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【郑剑秋的回答(11票)】: 我个人比较反感把「创新」说的很简单，把新东西都轻易贴上「有创意」标签的人。 同时也比较反感那些把「创新」说的很玄乎的人，用类似「道可道，非常道」的话来搪塞求知者的人。 虽然反对，但是我还是要说：创新是需要天分的！！！ 这句话不是我说的，相反我是被这句话打击到的那群人。 不过，我还是把我觉得创新需要的条件说一下，如果有人觉得用勤奋代替天分也能实现它们，我觉得也未尝不可一试:) 就我已有的体会，创新的来源是对人心充分、敏锐的感知。新事物的出现不是没有理由的，新事物出现的最终理由是——时代和人心在变化，我们需要新的事物打动我们。 社交网络的兴起让人兴奋、工业设计的完美让人动心、云共享的便捷让人轻快。这个时代我们为器物的美感倾倒，上一个时代我们被机器强大的功能征服，那么下一个时代呢？ 无数称得上创新的事物出现是因为我们进步了、我们变了、我们需要新的事物出现来再一次打动我们了。 因此具有创新能力的人需要洞察人心，能感受到这个时代的人们会被、将会被什么打动。（此处需要天分一） 然后创新如何成型呢？对人心的感悟往往是抽象的、感性的，怎么把它赋予到物上？我总会体验到在设计起步后进行到某一处，当抽象的感觉即将变成具象的物的时候，总有一个各种设计流程、产品开发流程都说不清道不明的黑盒子阶段，在这个盒子里面我们会飞跃一道鸿沟，类似俗称的灵光一闪。（此处需要天分二）在这个鸿沟跨过之后，对人的理解逐渐转变成对产品的理解，新事物开始被慢慢塑造成型。 对创新者最美的莫过于产品开发完成后听到一句，"You had me at scrolling." 如果我能 "had somebody at something" ，那是对我的感知能力和对我的产品的同时肯定。 【MJ勺子 马珺的回答(11票)】: 感谢邀请，直扣主题吧，如果试图去培养这种能力，那么请重视以下几点：
【大果的回答(7票)】: 感谢美琪姐邀请。看来上次关于「管理专业群」的胡掰没让姐伤透心，还敢邀我…这次一定认真作答！
创新有三种类型： 突破性创新——打破陈规，改变传统和大步跃进； 渐进式创新——采取下一逻辑步骤，让事物越来越美好； 再运用式创新——采用横向思维，以全新的方式应用原有事物。[1]
敢于且善于打破常规——因此，首先要认识常规，熟悉常规，玩转常规。能够忍受渐进式创新在迎来创新之前的惨状。能用新眼光、新角度看待旧事物。
不要轻易打破常规，除非你已经玩转了常规。玩转之后自然会知道哪里需要轻拍，哪里需要猛击。正如一条排版良好的知乎答案，不可能为了打破常规就胡乱使用斜体、黑体和下划线。这都不算创新。 想成为有创新能力的人？唠些别人没听过的嗑吧！ 然后，这里是再运用式创新的典范：http://www.zhihu.com/topic/NBA（话题描述——每个领域都有类似的用户、问答集锦问题，只有 NBA 领域想到将它放进话题描述中） 以及：http://www.zhihu.com/question/20013851/answer/13665522（话题经验——想过拿一个答案当作话题经验吗？字数太多…放短链接啊！）
[1] http://zh.wikipedia.org/wiki/%E5%89%B5%E6%96%B0#cite_note-0 【陈颖丰的回答(4票)】: 1）有创意的人，具有哪些能力？——心理学家的观点 总结Sternberg的观点，认为： （1）中等以上的智力是有创造力的前提； （2）要有关于某一领域的知识； （3）思维方式上，喜欢制定自己的规划，用自己的方式做事，不喜欢那些结构固定的问题或预先构思好的问题，不喜欢解释性的学习而是偏好探索性的学习； （4）人格特征上，容忍悬而未决的情境、克服困难的意志、愿意让自己的观点不断发展即成长的意愿、活动受内在动机的驱动、中等程度的冒险精神、渴望得到认可和愿意为得到别人认可而努力工作； （5）动机上，能投入自己的兴趣，从事自己热爱的事业，从工作中活动满足感、愉悦感； （6）环境方面，刺激丰富；鼓励、尊重创造；适宜的压力
