高中生如何与异性适度健康交往？

 　　我和他曾经是小学同学，当时两小无猜，读初中后各奔东西，但高中竟然又考到一个学校，彼此见面既欣喜又温暖。我这是在恋爱吗?我该怎样与他交往?
　　专家分析：学会“驾驭”异性同学关系高中时代，如何建立健康、自然的异性同学关系是倍受关注的敏感话题。“如今的社会是开放的多元化社会，异性别交往是人际交往中的重要组成部分，是客观存在的。回避正常的异性别交往不仅会影响学生健全人格的建立与发展，还会影响到他们今后的成长。”汕头市青少年心理咨询中心的心理专家提醒小琳，在保持正常的异性同学交往的同时，注意不要过于沉迷尚不成熟的异性恋情，否则将会给她当前的学习、生活乃至身心发展带来不良影响。

 

　　专家指出，男女学生的思维方式、学习方法、应变能力各不相同，在正常的交往中彼此之间可以进行互惠性的交流;高中生男女交往可以丰富自身的情感体会、增强人际沟通能力、社会交往能力，促进人格的全面健康发展。总之，获得良好的异性关系，不仅有助于提高学习能力，而且也有助于个性的全面发展。

　　专家同时还强调，异性别交往是有一定原则的，比如：言行举止要大方、得体，应注意场地和时间，不可随意打闹，身体接触不宜太近。异性别交往是一个具有共性的问题，几乎每一个人在成长过程中都会遇到。高中生正处于与异性别交往的崭新阶段，这段时期的异性别交往比童年时期的异性“游戏”复杂得多，比任何年龄的异性别交往都难以驾驭。但是，难驾驭不代表不能驾驭，只要坚持一定能提高异性别交往能力，为以后的人际交往铺就一条宽敞的大道。

　　自然适度是交往原则心理专家建议，小琳在与异性同学交往的过程中应以自然、适度为原则。所谓自然原则，就是指与异性别交往的过程中，言语、表情、行为、举止、情感要自然顺畅，既不过分夸张，也不闪烁其词;既不盲目冲动，也不矫揉造作，可以像对待同性同学那样对待异性同学，像建立同性别关系那样建立异性关系，像进行同性别交往那样进行异性别交往。而适度原则是指交往程度和方式要恰到好处，让人能接受。

　　主持人点评：情感教育助孩子心智成熟。有人分析说，中学生之所以不适宜恋爱，并非他们处在一个过早的年龄阶段，而是他们处于一个尴尬的成长时期―――生理已经成熟，心理尚很幼稚。