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“我和我的祖国，一刻也不能分割，无论我走到哪里，都流出一首赞歌……”经久不衰、百唱不厌的金曲，伴随着我愉快地结束初、中级声乐班的培训学习。今天，我恍如取得了张德富教授歌唱的“真经”，忽然茅塞顿开、玉音天成，嗓音似高山流水般圆润悦耳了许多，歌唱水平发生了质的飞跃！是张教授把我领上了歌唱的“舞台”，“指挥”我唱起了优美动听的歌。此刻，我心潮起伏，感觉收获很多: 一是初步掌握了“声韵结合”的歌唱技巧。“声韵结合法”即用意大利语的5个元音A[a]、I[i]、E[e]、O[o]、U[u]与汉语的36个韵母相结合，组成十三韵：花之韵、帅之韵、天之韵、唱之韵、彝之韵、悦之韵、瑰之韵、琴之韵、柳之韵、声之韵、笑之韵、鸽之韵、哭之韵。张教授通过“声韵结合”的教学方法，科学有效、直观易懂的示范演练，教导我们学习歌唱技巧，大大缩短了我们学习歌唱的过程，使我们快速掌握歌唱的技艺并最大程度地开发出歌唱的潜能。 二是基本找准了人体的发声位置并学会了正确的歌唱方法。事实证明，不懂得科学正确的歌唱方法，无论你嗓音的先天条件多么优越，唱了多少年，也难以进步唱好歌。唱歌不能只会咧开嘴巴光用嗓子去喊, 更不能声嘶力竭、耸肩仰头地摆动吼叫。要学会运用丹田之气，就是要采取科学的发声方式和方法，打通人体从上至下的鼻腔、口腔、胸腔、腹腔四位一体的发声通道来进行唱歌。歌唱时，声音要力求干净圆润，字正腔圆；音量控制能大能小，伸缩自如；唱出歌曲中高、中、低音的变化，速度和节奏的变化；气息运用得当；歌声美妙动人而富有情感。当然，这不能随心所欲，一蹴而就，须要持之以恒的训练才能做到、做好。 三是明确了“自由歌唱”技巧训练的重要性与必要性。“自由歌唱”就是演唱者没有现成的歌谱，要求借助所想或者所看到的任何一个汉字，都能把它即兴编唱出歌曲来。歌曲要有音高的变化、节奏的变化、强弱的变化，音色、音准好，声情并茂、旋律优美。在培训学习的各个环节当中，我觉得“自由歌唱”技巧的难度是最大的，它体现了演唱者的综合能力。“自由歌唱”与个人的音乐理论水平、歌唱能力、作曲能力、反应能力、表演能力等密切相关。我认为，“自由歌唱”是我们培训学习的核心技巧，它是强化训练、科学速成的最好方法。我们必须勤学巧练把它掌握好，“自由歌唱”若能随心所欲，演唱能力便可水到渠成！ 四是懂得了要用情感动作去演绎好每一首歌唱作品。通过歌声来说话、讲故事，用歌声去打动人、感染人。例如我们在中级班学唱的专题片《共和国之恋》主题曲：“生死相依我苦恋着你”，这首歌的歌词是用几位科学家真实事迹提炼出来的，张广厚积劳成疾，英年早逝，于是有了“纵然我扑倒在地，一颗心依然恋着你”；邓稼先回国后献身国防，十几年杳无音信，妻子流泪期盼，于是有了“当世界向你微笑，我就在你的泪光里”。词作者刘毅然把这首赞美祖国的歌当作一首情歌来写，尽管通篇没有出现“祖国”的字样，却能更真实更亲切地描摹出钱学森、邓稼先、张广厚等科学家们对祖国博大深厚的爱。当我们了解了这首歌所颂扬的典型人物和先进事迹之后，在歌唱的时候就会声情并茂、情不自禁地唱出爱恋、唱出感动、唱出泪光。在中级班里我们还重点学习了登台演出的台风礼仪，实用性强，受益匪浅。 音乐，“那是一条神奇的天路，带我们走进人间天堂……幸福的歌声传遍四方。”以音乐结交良师益友，用歌声传递和平友谊。歌唱能使人愉悦健康，使人优雅自信，使人高贵美丽。我将继续追随张教授在音乐的海洋里遨游，不断学习和增长音乐理论知识，努力提高自身的歌唱水平和表演能力，学有所成，学有所乐。让美妙的音乐与我们共度今生！ |
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