原美国心理学会主席Guilford认为创造性人才在人格上有以下8个特点：（1）有高度的自觉性和独立性，不肯雷同；（2）有旺盛的求知欲；（3）有强烈的好奇心，对事物的运动机理有深究的动机；（4）知识面广，善于观察；（5）工作中讲求理性、准确性和严格性；（6）有丰富的想象力、敏锐的直觉、喜好抽象思维，对智力活动与游戏有广泛兴趣；（7）富有幽默感，表现出卓越的文艺天赋；（8）意志品质出众，能排除外界干扰，长时间地专注于某个感兴趣的问题之中
吉尔福特：发散思维能力、集中思维、评价思维 Lowenfeld创造力的八种主要成分：对问题敏感的能力、变通能力、流畅思维的能力、独创能力、再确定与再构成的能力、分析与抽象的能力、综合的能力、保持一贯的能力。 G.戴维斯：对问题敏感的能力、想象力、隐喻思维的能力、综合能力、发现缺失信息的能力、记忆评价能力、分析细节的能力、综合能力、记忆力、良好界定问题的能力、预测结果的能力、预测结果的能力、主义问题不同方面的能力、抗拒先成熟闭锁的能力等。 Amabile：相关领域的技能、与创造力有关的技能及任务动机
卞华、罗伟涛?创造性思维的原理和方法?——直觉思维能力、记忆思维能力、想象思维能力、发散思维能力、逻辑思维能力 直觉思维能力——形成灵感直觉思维的最直接、最主要的思维能力，特点（1）体现出一种整体性能力，是对对象整体本质的把握而不拘泥于细节；另一方面是思维逻辑力、想象力、思维发散力等诸思维能力的相互作用、协同的基础上形成的；（2）体现出潜意识和意识之间相互贯通的能力，许多科学家对某一问题形成瞬间的直觉思维过程，是以他平时对该问题进行多次逻辑思考而不得甚解的过程为前奏、为潜伏阶段的；体现了一种简化过程的跳跃性思维能力，直觉思维只抓住事物的整体本质，而思维的具体过程却是“一无所知，恍然若无” 记忆思维能力——是开展创新性思维活动必不可少的最基本的运动能力要素。特点（1）敏捷性。主要是指记忆能力的快速性，表现为能够在短时间内提取、记住、储存更多的信息；（2）持久性。信息较长时期被存储和保持在人脑中；（3）还原性。注意指思维能力在提取、运用信息的功能运动中再现事物本质程度上的特性，表现为记忆信息不歪曲、遗漏，正确充分地再现客观事物信息；（4）系统性。指在存储、提取、运用信息的功能运动中所具有的由此及彼、由点到面循序渐进展开，把诸信息联系起来系统化的运动功能性质。表现为由某种信息联想到另一种相关信息，从而把二者连接成一片系统信息，这种联系有利于思维活动的联想、想象、发散等运动状态。 想象能力——是创造性思维活动形成和发展的基本能力。是指思维主体在思维活动中，利用思维表象进行时空跨越而形成新的思维符号意象的思维实际运作能力。特征（1）意象的组合性，是思维活动过程中把某些寓含思维意义的形象，按照思维组合的某种规则进行分析、变换和重组，整合为具有新的或特定的思维意义的新形象；（2）时空的跨越性，不局限于相同维度或狭小的思维时空进行意象的组合，而是不同维度或南或北或古或今的意象组合；（3）高度的自由性。不受时空限制，可以遵循事物之间某种逻辑关系进行重组也可以按照思维主体所理解的意义进行变化整合。 发散思维能力——是形成思维创新活动的基本能力。发散思维是在思维过程中，充分发挥人的想象力，从一点想开去，通过知识、观念的重新组合，找出更多更新的可能答案、设想或解决方法。特点（1）变换灵活性。在推进思维活动向前发展过程中，不断地灵活变换思维方向和视角，不固守一种思维方向或答案；（2）积极的求异性。（3）运动的扩散性。不仅表现在整个思维运动呈四维方向扩散状态，而且也意味着思维主体在沿着一个思维方向进行思考的过程中，从中又不断分化出更具体、更深层次的思维方向。 逻辑思维能力——逻辑性是任何创造性思维活动整体过程中不可缺少的基本特征，逻辑思维能力也是进行创造性思维活动的一项基本运动能力。