149 in the end = finally(adv) 最后 150 in the north of? 什么在什么的北方 （ north 北 sowth 南 west 西 east 东 ） 151 in the sun 在太阳下 152 increase 增加 eg : They've increased the prece of petrol by 3% 他们把石油价增加了 3% 153 instead of + （名 ） 代替 eg: I'd like an apple instead of a pear 我想要苹果，而不要梨子 154 introduce sb to sb 介绍某人给某人 introduce oneself 自我介绍 155 invite sb to do sth 邀请某人做某事 156 It takes sb sometime to do sth 做某人花掉某人多少时间 eg : It took me 5 minutes to do my homework It takes me half an hour to cook 157 It's +adj +for sb to do sth 对某人来说做某事怎么样 158 It's +adj +to do 做某事怎么样 159 It's +adj for sb 对于某人来说怎么样 It's +adj of sb 对某人 来说太怎么样 160 It's +adj(for sb) to do （对某人来说） 做某事怎么样 It's +adj of sb to do sth 对某人来说做某事太怎么样 eg : It's nice of you to help me with my English 161 It's a good idea for sb to do sth 对?? 来说是个好主意 162 It's important to sb 对某人来说很重要 eg: It's important to me 163 It's time to do sth It's time for sth 到了该去做某事的时间 eg : It's time to have class It's time for class 该去上课了 164 join = take part in 参加
273 try to do sth 想干什么，但没成功 try doing sth 想干什么，已经做过了 274 try… 试衣服 have a try 试一下 275 turn down 开小 ←→ turn up 开大 276 turn off 关上 ←→ turn on 打开 open 拆开 277 upside down 倒着 278 visit to 参观某个地方 279 wait for sb 等某人 【比较 since 和 for 】 Since 用来说明动作起始时间， for 用来说明动作延续时间长度。例如： I have lived here for more than twenty years. 我住在这儿二十多年了。 I have lived here since I was born. 我从出生起就住在这儿了。 注意：并非有 for 作为时间状语的句子都用现在完成时。 I worked here for more than twenty years. （我现在已不在这里工作。 ） I have worked here for many years. （现在我仍在这里工作。 ） 注意：用句型转换的方法，很容易排除非延续动词在有 for/since 结构的完成时中的误用。 1 ） （ 对 ） Tom has studied Russian for three years. = Tom began to study Russian three years ago, a nd is still studying it now. 2 ） （错） Harry has got married for six years. = Harry began to get married six years ago, and is still getting married now. 显 然 ， 第 二 句 不 对 ， 它 应 改 为 Harry got married six years ago. 或 Harry has been married for six years. 【 since 的四种用法】 1 ） since + 过去一个时间点（如具体的年、月、日期、钟点、 1980, last month, half past six ） 。 例如： I have been here since 1989. 1989 起，我一直在这儿。 2 ） since + 一段时间 + ago 。例如： I have been here since five months ago. 我在这儿，已经有五个月了。 3 ） since + 从句。例如： Great changes have taken place since you left. 你走后，变化可大了。 4 ） It is + 一段时间 + since 从句。例如： It is two years since I became a postgraduate student. 我考上研究生有两年了。 