学习不预习,听不懂不要怨班长啊!就像炒股,不学习,炒亏了不要把责任全部摊到管理层上。班长这不是给管理层说话,对自己负责,有担当,是必修的一课。别说那些没用的了,做个散户就把散户的事做好。
今晚是一节过渡课,承上启下。昨晚第四节对识图做了11条总结,算是一个总结与复习,今晚的课程是承接识图与买点的。有同学说跟不上,不要紧,因为明天和后天的周末时间你可以慢慢复习。有同学或许觉得周末还要看股,股不是生活的全部啊!这点没错,但是换一种角度看待的话,是全部又如何,看今天给一位股友回的:“
一同学:我现在处在炒股非常绝望的边缘,虽然我已经很努力了,但是越发觉得股市高深莫测。请问前辈,是不是我这样的人不适合炒股啊!
短线王国:绝望的是路,换条路,或许有一样的风景。赚钱是目的,但是你目的性太直接太强的去炒股,肯定偏颇。如若换种心态面对,把炒股当成一种兴趣,去学习,去领悟,学习领悟透了,那么赚钱也就只是一种附属品而已。”
所以,换一种角度去看待炒股,换一种态度去学炒股,就会有不一样的心境。
好了,开始进入本节正题。前面说到了走势的生命,节奏,反映,对话,等等,但目的只有一个,那就是为买入服务的,当然,目的是为了买入,但丝毫不影响我们在走势对话中获得的那种快乐。
第一图,南都电源300068
之前,我们要求你一眼要看到飞龙在天在哪里形成的,相信同学们都能一眼认出飞龙在天在哪里形成的了,但是这是最基本的要求,对于飞龙在天战斗员来说。我们说了,看到飞龙在天是为操作服务的,那么在看到飞龙在天之后,就要读懂飞龙在天的来龙去脉。也就是昨晚说的走势的命脉,因果。
看上图,你知道飞龙在天的形成位置是2区,2区形成飞龙在天前是1区,1区的K线两阳夹一阴,阳线都带上影线,都有上刺半年线。上影线的作用是刺激压力区,也正是因为有了1区的刺激半年线的压力,才有了2区的突破半年线,这是一因果。再看1区前面的3区,突破60日线后留下上影线,然后是反复出现上影线。正是因为3区的突破上影线后反复刺激60日线压力区,才有了1区的进一步上刺120日线压力区。这又是一因果,因果与因果的连接起来,就是走势的命脉、因果,节奏。学会了这个,以后你再看盘的时候,你看到的就不再是一个涨或者跌,而是一个鲜活的生命。而这个生命是融入了万千投资者的血液在其中。
当然,3区在往左侧,还有很多个突破回档,蓄势上攻,但和3区1区2区差不多,这些连起来就是一个大的节奏。看走势,有了节奏,而不在是一个点的涨跌,你就知道在什么时候买。
有同学说班长喜欢逢低吸,其实这不仅仅是喜欢的问题。这是趋势的问题,是趋势的节奏问题,在趋势和趋势节奏之中,没有个人喜好,唯一的喜好就是喜好趋势节奏所喜好的喜好。这图要说的就是引入节奏,无异是为了引入买点,因为你知道节奏、涨跌、因果了,你也就知道在哪里播种了。
来看第二个图,是在上图节奏的一个延伸,也是对之前几节识图,对话走势的一个复习。 你不需要去猜测,为什么不需要猜测?因为走势一直在告诉你,如果你还记得昨晚讲的内容。
这里还有一个走势对话的要点
南都电源的周K会告诉你,图二的5区末端为什么放量,以及会有4区的大跌。 来看上面周K,也就是周K2区示意的位置,那里不仅仅是下降通道的压力,还有一个水平阻挡区。
走势告诉了一切,就看你捕捉到没有,你有没有捕捉到,主力是捕捉到了,技术派精通者是捕捉到了。
既然突破不了压力,既然墙倒众人推,有了图二的4区大跌段也不足为奇了。
其实理解了昨晚讲的,这里的不用班长重复就能立即4区的下跌
当然,周K同时还反馈给我们一个信息需要捕捉住:也就是周K上3区的成交量问题。
抓住了周K,然后与图二的2区相辅相成,你就知道下一步如果看到缩量获得支撑,然后获得后援放量拉升,周K就能真正突破,神龙就能飞天。
这节只是过渡,具体的标准下讲
每一节虽然讲的图不一样,但是内容是息息相关的,同学们课后一定要梳理知识点,串起来。
来看第二股沃森生物300142,这是我们班里一同学昨天上午选的,学以致用,就是这样,选的很好。
你看图不在是涨和跌,而是像心脏波动一样的生命,鲜活的展现在你面前
有因果,看到果你知道因,看到因你想到果
有飞龙在天形成的地方
注意下面的成交量
像心脏一样跳动的不仅仅是K线,K线是脉搏,而脉搏中的是血液,是成交量。 1区突破把年线,但立即跌回去了
上影线,什么作用,这是一点
1区之前的走势是两根K线围而不攻,什么作用,这是一点
就这样你一点点的往前推,把因果关系逻辑起来
熟练了,再从左往右理顺。
比如1区上攻,然后是回档,回档之后是2区上攻,2区上攻之后是回档,回档之后是3区上攻,3区上攻之后是回档,回档之后是4区上攻。
走势既然是生命,节奏,因果,就经得起正反推敲
就像正确的技术,是会共振的,比如下面沃森生物图中看到的水平阻挡线与年线
4区面临前面1区压力点,4区对应的看成交量
为什么2区,3区的上攻没能突破1区?看成交量
4区这里成交量不小了,虽然没有1区大,但是有了前锋2、3区释放,那么会不会突破呢?走势会告诉你。
比如今天的走势,沃森生物回撤5日线后上收,成交量倍缩。
用我们昨晚的讲的,该如何解读?