特性：（1）思维运动的抽象性，从外在的形象概括出事物内在的本质含义；（2）思维运动的程序性。即逻辑思维能力在组合、调配思维诸要素的运动过程中，是遵循一定的逻辑规划，按一定的逻辑程序进行；（3）思维运动的同一性。（4）思维运动的集中收敛性。 刘爱伦——发现问题的能力、明确问题的能力、表征问题的能力、策略的选择能力、有效地评估能力、顿悟、发散思维技能 发现问题的能力——从外界众多的信息源中，发现自己所需要的、有价值的问题的能力； 明确问题的能力——指个体将获取的新问题纳入主体已有的知识经验之中贮存起来的能力。对所获取的问题的贮存质量与能否产生创造性的思考有密切关系； 表征问题的能力 策略的选择能力——启发式搜索能力对于创造力是一个非常有利的策略；知道什么时候需要运用发散思维或集中思维； 有效地评估能力 顿悟 发散思维技能——吉尔福特提出发生思维的流畅性、灵活性和独创性。
2）针对这些能力，应进行什么样的训练？ 1、直觉思维能力 右脑开发 听古典音乐、自由联想、回到童心、向似乎办不到的事情挑战 2、记忆思维能力 遵循艾宾浩斯遗忘曲线规律，合理安排复习；记忆术——如谐音法、理解复述记忆、间隔交替记忆法、PQ4R（prepare、question、read、rehearsal、recall、Review）等 3、想象思维能力 自由想象力训练：要求从一个词中联想出10种事物，然后把这10个事物连贯起来 空间想象训练——如叠罗汉想象，就是把物品一个接一个地直接连起来（不需要加入动画或故事等图像记忆环节），通常是从下往上叠加，例如菠萝上面放着一个茶壶，茶壶上面放着一把剪刀，……
4、发散思维能力 三条指导方针：第一，同中求异——能摆脱人们的共识和传统观念的思维定势，从另外的角度提出完全不同的、但有一定依据的全新观点；第二，正向求反——不迷信权威，敢于向一贯视为正确的理论体系或科学概念提出挑战，并提出相反的或与之对立的新理论、新概念；第三，多向辐射——能对某个复杂问题或关键所在从多种角度、多个方向去分析，从而得出多种可能的解决方案。 脑力激荡法可以培训。该方法可以应用于班级或小组，需要一位主持人。对参与者和主持人都有一定要求。参与者应注意：（1）禁止批判；（2）自由发挥；（3）踊跃发言；（4）集思广益（能兼收并蓄，在他人意见基础上提出更新更好的想法）。主持人应注意掌握的两个原则：（1）延迟判断——即不要过早地下结论，以免束缚参与者的想象里，甚至熄灭参与者发散思维的火花；（2）量中求质——奥斯本认为，在创造性地问题解决中，初期的设想往往不太成熟，但越往后提出的设想越完善、越深刻，因此，主持人应鼓励、启发参与者尽量多发表意见。也可以运用于个人，为列举法、二元坐标法和焦点法的综合运用。 5、逻辑思维能力 数独游戏（九宫格） 规则很简单，9x9个格子里，已有若干数字，其他宫位留白，玩家需要自己按照逻辑推敲出剩下的空格里是什么数字，使得每一行与每一列都有1到9的数字，每个小九宫格里也有1到9的数字，并且一个数字在每个行列及每个小九宫格里都只能出现一次。 推理游戏等 【申华章的回答(2票)】: 持续地，系统地想新点子，不要停留在点子层面，要往深里想，广里想，系统层面想，什么时候想到一百个两百个点子，并且发现有不少点子有别人在做，甚至还有几个成功了，这时候也许你就有一点创新想法了。 也可以看很多创业项目，想这个项目怎么样，它以后可以怎么做，看看事实是否验证了你的想法，为什么成功，为什么失败。什么时候看到五百个一千个，也会有帮助，但不如第一个方法效果好。 多和有创新能力的人讨论，也会事半功倍。 参与创业项目，动手做，有创新想法不等于有创新能力，实现不了想法那不叫能力。 【采铜的回答(2票)】: 这个问题是我正一直思考着并愿意花几年时间来回答的问题，惭愧我现在还无法回答。 