【 延续动词与瞬间动词】 1 ） 用于完成时的区别 延续动词表示经验、经历； 瞬间动词表示行为的结果，不能与表示段的时间状语连用。例 如： He has completed the work. 他已完成了那项工作。 （表结果） I've known him since then. 我从那时起就认识他了。 （表经历） 2 ） 用于 till / until 从句的差异 延续动词用于肯定句， 表示 " 做 …… 直到 ……" 瞬间动词用于否定句， 表示 " 到 …… ， 才 ……" 。 例如： He didn't come back until ten o'clock. 他到 10 点才回来。 He slept until ten o'clock. 他一直睡到 10 点。 典型例题 2. ---I'm sorry to keep you waiting. ---Oh, not at all. I ___ here only a few minutes. A. have been B. had been C. was D. will be 答案 A. 等待的动作由过去开始，持续到现在，应用现在完成时。 【重点部分提要】 一 . 词汇 ⑴ 单词 1. 介词： in, on, under, behind, near, at, of 1). in 表示 " 在 …… 中 " ， " 在 …… 内 " 。 in my bag 在我的书包里 in our class 在我们班上 2). on 表示 " 在 …… 上 " 。例如： on the wall 在墙上 3). under 表示 " 在 …… 下 " 。例如： under the tree 在树下 4). behind 表示 " 在 …… 后面 " 。例如： behind the door 在门后 5). near 表示 " 在 …… 附近 " 。例如 near the teacher's desk 在讲桌附近 6). at 表示 " 在 …… 处 " 。例如： at school 在学校 7). of 表示 "…… 的 " 。例如： a map of China 一张中国地图 2. 冠词 a / an / the: 冠词一般位于所限定的名词前， 用来署名名词所指的人或事物。 冠词有不定冠词和定冠词两 种。不定冠词有两个形式，即 a 和 an 。 a 用在以辅音音素开头的词前，如 a book; an 用在 以元音音素开头的字母前，如 an apple. a 或 an 与可数名词单数连用，泛指某类人或某物中的一个。 the 既可以用在可数名词前，也可以用在不可数名词前，表示某个或某些特定的人或事物， 也可以指上文提到过的人或事物。 3.some 和 any ①在肯定句中用 some. ②在疑问句和否定句中用 any ⑵记住它们的特殊用法。 ① some 亦可用于表示盼望得到对方肯定的答复或表示建议、委婉请求的疑问句中，这一点 我们不久就会学到。例如： Would you like to have some apples? 你想吃苹果吗？ ② any 也可用于肯定句中，表示 " 任何的 " 。例如： Any one of us can do this. 我们当中任何一个都能做这个。 4.family ① family 看作为一个整体时， 意思是 " 家庭 " ， 后面的谓语动词 be 用单数形式 is ； 如把 family 看作为家庭成员时，应理解为复数，后面的谓语动词 be 应用 are 。 ② Family 强调由家人组成的一个集体或强调这个集体中的成员。 home 指个人出生、 被抚养 长大的环境和居住地点。 house 指 " 家 " 、 " 房屋 " ，侧重居住的建筑本身。 5. little 的用法 little 常用来修饰有生命的名词。 * 但 little 还可表示否定意义，意为 " 少的 " ，修饰不可数名词。 There is little time. 几乎没时间了。 三 . 语法 1. 名词所有格 名词如要表示与后面名词的所有关系，通常用名词所有格的形式，意为 "…… 的 " 。一般有以 下几种形式： Ⅰ一般情况下在词尾加 's 。 Ⅱ . 如果复数名词以 s 结尾，只加 ' 。 . Teachers' Day 教师节 Ⅲ如果复数名词不以 s 结尾，仍加 's Children's Day 儿童节 Ⅳ表示两个或几个共有时，所有格应加在后一个名词上。 Ⅵ Lucy and Lily's room Lucy 和 Lily 的房间 . 动物和无生命事物的名词的所有格一般不在词尾加 "'s" ，而常常用介词 of 的短语来表示。 2. 祈使句 祈使句主要用来表示说话人的请求、命令、建议、叮嘱等意图。祈使句一般不用主语，读时 用降调。 为使语气委婉、 礼貌， 常在句首或句尾加 please 。 在句尾时， please 前多用逗号。 （ 1 ） . 祈使句肯定形式的谓语动词一律用动词原形。 （ 2 ） . 祈使句的否定形式常用 don't 于句首。 ⑶ . 说话对象是第一人称和第三人称时，表示建议做某事。 祈使句 + and + 简单句 表示“如果?，就?”祈使句 + or + 简单句 表示“?否则?” 2.so,neither 引导的倒装句 , 为了避免和前一句话的内容重复，英语中习惯用 so,neither 引导的 倒装句。 