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总评：作者在文中表述了自己追求梦想的经历，点面结合、详略得当，字里行间透射出的美好少年情怀，富有激情，让人感触到了作者心中那份炽热，以及在生命中燃烧追求梦想的心！文中的排比、递进等句式、段落，既面面俱到，又浅尝辄止，也侧面感受到作者读书之广，阅历之深。当然，本文存在的不足也挺多。比如，从主体内容来看，本文讲述的是“追梦”而非“寻梦”，文末的“我的梦想如同心中的太阳，我已经起步追逐就不会轻易放弃。”也点明了这个主题，显然标题要改，具体见文中标示。七彩作文网指导老师：陈墨琳 在荆棘中跋涉，只是为了寻找前进的路途；在风雨中疾行，只是因为寻找光明的方向。（若用“风雨”，就要以“阳光”搭配；如用“光明”，就要以“黑暗”做引。希望作者认真想想为什么！）宁可在苦难面前摔得遍体鳞伤，也不肯因噎废食，只是因为心中那一股强大的力量在指引我们奋勇前行。那就是两个闪耀着光辉的字眼——梦想。（开门见山，以情感的渲染为下文的展开蓄劲。在词语搭配方面要注意，以保证句子的结构和谐。） 是的，我的梦想！（多余的强调。） 小时候，我的梦想是成为一名警察叔叔，站在十字路口中间的指令台上，威风凛凛地指挥着车辆来来往往。（从小时候说起，道出梦想的来源。） 长大些，我的梦想是成为一名像杨利伟叔叔一样的宇航员，在浩瀚的太空中挥舞着五星红旗，探索宇宙无穷的奥秘。（非常伟大的梦想，真是太美好了！） 可现在，我又有了新的梦想。在这个寒冷的夜晚，我用冻得通红的双手写下我的梦想：一名写手。（从最初的警察到后来的宇航员，“梦想”提升，再到现在的写手，“梦想”猛地降低，这样的写法容易抓住读者的目光，加上没有像前面一样道出这个新梦想的起因，能吸引读者继续往下看个究竟。） 是的，你没有看错，是一名写手，不是一名作家！（直接强调即可，多余的情感铺垫反成赘言！） 我的“写手梦”由来已久，（这句叙述，暴露出了本文的缺陷：上下文时间延续不一致！也就是说，前面的“可现在，我又有了新的梦想”强调的是“现在”，而这里却说“由来已久”，时间上矛盾了！）起因是一次小小的激励。我记得（上）小学二年级的时候，有一晚我做了一个很神奇的梦，第二天醒来后，我把这梦写成一篇日记交给老师，可能是由于那晚的梦奇特，所以写起来也具有一定的色彩，后来经老师推荐竟然发表在县里的教研网上，为此我还赚到了人生的第一桶金。稿费送过来那天，老师笑着将稿费单递给我，用柔和的声音说：“加油，我相信你能写出更多更好的文章。”从她当时欣慰的目光中，我隐约懂得我要做什么了。（交待出“写手梦”的缘由，清楚明了。） （“写出更多更好的文章！”）从那时起，我有了这个清晰的梦想，（这句之前应点明梦想的内容。）于是开始参加各种征文大赛，想在大赛中寻找自己的位置，衡量自己的写作能力，再与高水平的同龄人切磋、学习。至今令我记忆犹新的是：前两年我曾参加过省教育厅组织的“少年文学之星”征文大赛，但所递交的两篇文章均在复评时被刷落。今年大赛的征文信息一出，我就举棋不定：“写，还是不写”但是，我期待在一次次的历练中提升，找到自我；（，）可我又同样害怕，焦急等待之后换来希望落空的失落感。父亲拍（拍）着我（的）肩（膀，）用很坚定的眼神告诉我：“写！”我用一个上午成稿，一个下午打出文章。一月份作文，三月份定稿。参赛期间的两个月（，）我把打印的文章拿给村里读高中文科班的哥哥，请他帮忙修改，还给了（请）在村里教小学的老师帮我修改指点。在这两个月期间（就这样，）我反反复复修改了十多遍，在多次圈圈点点涂涂改改后，终于（锻造出）成为了一篇令人满意的（好）文章，也终于（并顺利）穿越了“复评”这道封锁线，杀入了“终评”，最终获奖。（用事实说明追梦的艰辛。虽然追求梦想的过程充满了坎坷，但只要付出努力，并坚持下去，结果一定很美好。实际上，我们都在渐渐长大，会有理想和追求，会有失落和喜悦，如果想追逐梦想，追逐真正的喜悦，那就需要我们勇敢坚定的朝自己的人生目标前进，老师相信当你到达你的目标，实现梦想的时候，你一定是快乐的。） 因为梦想，我开始一点一点地接触博大精深的华夏文化，受着它的洗礼。（本段中没有体现这方面的内容。）我也开始了解（接触）到一位位文化名人以及他们背后的酸甜苦辣：我看见徐志摩绵长的爱恨情仇；我看见冯友兰在十年动乱里的迷惘困惑；我看见舒婷面对新时期中国的彷徨，还有胡适，鲁迅，陈寅恪，傅斯年，吴宓，王国维，辜鸿铭，朱自清……一个个灿若星辰的名字，装扮点亮着我平凡的人生，给（丰富着）我（幼小的）心灵上的慰藉，像良师教导我人生的真谛，也像益友矫正我人生的航向。因为我的梦想，我与这一个个文字堆砌起来的华美的城堡结缘。我喜欢戴望舒的《雨巷》里，丁香花似的姑娘留给他的遐想；我喜欢朱自清的清华池塘里（，）荷叶随风微动的场景；我喜欢余秋雨先生笔下的道士塔，柳候祠，阳关雪；我也喜欢海子的“面朝大海，春暖花开。”……（承接上段，介绍自身因为追梦而引发的读书经历，令人感同身受，心生赞叹。） 我梦想着有一天我能这样惬意地生活：朝九晚五地上下班，回到家吃了饭能坐在桌前，一叠稿纸，一支笔，一堆书，不要装饰，只是卖（是“买”还是“卖”？）自己醉心的书，随自己的心情写作。（这段与上段衔接得很自然、紧凑，可谓承前启后，浑然一体！读来，容易让人愿意与作者一同分享这样的梦想。） 对了我还没回答为什么是写手而不是作家。是的，我喜欢写作，但我厌恶为了出版书籍而在出版社之间奔波的生活，（难道作家就是“为了出版书籍而在出版社之间奔波的生活”？）我的笔只用于写我的心。（这段内容在上段中已得以体现，没必要独立出来。另外，要注意造句准确。） 我明白，沙砾要成为一颗珍珠，必定在缝隙之间经过痛彻心扉的磨练。 我了解，雏鹰要随心所欲翱翔在云端之上，注定要经过折骨、磨砺之痛。 我始终懂得，彩蝶用绵锻丝绸般的外衣在空中舞蹈，必然要在茧中经过百转千回的折磨。 但我的梦想如同心中的太阳，我已经起步追逐就不会轻易放弃。（以上三段以递进的方式形成整体，能让读者感受得到作者心中的那份炽热。） 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！（既是自身感悟，又是自我勉励。） 【注】本文原创作者林劲博，系乐成公立寄宿学校九（19）班学生。
作文批改老师： 陈墨琳
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