先推荐别人的一个非常系统和完整的回答： http://changethis.com/manifesto/6.HowToBeCreative/pdf/6.HowToBeCreative.pdf 还有一个心理学学院派的解答： http://www.spring.org.uk/how-to-be-creative-ebook 希望有一天我能给出更好的答案。 【hwdlc的回答(2票)】: 我说一些特殊的观点啊： 1、首先你自己是不是个喜欢偷懒的人？喜欢偷懒的人就会想办法缩减你手头上的工作，只要能满足别人，或者满足结果就是创新。 2、你是不是怀疑论者？这样的人都是会去发现问题，找出原因很会创新。 3、你是不是一个好奇的人？好奇的人就会做实验，就会创新。 4、你是不是一个有特殊怪癖的人？是就会为了满足自己的怪癖去创新。 5、你是不是一个贪图享乐的人？是就会带领一队人满足自己的享乐，会带动一大堆创新。 【麦维的回答(1票)】: 不擅长做创新，就去做一个能做好手上事情的执行者 【白顺龙的回答(1票)】: 创新不是凭空出来的，来自借鉴。怎样借鉴：广泛吸收不同领域层面的知识；持续的整合这些知识；自觉不自觉地将知识交叉运用。 【王宥的回答(1票)】: 如果”创新“有一个确定的方法的话，那就不是创新，而是沿袭传统了。 这个问题，所问的是根本不存在的东西。 宽泛的看，创新其实一直在发生——环境的改变、新问题的产生，都强迫着每个人去调整自己的行为、修正知识和经验。只不过，这些并不像iPhone的发布那样招摇而已。 狭义的看，知识和产品的创新，更像是一个”启发式搜索“——在完全不确定的空间里，去寻找种种的线索，一个个排除不可能的方案，不断的缩小搜索空间，直到”碰到“那个合适的结果。 这个问题所能得到的，也只是那些”线索“而已。 记得爱因斯坦说过：“一切发现都不是逻辑思维的结果，尽管那些结果看起来很接近逻辑规律。“ 【杨帆的回答(1票)】: 想来想去，觉得可以用一句话总结 “对一件事保持持续的热情和兴趣” 【雷磊的回答(1票)】: 我没有看别人的答案，不知道是否有重复——如有雷同，绝对是巧合！
我想，任何能力都是可以通过训练来强化的，当然，创新也可以（我个人认为，虽然我不是一个具有创新能力的人）。具体如何操作？ 针对这个问题的每一个，一个一个看！ 每看一个之后，对自己说一句：这个回答凑合，但是我能够有更好的办法，然后自己答出来；接着看下一个回答，又告诉自己：这个回答还凑合，但是我依然有更好的办法，不重复的答出来……重复以上动作！
不好意思，这看似是一个不靠谱的回答。 但是，不知道能不能修炼创新的能力，但是却一定可以修炼自己思考问题的一些角度——或者，起码能够让自己对每一个回答都认真阅读并且仔细思考！ 【夏晓昊的回答(1票)】: 看到太多大而空的回答，我就多说一句话好了。 请问知道 TRIZ 吗？不知道的话，请百度之。你能等100 年得到启发，或者你能用TRIZ原则在15 分钟内解决问题。TRIZ这个强而有力的工具消除在不同性能测量之间的冲突所引起对妥协和交换的需要，为创新带来了可执行的方法论 ——Genrich Altshuller 【暴走的回答(1票)】: 教你个最简单的办法： 接受任何新事物时，首先去怀疑他。 【悟名的回答(0票)】: 太阳底下无新鲜事，所谓创新也不过是事物的重新组合而已。 创新不是关键，关键是有价值的创新。 【bluepy的回答(0票)】: 进入狂热的状态（产生动力，要解决一个问题，有一个成功的目标），跳跃性思维（系统性思考每个过程点，掌握解决问题的方法，找各个关联性），立刻动手。换句话说，目标，方法，行动。 【林海的回答(0票)】: 创新首先要耐得住寂寞，需要一个较长时间的积累。有些人出成绩很快，但是要了解事物运行背后的原理，把握未来发展的趋势，是需要一个沉淀的过程的。创新更象马拉松，但是在现在的社会，确实是以百米的速度跑马拉松。所以创新也需要有很强的抗压能力，并且注意不要过度透支自己。 【March Liang的回答(1票)】: 学习的多了自然就有了。 原文地址:知乎 |
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