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主题活动:甜蜜一家亲

 一叶知秋7299 2014-06-27

 

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  主题导引:

  幼儿社会性情感的发展是在与家人、同伴共同生活与交往的过程中逐渐建立和培养起来的。作为开学的第一个主题,本主题教学正处于春节、元宵节和三八妇女节之间。借助这个特殊时间段,本主题从回顾快乐假期开始,到走进妈妈、感受母亲,在延伸到与小伙伴相处,使幼儿从家庭到社会,从家人到同伴,由近及远地发展其社会性情感。教师在实施本主题活动过程中,切记生硬说教,应通过日常活动设置情境,让幼儿亲身感受和体验学习交往规则与技能,还要注意家园配合,要与家长要求一致,带动幼儿在日常生活中坚持正确的交往规则。幼儿的社会性发展不是一时一事就能完成的,教师要树立长期培养的意识,抓住一日活动中的每个事件,及时进行教育。家长也需要注意自身言行,控制个人情绪,做幼儿的好榜样。

  次主题一:快乐假期

  环境创设:

  1.在主题墙上悬挂倒着的大幅“福”字,用以引发幼儿回忆春节场景。

  2.在墙面预留“墙面假期”的位置,供幼儿展示自己绘制的“过年趣事”图画和假期的照片,如全家聚餐、到亲戚家拜年、看烟花、外出旅游等。外出旅游的照片要求景点、建筑等不同地域风光,以丰富幼儿的美术经验。后期将幼儿绘画作品装订,自制以“过年的趣事”为题的图画书,投放到阅读区。

  3.在活动室高处预留位置,用来悬挂幼儿自制的花灯和灯谜,在过渡环节供幼儿猜谜和欣赏。

  生活活动:

  1.请幼儿欣赏旅游照片,相互介绍到哪里旅游了,有哪些著名景点,当地的建筑、人们的生活有什么特点,帮助幼儿感受不同地域的不同风光和文化。

  2.幼儿建立任务记录本,每天带到园内,将老师布置的任务以自己的方式表征记录。

  3.早操时,能熟练地左右分队走。能随音乐节拍有精神地做徒手操和轻器械操,动作有力、到位。

  家园共育:

  1.建议家长带幼儿看灯会,参加一些具有本地特色的民俗活动,如庙会、赏花灯、秧歌、高跷等。

  2.请家长帮助幼儿丰富语言,启发幼儿在适宜的场合会说祝福的话。

  3.请家长提示幼儿回家后查看任务记录本,完成小任务,养成做事认真的好习惯。

  教学活动:

  过年趣事 闹花灯 做花灯 灯谜乐 6的组成

  美工区:

  漂亮的年画 做花灯

  益智区:

  花灯拼图 猜灯谜 溜溜球

  阅读区:

  与中国民俗有关的图书

  户外活动:

  捉螃蟹 多人多足

  次主题二:幸福时光

  环境创设

  将“福”字取下,“快乐假期”主题墙改为“母子情深”照片墙,用来张贴幼儿与妈妈的亲密照片,营造三八节的欢聚气氛。

  生活活动:

  1.鼓励幼儿自己的事情自己做,学习叠被子、整床铺,女孩学习梳头等。

  2.利用过渡环节,幼儿相互猜谜语、背古诗,丰富信息量等。

  家园共育:

  1.请幼儿配合幼儿开展采访妈妈的活动,鼓励幼儿自己的事情自己做,如让幼儿洗手绢、洗袜子、叠被子等。

  2.在教师门口张贴“三八庆祝活动”组织形式说明及节目报名表,请家长与幼儿协商确定表演内容并填写在节目报名表中,表演前在家中进行排练。

  教学活动:

  母子情深 游子吟 风儿找妈妈 神秘礼物 快乐皮筋

  神秘礼物 甜蜜时刻(半日活动 )

  美工区:

  我的好妈妈 送个妈妈的礼物

  益智区:

  扑克比赛 电话号码

  表演区:

  风儿找妈妈

  阅读区:

  我和妈妈的故事 古诗竞赛

  角色区:

  我很能干

  户外活动:

  贴人 捉龙虾

  次主题三:亲密伙伴

  环境创设:

  1.引导幼儿给自己的好朋友画像,并布置“我的好朋友”主题墙。

  2.把幼儿交往中易发生的问题和解决方法画成漫画、卡通画或连环画,并将其作为小墙饰布置在活动室(如小伙伴和好、互赠小礼物、拉拉手说句悄悄话等)

  3.在区域中投放厚薄、宽窄、轻重不同的物体,供幼儿操作练习。

  生活活动:

  1.在日常生活中,随时对发生在幼儿间的文明礼貌、谦让合作、关心他人、爱护环境、诚实守信等行为予以肯定,并组织幼儿讨论,做出正确判断。

  2.教师尽量为幼儿提供小组协商、合作的机会。

  3.鼓励幼儿将自己喜欢的玩具、图书等物品带到幼儿园和小朋友交换玩,增加幼儿交往的机会。

  4.注意观察不同幼儿在交往中不同态度和方式,利用幼儿交往中生动的事例及时引导幼儿讨论,如怎样解决争论、他们谁做得对、大家为什么喜欢她等,通过讨论,发展幼儿社会性交往能力。

  5.在饭前和起床后,给幼儿讲述伙伴间友好相处的故事,通过大家喜闻乐见的故事、诗歌等,让幼儿体验与同伴交往的乐趣。

  家园共育:

  1.针对家长在幼儿交往中的问题,确立如“怎样看待孩子的矛盾”“怎样教育幼儿和同伴友好相处”“自己的孩子被小朋友打了怎么办”等主题,召开班级家长辩论会或经验交流活动,解决家长在教育实践中的问题。

  2.提醒家长为幼儿提供“串门”交往的机会,引导幼儿做文明的小主人或小客人。

  教学活动:

  真正的想法 运球忙 摇摆舞 磁力组合

  10以内物体的正逆排序 纸棒乐 找动物 护绿行动

  美工区:

  拉手小人 我和好朋友的故事 连连剪

  益智区:

  排排队

  阅读区:

  尖嘴巴和短尾巴 与朋友有关的图书

  表演区:

  摇摆舞

  角色区:

  玩具易物会

  科学区:

  磁力线

  户外活动:

  连体人 斗鸡

  主题活动反思:

  本主题的开展让幼儿更进一步体会到家人对自己的爱,同时也让幼儿学会表达自己的美好的情感,在“幸福一家人”的主题活动设计中,以情感教育为主线,让幼儿重温节日气氛、关心家人、感恩家人;乐于交往同伴、自己控制情绪、善于化解矛盾。如结合“三八妇女节”我们开展了“感恩妈妈,幸福时光”的一系列活动,让幼儿介绍自己的妈妈的时候,让孩子把自己对妈妈的美好情感展现在众人跟前,把自己最真诚的祝愿送给妈妈,理解妈妈的付出、感恩妈妈的奉献,增强幼儿尊敬、热爱长辈的情感。在行为习惯方面幼儿能整理自己的物品,做力所能及的事情,能适度表达自己情绪,不乱发脾气,发生冲突时能自己协商解决,并能清楚表达自己的想法,知道即使好心做错了事也要学会道歉。

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