你知道你的孩子有多聪明吗?如何去衡量呢?

你知道你的孩子有多聪明吗?如何去衡量呢?是用GPA成绩吗? 不一定! 身为人类，我们有多重智能，我们对于世界的知识及我们如何互动可以分为八种智能。我们不须拥有全部才能成为最好，只要拥有其中的3到4种就能受益无穷! 这样想吧:如果每个人都拥有所有八种智能，那么他们的时间和精力就会被分散，那么他们精华的优点就会流失，而不是把某一项天份做到充分的发挥。

心理学家Howard Gardner在他1983年的著作Frames of Mind: The Theory of Multiple Intelligences里创造了多重智能这个名词。他主张把和世界的互动及运用所接收的资讯方式来把人类分为7到8种不同的智能，经由学习这些智能，你可以在他或她对某个方面有困难时帮助你的孩子成功。有越多的老师及教育家把他们不同形式的学习计画和他们的学生沟通，学生越能明白理解这些教材。

让我们来看看不同的智能有哪些:

语言智能: 读书、写作的能力，也包括和别人沟通的能力。
需要语言智能的工作: 作家、演说家、培训家、辩论家、教授、律师
语言能力的代表人物: Shakespeare, Abraham Lincoln

数学/逻辑智能: 这是一个对于数字及逻辑观念的能力，也包括系??统力及分析能力。
需要数学逻辑智能的工作: 科学家、数学家、工程师、会计师、物理学家
数学逻辑智能的代表人物: Albert Einstein & Stephen Hawking

音乐智能: 这是一个能了解(听出模式)、识别、欣赏及创造音乐的能力。
需要音乐智能的工作: 声音工程师、作曲家、音乐家
音乐智能的代表人物: Beethoven, Mozart, Clint Eastwood

人际关系智能: 了解他人及和人沟通的能力。
需要人际关系智能的工作: 心理学家、社会学家、考古学家、销售员、父母、外交官、老师、政治家及领导
人际关系智能的代表人物: Mother Theresa and John F. Kennedy

人视觉/空间智能: 这是一个能在脑中看到事物并把计画视觉化或画下来的能力，空间的能力可以运用在艺术及科学。
需要视觉/空间智能的工作: 艺术家、建筑师、室内设计师、绘图师、市区计画师、园艺家。
视觉/空间智能的代表人物: Leonardo da Vinci, Frank Lloyd Wright, Michelangelo

身体/动学智能: 拥有运动细胞及灵敏性，拥有这个能力的人能力利用他们整个或部分的身体来解决问题或表达解决方法。
需要身体/动学智能的工作: 运动选手、表演者(舞者或演员) 、机械工、手术师、手工艺者、瑜珈或有氧教练、物理治疗师
身体/动学智能的代表人物: Michael Jordan, Michael Jackson, Steph Curry, Barry Bonds, and Charlie Chaplin

内在分析智能: 这是一个喜欢分析及解释人的行为的能力，并能分辨什么该避免什么该趋向。
需要内在分析智能的工作: 研究家、哲学家、心理学家
内在分析智能的代表人物: Socrates and Freud

自然智能: 能够和自然连接的能力。
需要自然智能的工作: 农夫、生物学家、环境学家、园艺学家
自然智能的代表人物: Charles Darwin

所以你现在一定想知道为何了解这些智能对于你的儿女来说很重要。好问题!了解了孩子的长处，你就可以运用不同形式的方法来帮助孩子了解复杂的观念。例如，如果你的孩子不太能靠着读教科书了解原子能模型，而他或她有很强的空间智能，那么就让他或她画下来，重新画一次原子能模型，并一边解释原子及中子的原理。这样不仅是让你的孩子读书，也可以让他或她真正地理解。

智能可以遗传也可以学习，但是值得注意的重点是，努力可以帮助增强及保持不同的智能。另一个重点是，语言及数学智能在美国学校制度里很受重视，但对于学生出社会工作可能没有这么显著的帮助。例如，学生可能理解复杂的数学理念并能考得很好，但如果他或她不懂得如何和他或她的同事相处(人际关系智能)，那么这个学生就会在社会上处于劣势。对于一个想在职场上升职的人，如果没有其他人推荐他或她的努力及付出，那么就很难出头。保持一份工作或是升职需要有和人相处的知识及度量，对于你的孩子而言，保持着开放的心态是很重要的，这样他们才能拥有许多不同的智能。最后，如??果你不能在社会里和别人分享喜悦或是帮助社会，那么良好的教育又有何意义呢?