a.So+be( 助动词，情态动词 )+ 主语。表示某人也是如此。 b.Neither+be( 助动词，情态动词 ) ＋主语，表示某人也不。 c.So ＋主语＋ be( 助动词，情态动词 ) 。表示果真如此 ( 赞同 ), 165 just now 刚才 166 keep +sb /sth +adj / 介词短语 让什么保持什么样？ 167 keep out 不让 进入 168 keep sb adj 让??保持?? keep healthy 保持健康 169 key to + 名词 表示：某物的钥匙或某题的答案 170 key to? anser to ? key 可以是答题或钥匙 171 laugh at? 取笑?? 172 learn by oneslfe 自学 173 learn from sb 向某人学习 174 learn to do sth 学做某事 175 let sb do sth 让某人做某事 176 Let sb down 让某人失望 eg ： We shouldn't let our farents down 我们不 应该让我们的父母失望 177 live from : 离某地远 178 live in + 大地方 /at + 小地方 居住在某地 179 look after = take care of 照顾 照看 180 lose one's way 谁 迷 路 181 make a decision to do sth 决定做某事 182 make friends with sb 和谁成为朋友 eg : I want to make friends with you 183 make it early 把时间定的早一点 184 make on exhibition of oneself 让某人出洋相 185 make sb /n +n 使什么成为什么 eg : I made her my step moller I made you my wife
以 if 和 whether 引导的宾语从句。 如： I don't know if you can come tomorrow. 以连接代词或连接副词引导的宾语从句。 如： Please tell me how you can get here. 运用宾语从句要注意以下几点： 宾语从句的语序一定是陈述句语序。 主句的谓语动词的时态如果是过去时态， 宾语从句谓语动词的时态要选用相应的过去某一种 形式。 如果宾语从句表示的是客观真理，事实时，即使主句是过去式，从句仍用一般现在时。 【第 15 讲：状语从句 】 状语从句是句子的状语由一个从句充当， 来修饰主句中的动词， 形容词或副词等。 状语 从句都由从属连词引导，与主句连接，放在句末时，一般不在前面加逗号。 状语从句根据它表示的意思可分为时间，原因，条件，比较，结果，目的等类。下面我 们拣重点的一个一个来分析。 时间状语从句： 是由 when, as, while, after, before, since, until, as soon as 等从属连词引导 的状语从句。 时 间状语从句中的谓语动词不能用一般将来时， 只能用一般现在时表示将来发 生的动作或存在的状态。 如 :I will call you as soon as I arrive there. 原因状语从句： because, since, as 和 for 都表示原因。常常令我们不知该用哪个好。我 们来比较一下。 because 语势最强，回答 why 提出的问题，用来说明人所不知的原因。当能 够很明显的看出原因或人们已知原因，就用 as 或 since 。如： I don't like that coat,because the color looks terrible. 由 because 引导的从句如果放在句末，且前面有逗号，则可以用 for 来代 替。但如果不是说明直接原因，而是多种情况加以推断，就只能用 for 。如： He is not here, because / for his mother is ill. 目的状语从句： 表示目的状语的从句可以由 in order that, so that, 等词引导。 如： You must raise your voice so that/in order that everybody can hear you clearly. 结果状语从句：结果状语从句常由 so...that 或 such...that 引导，要掌握和区分这两个句 型，首先要了解 so 和 such 后面分别跟什么词。 such 是形容词，修饰名词或名词词组， so 是副词 , 只能修饰形容词或副词。 so 还可与表示数量的形容词 many, few, much, little 连用， 形成固定搭配。如： The box is so heavy that I can't carry it. 让步状语从句： 是由 though, although 引导的状语从句。 though, although 和 but 不能同 时使用。 Although it rained, they had a good time. 【第 17 讲 There be 句型与中考试题】 There be 句型的基本用法是表示“某地 （或某时） 有某人 （或某物） ”， 其形式为“ Therebe ＋代词或名词（短语）＋地点／时间状语”。