|
在学校教学工作中，实验教学是一个主要的教学环节，特别是实验能力集中体现学生动手操作能力的重要表现。在本学期中为了加强学校的实验教学，保证实验教学工作的顺利开展，学校特制定以下计划：
一、成立实验教学工作领导小组：
组 长：王鑫
副组长：曹青国
组员：白秋芬 郝集群 白春和 李栩楠 周玉梅 郑 捷 丁丽萍 李秀萍 霍淑敏 张秀敏 魏文栋 付迎秋 张鸿雁 邢铁燕
张涛涛 俞艳卓
二、切实抓好实验室的建设、管理工作。
本学期学校将迎接教育督导的检查，实验室要进一步加大对实验教学的经济投入力度，对理、化、生实验室部分不足的仪器进行配齐和更新。加强对现有的实验器材、药品的管理，做到帐卡物相符、目录清楚、仪器摆放有序、实验室卫生整洁。在危险品的管理上做到分柜专门存放，实行双人双锁管理，纳入学校的常规检查。开学初各实验科目有计划，平时工作开展有记录，物品管理到位、使用利用充分、实验效果明显有效。学期末各实验学科有总结。在每月月底学校要对理、化、生实验室和实验教师的各种档案进行检查，做到管理精细资料月清，实验按进度开展。
三、提高实验教师素质，扎实有效上好好实验课。
今年中考理化生实验要进行考试，同时将计入中考总分。为了上好实验课，学校要求理、化、生学科的教师在开学初明确本学期要做的学生分组实验和教师的演示实验，把各科的实验目录入镜上墙，并把每个班的学生分好组，严格按照课标开足开齐实验课，保证学生分组实验开出率100%。上好实验课的关键在于实验教师，为了让每一个学生都能正确操作实验，我们要求我们的教师对每一个实验都要正确无误的讲解和演示操作，在实验中做到纪律化、规范化、安全化和程序化。在进行分组实验时，实验教师要提前做好仪器、药品、材料等的准备工作，教师在课前要多次试做，做到心中有数。在做有危险的实验的时候，实验教师要搞好实验室通风工作，搞好安全防护措施。对在实验过程中损坏的仪器要如实核实上报并填写实验仪器损坏单。对一些学生没有掌握的实验，教师要在实验室开放的时候给予指导重做，实验做完之后实验教师要指导学生填写实验报告单。开展教师实验操作技能考核和学生实验操作技能的抽查。通过学校有组织的考核，帮助和督促教师完善实验技能，并在互相观摩中互相学习、反思提高。学生实验操作的抽查，既提高了学生实验操作的重视程度，同时也提高了学生的科学素养。
四、定期开放实验室，提高学生的实验兴趣。
实验室是发挥学生想象能力，培养学生动手能力和观察力的地方。而开放实验室是培养学生实验兴趣和自我能力得到表现的有效方法之一。我校实行定期开放实验室，一般设在学生分组实验每周周的周五七八节，对本周上课时没有完成好的实验进行巩固训练，深入钻研。并安排老师进行辅导，以便真正的让学生的实验素养的提高落到实处。
五、进一步加强自制教具的开发和管理
随着课改的深入，教材的改革，老的实验器材已不能满足实际的教学需要，为了弥补新的实验仪器的滞后问题，教师要不短的结合教学实际，开发新的自制教具，不断地提高自制教具的水平和精细度。对自制教具的管理按照区仪器站的要求不折不扣的认真管理、使用、研发。
六、本学期工作安排如下：
三月份：写好各种计划，明确实验目录，分好学生实验分组名单，进行帐卡物核对，完善档案盒中各种材料，对各种材料归档存放，月底实验室工作检查。相关材料软硬件的自查，做好备检准备。
四月份：进一步完善实验室管理，做好迎接区理化生实验考试准备。加强实验教学。
五月份：迎接区督导准备自查；月底实验室工作检查。
六月份：迎接区督导。写好学期实验总结，开展实验工作交流活动，为下一步搞好实验工作作准备。
|