走势会告诉你后援有木有。 当时水平阻挡显示是阻力区的最低点,因为股价在其之下,首先与之交锋的就是压力区的最低点;而年线已经在压力密集区了,随着时间的推进,年线也将进一步下移。
来看沃森生物的周K,更为直观和清晰一些。 左侧压力带加上阻力低点,右侧蓄势的成交量,这些已经告诉你了操作空间。
读懂了操作空间,就说明了为什么成交量不是很大,也就会读懂主力的投入资金。当然,我们说不大,是相对于主力而言的,41-45吧。
41-45的来源,也就是水平阻挡低点到水平阻挡带的重心位置。
主力入货太多,没有空间腾挪,没有空间出货不行,所以不如适当参与资金,部分资金去获利,让跟风盘去释放左步压力带。
解读这个是为了什么呢?同学们不要执着于班长的解读,这就像第一节说航空动力和上一节的后面五股都只为说明走势反映的内容很丰富。
这里的解读也是在说因果关系也很丰富
K线上的因果关系,但K线本后的因果关系也要去试着看到。 来看第三股 横店东磁
看到飞龙在天是第一眼的事情,我们就没必要再说了。
这里要看到因与果。为什么要看到因与果呢,因为这在后市与走势对话中,你必要有的经验。就像你过独木桥久了,闭上眼睛都知道该怎么走。节奏有了,趋势会看了,你就不会追涨,就不会在阴极要阳找到援兵时叛逃。
看上图,A与B ,F是矩形密集成交带对应C区、D区,E区。
随着C/D/E区对F带的释压,终于在G点收拢均线并站上。
微微的站上,看G区对应放大图
为什么微微站上? 看G区对应的成交量,成交量很小。
但不是所有缩量突破都是无效的,要看之前是否经过反复触及压力区
我们来看横店东磁的周K 看完周K,就能解决疑惑。这是周K日K的因果。
一定要掌握上面一口气理顺横店东磁走势因果的能力,并且做到熟练
当然,这个熟练,不是你看看班长讲的就可以的,你要看看班长讲的,然后自己去找股试试手,然后再看看,再去试试。
通过如此不断的反复过程,达到吸收课程讲的,然后再在课程之外获得延伸。 第四股 安科生物300009
早盘有同学说,还没飞龙在天啊。
当然,现在看,今天已经放量突破半年线,飞龙在天形成了。
我们预习图提前给出是为什么呢?锻炼你的因果解读能力。
我们说了,要做到看因知果,见果知因。
2区矩形成交区,3区矩形成交区,3区释放2区 。
当然,我们这次放大角度了,之前是局限于一个点一个点的上影线。
活学活用就是这样,内涵你理解了,就可以一下用整个3区区代替多次频繁的上影线。
3区的上轨是2区的下轨,结合刚才说的要去释放压力,首先要交锋的就是压力区的下轨,下轨一带出现频繁的上影线
密集阻力(记着,阻力不只是阻挡股价上涨的)区总是会出现在一条水平线上。
4区较之前有什么不同呢。
随着之前反复震荡整理,均线收拢,股价站在聚拢均线之上,跌破下面密集均线难,还是突破上面一条均线容易?
当然,这样单独的去理解有失偏颇。
上面一条半年线所代表的压力带,其实不是前面反复上影线释放的区域吗?
如此结果各方面的“因”,你就知道突破上面一条均线比跌破下面多条均线容易的多。但是突破了,不意味着空间就有很大,就像飞龙在天形成了,不一定飞天,不一定有操作的价值。
看安科生物的周K,你一眼看得出4四条水平阻挡区
1区成交量很小,意味着缩量突破,但不是所有缩量突破都是无效的,要看之前是否经过反复触及压力区。
看大矩形,都是反复突破自身前的压力带。
那么,半年线突破后能否缩量回踩站稳?能否在之前反复释放压力之后放量上攻3区阻挡带甚至4阻挡带?下周我们买入课题见
结合着沃森生物看看
平常没怎么复习的同学,周末好好复习了,不然下周就真要脱节了,周末愉快!其实核心就是,走势反映一切,而走势是有生命律动的。
课后精彩问答:
1、问:班长,当有一天突破所有压力后,再出现长上影线,就是见顶的信号了吗?
答:别“当”,别“如果” “当”,“如果”,不能独立存在。同样是上影线,各方面环境不一样,都不一样的,所以不要随便当和如果。
主力入货太多,没有空间腾挪,没有空间出货不行,所以不如适当参与资金,部分资金去获利,让跟风盘去释放左步压力带——主力不是散户,散户百十万卖完了,主力几亿、几十亿,拉高了十几个点,还没卖完就砸下来了,套自己啊,
这方面到下周和下下周都会有进一步的深入解析。
2、问:有时候做短线最赚钱,但有时候做短线最不赚钱,这是操作策略与操作环境的问题,就像对的时间要遇到对的人才会有结果。什么时候该捂股,什么时候要短线,这点务必搞明白。不要到时在战场上该机枪扫射你的目标时你拿着班长给的狙击枪玩短线,也不要该一个一个点时你不顾趋势的乱捂股!
答:——不对,因为不是独立存在的,打的狙击战,是为什么打狙击战,在什么样的市场环境中有说,以及在大上升趋势里是否用飞龙在天操作,都有。 |
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