这里 there 是引导词，没有词义， be 是谓语动 词， 代词或名词 （短语） 是主语。 be 要与主语保持人称和数的一致。 否定句是在 be 后加 not ； 一般疑问句是将 be 放在句首；反意疑问句中的简短问句是由“ be （或其否定式）＋ there ” 构成。例如： 1 ． There is a desk and two chairs in the room ．（ 紧挨着 be 动词的主语是 a desk ，是单数，故 be 的形式要用 is ）当 be 动词后接两个以上主语时， be 动词与最临近主语保持数上的一致。 意思为 " 某地有某人或某物 " 。 There is an eraser and two pens on the desk. 桌子上有一块橡皮和两支钢笔。 （ 4 ）如果名词是不可数名词，用： How much + 不可数名词 + is there + 地点状语？ How much water is there in the cup? 杯中有多少水？ 2 ． There aren't two chairs and a desk in the room ．（否定句） 3 ． Is there anything wrong with your ears ？（ Yes ， there is ．／ No ， there isn't ．） 4 ． There wasn't a meeting yesterday ， was there ？（反意疑问句） 除此之外， 还有一个重要句式“有某人在做某事”， 要用“ There be ＋ sb ． ＋ doing sth ． ＋ 地点／时间状语”。例如： There are several children swimming in the river ．河里有几个孩子在游泳。 There be 结构中常见的时态有如下几种情况： 通过上表可知：各种时态的变化是通过 be 动词的变化来体现的。至于你提到的两个句 子我们先不考虑对错，首要的问题是弄清楚 There be 与 have 所表示的意义。 There be 句型 表示“存在”关系， have 表示“所属”关系， 两者不能混合在一个句子中。 例如， 要说“明 天有一个班会。”（ 1 ） There will have a class meeting tomorrow ．（×）（ 2 ） There is going to ／ will be a class meeting tomorrow ．（√）有时候既表示“存在”又表示“所属”时两种 都可以用。例如： Class Three have a map of China on the wall ．（“地图”为三班学生所有） There is a map of China on the wall in Class Three ．（“地图”存在于三班）由此看来， There will have 是错误的。 复习 There be 句型时除了掌握基础知识外，还应注意以下问题： 1 ．如果作主语的是一个短语，则常常考查短语中的修饰语。可数名词的复数形式前可以用 any ， som e ， few ， a few ， m any 或用数词 ＋ hundred ／ thousand ／ million ， hundreds ／ thousands ／ millions of ， no 等修饰；不可数名词可以受 any ， some ， no ， little ， a little ， much 等词的 修饰。例如： （ 1 ） There were _____ students in our school ． A ． hundreds B ． eight hundred C ． eight hundreds of （ 2 ） There is _____ water ． You needn't get some more ． A ． few B ． little C ． much 解析：（ 1 ）由数词与名词的搭配关系可知选 B ，（ 2 ）由 water 可知排除 A 项，再由后一句 意思便知选 C 。 2 ．注意不定代词的用法。 （ 1 ） 不定代词在句中作主语， 谓语动词要用单数形式。 例如： There is nothing in the fridge ． （ 2 ） 不定代词受形容词修饰时要放在形容词的前面。 例如： There is something interesting in today's newspaper ． 3 ． There be 句型的反意疑问句，要注意陈述部分的形式。 如果陈述部分含有 little ， few ， no ， nobody ， none 等否定词时，后面的简短问句中要用 肯定形式。例如： There is nobody in the room ， is there ？ 但有的含有否定意义的形容词修饰不定代词时则仍看作肯定句式。 例如： There is something unusual in the room ， isn't there ？ There be 句型命题趋向有两个方面： 一是进一步加强对知识的理解与运用方面的考查。 例如 be 动词与主语的一致性、名词或代词的修饰语、搭配关系、含否定词的反意疑问句等。