ②第二组，看见的是有形的物质，能满足人需要的。看不见的是无形的精神，如学问、修养、品德，这些决定人的生存价值，所以更宝贵。 ③第三组，美好而免费的东西很多，如阳光、空气、山河、亲情、理想等，但它们却普遍不被重视。珍惜免费而美好的东西，可以从拥有理想、保护自然、懂得感恩等入手。 2 命题作文 1.以“省”为题，写篇不少于800字的文章，除诗歌外，文体自选。 分析：“省”是多音字，可理解为节省之意的“省”（sheng），和自我反思的“省”(xing)。切入点应从小到大。 立意角度： ①节约，“省”与“费”相对，多数人讲究物质，节省常被忽视，省是一种生活方式，也是一种生活态度。如省资源、省精力、省时间。 ②进行思考而明白的“省”，可以记一个人通过反省思考而明白的过程，可侧重心理活动，写记叙文。也可写议论文，反思的重要性。对个人来说，经常反思有助于能清醒认识自我，有助于事业的提升。再进行深入，可写国家常反思有助于冷静认识事物客观规律，可促进科学发展。 2.以“张与弛”为题，写篇不少于800字的文章，除诗歌外，文体自选。 分析：关系性题目，讲究的是“张”“弛”两者之间的关系，如何协调立意是关键，“张”是紧张，抓紧，“弛”是松弛，放松。 立意角度： ①记叙文可写有张有弛，健康成长，张弛失度，做事无成。 ②议论文可从张弛的关系入手，古人说“一张一弛，文武之道。”同时一张一弛也是学习、发展之道。做事有规律、有节奏，可以走上健康的建设、发展之路。重点可以论述张弛失度后的不良后果。 |
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