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各类比赛评分标准 一、歌舞大赛评分标准 1、基本功：（3分） 2、动作难度：（2分） 3、独创性：（2分） 4、舞感和气势：（2分） 5、人气指数：（1分） 注: （1）总分为10分； （2）每场比赛结束,评委打分均去掉一个最高分,去掉一个最低分,取其平均成绩为该选手每场成绩,每场成绩总行为该选手的最终总得分。 交谊舞的六个统一：身法、脚法、手法要统一，音乐节奏、舞蹈节奏、舞蹈风格要统一。 二、首届“博艺杯”舞蹈比赛——评分标准 注：分别是以去掉最高分和最低分后计平均分。 三、交谊舞比赛的评分标准 现代交谊舞是广大人民群众喜闻乐见的高雅精神文化活动，自中国改革开放以来，广大人民群众自发地开展交谊舞文化活动，如火如荼，风靡全国。更为可贵的是，人民群众在交谊舞健身文化活动中，发挥群众的首创精神，创作了一批中国人原创的中国现代交谊舞的舞种，比如：《北京平四》、《南京小拉舞》、《天津吉乐》、《湖北巴山舞》、《东北新潮步》、《台湾翅仔舞》、《武汉三步踩》；改编了一批舞种，比如：《慢三》、《快三》、《慢四》、《快四》、《中国探戈》、《东方伦巴》等等。这些舞种，舞蹈语言积极健康，舞语风格或欢快活泼、或磊落大方，即保持了中华民族舞蹈文化的优秀传统风韵，又体现了现代化的时尚风采，健身健心，雅俗共赏，丰富了人民群众的文化生活，促进了中国社会精神文明的发展。中国民间现代交谊舞文化活动的发展，是广大人民群众落实“三个代表”思想的自觉行为，人民群众在交谊舞文化活动中发挥出来的首创精神，不仅为中国舞蹈文化的发展做出了积极的贡献，而且为中华民族的全面复兴做出了积极贡献。 国家有关部门看到群众交谊舞文化活动的价值，组织交谊舞比赛，应该说，这是一件好事。要比赛，就要有一个相对的评判标准。把评判标准公开化，让人民群众也能参与评判，这是中国交谊舞健康发展的需要，也是交谊舞比赛健康发展的保证。 交谊舞比赛的评分标准是一种主、客观并重的标准，这和球类、棋类比赛的客观标准不同。客观标准的比赛，输赢是大家都可以看见的；而评分标准的比赛，就有很重的裁判主观意念成分。但这个主观意念应该和客观标准相对吻合，有差异是正常的，但过度背离客观标准，就不正常了。人们对舞蹈的美是有共识的，这个共识，构成了舞蹈评判的客观成分，也构成了交谊舞比赛客观的评分标准。这种客观的评分标准包含这么四个方面：健康性、艺术性、技术性、创造性。具体的细则分为： （一）．舞蹈语言的高雅、健康 交谊舞是群众参与性舞蹈类别，不是用舞蹈来叙述故事，而是通过舞蹈语言来展示素质，抒发情怀。因此，评判交谊舞首先是要求： 动作高雅大方，抒发健康情怀。世界上所有文明的国家都把高雅的，抒发健康情怀的交谊舞舞种列为正规的比赛舞种，以礼仪之邦闻名于世的中国，当然不会例外。 （二）．基本技术的掌握 身形端正、优美，形体线条构架科学，内聚有根，张力有度。上、下身动作协调，腰、胯、腿用力正确，程序得当。 脚部动作，脚跟、脚掌、脚尖的正确运用。 舞伴间动作的协调，艺术的统一。 舞蹈动作展示的稳定性、柔韧性、灵活性的能力。 舞语词汇表现的饱满，流畅。 （三）．对舞曲音乐的理解和再创作 从相对高点的要求上说，交谊舞不是简单地跟着舞曲音乐做动作，而是舞者用自己的舞蹈形体语言把本来只是听得见音乐演义成可以看得见的音乐。因此对舞曲音乐除了理解，还有一个再创作的因素。 对音乐节拍的把握是否准确？ 对音乐旋律是否理解？舞蹈的用词、造句是否吻合音乐旋律？ 对音乐情调的理解是否准确？处理的是否得当？ 交谊舞的难度和魅力就在于他是一种在现场音乐中即兴创作的舞蹈，不是事先排练好的舞蹈。因此，音乐修养的层次对一个交谊舞选手来说，是至关重要的素质，也是评判高级别交谊舞选手的关键的“试金石”。 （四）舞种特性的表达 是否掌握不同舞种的基本特性？ 能否准确地表现出各个舞种的不同风格？ （五）舞蹈的编排能力 舞蹈词汇的选用是否高雅、积极健康？ 舞蹈整体编排的合理性、连贯性、完整性。 有一定的高难度动作。 整体舞蹈和舞曲音乐的有机融合。 （六）现场发挥的效果 选手在现场由内而外的文化素质的表现。 充满信心的竞技状态。 冷静而灵活的应变能力。 有创意的即兴发挥。 （七）综合素质的展示 符合舞蹈艺术创作规律的创造性的展示。 舞蹈语言是否有艺术美的感染力？ 能否和观众、评委积极交流？ 能否对比赛全场的气氛有积极地调动、烘托作用？ 这个交谊舞比赛的评分标准，我们曾在“江苏省首届离、退休老干部交谊舞比赛”中运用，得到舞蹈界专家和老干部们的一致好评。评判标准公开，评委评得有根有据，观众和选手自己心中也有杆称，大家比的开心，也比出了水平，促进了交谊舞健身文化活动的健康发展。 南京市体育舞蹈运动协会交谊舞委员会 2005.1.10 2010年广州亚运会体育舞蹈首次成为亚运会正式比赛项目。 裁判根据国际评判标准规定的基本技术、音乐表现力、舞蹈风格、舞蹈编排、临场表现和赛场效果六项进行评分。 广州亚运会体育舞蹈奖牌英雄榜（2010.11.12-27） 以下全部是金牌得主： 沈宏/梁瑜洁 标准舞-华尔兹 沈宏/梁瑜洁 标准舞-探戈 吴稚安/雷莹 标准舞-狐步 杨超/谭轶凌 标准舞-快步 石磊/张白羽 拉丁舞(5项) 王为/陈金 拉丁舞-桑巴 石磊/张白羽 拉丁舞-恰恰恰 王为/陈金 拉丁舞-斗牛 范文博/陈世瑶 拉丁舞-牛仔 杨超/谭轶凌 标准5项舞 四、主持人大赛评分标准 1.舞台形象: 气质幽雅,姿势优美,动作大方,表达自然.(2分) 2.语言功底: 自然噪音条件好,语言表达能力强,吐字清晰.(3分) 3.表达能力: 在舞台上能够运用丰富的肢体语言,并与每场比赛内容相结合,从而体现整体表达能力.(2分) 4.表演功底: 自我才艺表演(舞蹈,街舞,健美操,歌曲等)有一定表演功底,动作连贯,表演完整.(2分) 5.综合素质: 根据以上四点的综合表现,给予评分.(1分) 注:（1）总分为10分； （2）每场比赛结束,评委打分均去掉一个最高分,去掉一个最低分,取其平均成绩为该选手每场成绩,每场成绩总行为该选手的最终总得分 。 五、歌唱评分标准细则 1、具备一定的音乐素质,音色统一,气息流畅（20分） 5、理解歌曲内涵，把握对乐曲旋律及歌词理解 情感 投入到位 在处理上有自己 独到之处（20分）。 六、演讲比赛活动评分细则 分演讲内容、语言表达、形象风度、综合印象四部分对演讲选手进行评分。满分为100分。评委打分后去掉一个最高分和一个最低分，汇总后取平均分，精确到小数点后两位，若出现同分，则精确到后三位，依此类推。 七、歌咏比赛评分标准 1.遵守纪律，上、下场迅速、有序，服从现场调度。2分 2.服装统一、整洁、不杂乱。 1分 3.合唱整齐，声音洪亮、饱满，有艺术感染力。3分 4.表现形式新颖，有创意。1分 5.指挥准确、动作优美，能够表情达意，富有感染力。1分 6.领导、班子主要成员参加。1分 八、槐荫区中学语文教师课文朗读比赛评分标准 1.能使用标准的普通话朗读课文，发音标准，声音洪亮，吐字清晰，读得正确、流利。（应是背诵，读要酌情扣分）（20分） 2.课文内容准确，朗读能再现课文情境，正确体现课文的思想感情。（20分） 3.读时感情真挚、充沛，语气语调恰当，表情、态度自然。（20分） 4.为课文朗读所配背景音乐和课件的意境与课文相符，运用恰当，效果好。（20分） 5.朗读者仪表整洁，举止自然、大方，能体现语文教师的良好形象和素养，整体效果好。（20分） 注：参赛教师朗读课文自选，如选现代文以1000—2000字为宜；选择文言文以500字以上的为宜；不宜选择古诗词。 |
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来自： 绿叶的图书馆88 > 《交谊舞/基础知识》
