中班综合活动：动物气象台

中班综合活动：动物气象台

　　活动目标：

　　1.了解小花蛇、燕子动物在下雨前的特殊表现，知道动物是怎样预报天气的。

　　2.使幼儿产生对动物预报天气的兴趣和求知欲。

　　3.根据幼儿的生活经验，让幼儿用艺术的形式表现自己对动物气象台的理解，培养幼儿的动手能力。

　　活动重难点：动物预报天气的方式。

　　活动准备：

　　1.《动物气象台》的PPT课件。

　　2.画有背景图的底画幼儿人手一张。

　　3.各种动物小图片(小猴子、知了、蛇、喜鹊、燕子、公鸡、青蛙等)。供幼儿制作动物气象预报小画书粘贴用。

　　4.天气情况图片若干。

　　活动过程：

　　一、谈话导入

　　1.师：今天的天气怎样?明天的天气又会怎样?你能提前知道吗?

　　2.孩子回答老师的问题。

　　老师抓住孩子“从天气预报知道天气情况”总结：我们现在可以通过看天气预报来了解天气变化情况，过去的科学技术没有这么发达，人们是怎么知道天气变化情况的呢?原来，他们通过观察天象及一些动物的特殊表现来预测天气变化情况，所以，我们喜欢的好多小动物还是气象员呢。小朋友都知道哪些小动物会预报天气?他们是怎样预报天气的呢?

　　3.幼儿根据自己的经验各抒己见。

　　4.老师总结：小朋友们知道小动物都会预报天气，今天小猴子看天气不错，要去姥姥家，它在路上遇见了谁呢?

　　5.出示图片让幼儿观察，说出：小花蛇、小燕子、蜻蜓、花蝴蝶、蝉。

　　6.老师：这些小动物会对小猴子说什么呢?请小朋友听老师讲一个好听的故事《动物气象台》。

　　二、老师讲故事

　　(一)提问：

　　1.小朋友们听完了故事，知道这些小动物有一个共同的本领是什么?(预报天气)

　　2.小猴子去姥姥家时，一出门碰上了谁?(小花蛇)小花蛇对小猴子怎样说的?请个别小朋友模仿小花蛇起来说一说，

　　小猴子不相信会下雨时，小花蛇对小猴子又说了什么?(燕子低飞蛇过道，大雨不久就来到)(可出示字条)理解：小花蛇从家里出来，燕子飞得很低，这是向大家预报天气。

　　引导幼儿进一步思考：小花蛇原来在家里，它为什么要从家里走出来?(教师丰富幼儿词汇：闷热)

　　3.蜻蜓怎样向大家预报天气?(飞得很低)

　　4.花蝴蝶怎样向大家预报天气?(躲进花丛里)

　　5.花蝴蝶躲在花叶下面发生了什么事?(丰富词汇：乌云翻滚)

　　6.小猴子在树上避雨，听到蝉唱歌，责怪蝉时，喜鹊是怎样替蝉解释的?

　　小朋友们还知道了什么?(蝉儿雨天唱歌晴天到)

　　(二)小结：小猴子在去姥姥家的路上,长了见识，所以,从那时起,小猴子每逢出门都要先看看小动物们有什么特殊表现。现实生活中，有很多的小动物在不同的天气，就会有不同的表现，如果你细心观察,就会发现这些小动物能够早早的给我们预报天气,比如:秋天来了，天气凉了，有一种动物会排着队飞向南方，这是什么动物呢?(大雁)大雁南飞表明天气要变冷了。小朋友过去对这些知识了解的少，通过今天的学习，咱们要向小猴子学习，做个有心人。夏天是个多雨的季节，小朋友们多观察小动物们的表现,看有没有新发现。

　　三、欣赏故事课件，加深对故事的理解

　　1.幼儿看课件。

　　2.想想你还知道那些动物能预报天气呢?

　　3.“小朋友知道的真多，老师知道还有很多小动物也能预报天气呢。”(教师讲解各种动物预报天气的本领，开阔幼儿的视野。)

　　泥鳅跳，大雨到。

　　蜜蜂采花忙，短期有雨降

　　蚂蚁搬家有大雨。

　　天晴青蛙捉虫静悄悄，树上知了声声叫，下雨知了无声响，青蛙塘边呱呱叫。

　　四、幼儿制作天气预报画书

　　1.“小朋友看，我们有白云组、乌云组、大雨组和太阳组，你喜欢哪一组就到哪一组里去。”(幼儿分组坐下)

　　2.“小朋友们，你们看，老师给你们带来什么了?”(教师出示底画、动物小图片，向幼儿介绍天气预报图书的做法。)

　　3.幼儿制作动物气象预报小画书：利用绘画和粘贴的方式，启发幼儿把自己了解的小动物预报天气的知识表现出来。

　　4.请幼儿自由讲述自己的作品。

　　5.请每组选一个代表给小朋友讲讲自己组的动物气象预报画书。

　　五、老师总结

　　天气与我们的生活有着密切的关系，我们提前知道天气情况，可以根据天气变化合理安排我们的生活，避免受到天气的伤害。今天，小朋友们知道了好多的小动物怎样预报天气，回家后，把你知道的说给爸爸妈妈听一听，并和爸爸妈妈一起查一查，还有哪些小动物会预报天气?咱们现在到院子里看看天，看看花草树木，猜一猜明天的天气。