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首先，加拿大有关部门与那些把留学教育当产业来办的国家有所不同。那些国家目的明确，其政策的制定，自然也以产生经营为中心进行配套。并把允许校外打工，当成吸引留学生前来的一个卖点加以宣传。 其次，因为近几年加拿大经济的强劲表现，使得职场的吸引力增加得更厉害，使更多的年轻人放下书本，奔向职场。有则新闻报导：在加拿大盛产石油的阿尔伯塔省，政府有关部门目前十分头疼，并正研究相关对策的一个社会现象是：如何把未毕业的高中生从油田挣大钱的工作岗位劝回到学校去。本国年轻人纷纷从校园奔向职场，自然腾出许多学习位子等待新生的到来。 再次，在高校空位越来越多，职场零工需求越来越大（本国人如今都很少打零工，而改去做专业工作了）的情况下，加拿大政府有关部门只好姗姗来迟地亮起允地留学生校外合法打工的绿灯，希望以此来增强该国留学教育的吸引力。 现在加拿大的法律不仅允许在留学生校内校外打工每周不超过20小时，而且允许留学生在毕业时申请两年的工作签证，并且可以在不离开加拿大境内的情况下申请技术移民。 加拿大就业与学历的关系 有很多学生及其家长问我“许老师，我是去学一个实用的技能好，还是拿一个学位好？通常，我会立即反问他们“你的目的是什么，是在加国就业，随后移民，还是二回国发展或者继续读硕/读博？”根据他们的回答我再给予推荐。在此，我略分享一点我对加拿大就业与学历的关系的认识： 加拿大与某些西方发达国家一样，无论是在工作，农业，还是商业的职场上，都没有学历高消费的传统。也就是说，文凭，学历不仅不是唯一评判一个人才能的标准。所以，尽管该国政府制定了例如减免学费，退税优惠，学生贷款，公司报销等一整套无微不至的鼓励措施，可只要经济形势一好，年轻人还是拦不住地从校园往职场上跑。 因为，工作经验和工作资历要比文凭和学历值钱。升薪，升职的机会与工作时间长成正比；而与念书时间长，却往往没有直接关系。 举两个例子：一个是我一个学生在加拿大工作单位的财务总监。 当初她坐上这把年收入（包括薪金和各种补贴及股权分红，因为此单位系在加拿大上市的股份公司）达15万加元（现约合人民币100余万元）的交椅，凭的就是十几年工作业绩和注册会计师执照，而并非什么MBA之类的硕士学位。 所以，尽管学费可由公司全报销，可这位财务总监至今也没有一点动力去深造一个硕士。 第二个例子也是我学生在加拿大工作的西人同事。通常他们都把加拿大本土人叫做西人，此人比我的学生大两岁。没受过一天的高等教育，仅在上高中选选修课时，修了一门会计基础知识。四年前是从收银员一步一步干起来的。像此西人同事这种至今没进过大学校门，全凭工作经验和解决实际问题的能力，而在白领岗位不断升迁的情况，若放在我们这一两代生存的中国社会里，恐怕连起步的成长环境都不可能有，除非是什么有背景的子弟。 加拿大高中后阶段的教学方式与中国差异很大，学生有多种选择方向，以便因材施教，因志向施教，也为学生日后无论深造，还是就业都作出有益的铺垫。 加拿大的高等教育也与中国人不同，中国人重学位，认为本科比专科好，硕士学位比研究生文凭好，大学比学院好。但是加拿大除非想往学术方向发展一般都不看重学位。专业的课程比同专业的本科设置更为实用，研究生文凭比硕士学位也更容易找到工作，这也是加拿大独立技术移民中为什么一个大专学生的学历分等于两个本科学士学位的学历分的原因吧，主要是从就业难易程度和课程的实用性方面来衡量的。 |
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