二 是有可能出现“有某人在做某事”这一句型，即“ There be ＋ sb ．＋ doing sth ．＋地点／时 间状语”。 被动语态： 被动语态表示主语是动作的承受者。由“助动词 be+ 及物动词的过去分词”构成。 Be 有人 称，数量和时态变化。 一般现在时： be (is am are) + 及物动词的过去分词 一般过去时： be (was were)+ 及物动词的过去分词 情态动词的过去分词：情态动词 +be + 及物动词的过去分词 【第 18 讲 被动语态复习 ABC 】 A ．熟记结构 被动语态的结构为“助动词 be ＋及物动词的过去分词（ p ． p ）”。被动语态的不同时态是 通过 be 的时态变化来表示的，其人称和数方面应与主语保持一致。其具体变化为： 一般现在时： am ／ is ／ are ＋ p ． p ． 一般过去时： was ／ were ＋ p ． p ． 一般将来时： shall ／ will be ＋ p ． p ． 现在完成时： have ／ has been ＋ p ． p ． 现在进行时： am ／ is ／ are ＋ being ＋ p ． p ． 过去将来时： should ／ would be ＋ p ． p ． 含情态动词的被动结构：情态动词＋ be ＋ p ． p ． 被动语态常用于以下两种情况： 1 ．不知道谁是动作的执行者，或者没有必要指出谁是动作的执行者； 2 ．强调动作的承受者。例如： C ．熟练转换 1 ．将主动语态变被动语态的基本方法为： ①将主动语态的宾语作被动语态的主语； ②谓语动词变为“ be ＋及物动词的过去分词”，并通过 be 的变化来表达出不同的时态； ③主动语态的主语变为介词 by 的宾语， 组成介词短语放在被动结构中的谓语动词之后。 （有 时 by 短语可以省略）。 2 ． 被动语态的一般疑问句是将一个助动词置于主语之前； 否定句是在第一个助动词后加 not ； 特殊疑问句的语序为：疑问词＋一般疑问句。例如： Where did they grow vegetables ？（改为被动语态） Where were vegetables grown ？ 将主动语态变被动语态应注意几个特殊情况： 1 ．含双宾语的主动结构变为被动结构时，有两种方法： ①将间接宾语变为主语，直接宾语保持不变； ②将直接宾语变为主语，间接宾语用介词 to 或 for 引导。 2 ．短语动词的被动语态：在变为被动语态时，要将短语动词视为一个整体，其后的介词或 副词不能省去。 3 ．含有复合宾语的主动结构变被动结构时，通常将宾语变为被动句的主语，而宾语补足语 就成为主语补足语。注意：省略 to 的不定式作宾补时，不定式符号 to 必须补上。 4 ．不定式的被动结构：动词不定式的被动语态为“ to be ＋过去分词”。 5 ．以疑问代词开头的疑问句转换成被动句时要注意词序：应将主动句中的疑问代词改为介 词 by 的宾语，但仍然放在句子开头。例如： E ．注意区别 被动语态和过去分词作表语的区别： 1 ）含义不同：被动语态强调动作，重点说明动作由谁完成、怎样完成；而过去分词作表语 通常用来描写情景，叙述人或事物的特征及所处的状态。试比较： 2 ）用法不同：过去分词作表语时可以被 so ， very ， too 等程度副词修饰，而被动语态则不 能用 so ， very ， too 修饰，而需用 much ， very much ， so much ， too much 修饰。试比较： F ．牢记（相关）句型 初中教材中与被动语态相关的句型有： 1 ． be covered with 被??覆盖 2 ． be made of 由??制作（发生物理变化） be made from 由??制作（发生化学变化） be made in 由（某地）制造 be made by 被（某人）制造 3 ． be used for 被用来?? be used as 被当作（作为）??来使用 be used to do sth ．被用来做某事 4 ． It is said that ．．．据说?? It is hoped that ．．．希望?? It is well known that ． ． ．众所周知 …… 例如 186 make sb /sth +adj 使某人（某物）怎么样 eg : You must made your bed clean 187 make sb /sth adj 使某人 / 某物怎么样 188 make sb do sth 让某人做某事 189 make up be made up of ( 被动语态）由??组成 190 make?difference to? 191 mind sb to do mind one's doing 介意??做什么 192 most + 名 most of + 代 193 much too + 形容词 194 must be 一定 195 need + 名词 196 need sb do sth 需要某人做某事 197 need to do ( 实义动词） need do ( 情态动词） 198 no /neithr of hate to do no /neithr of hate doing 199 no + 名词 感官动词 see, watch, look at, hear, listen to, smell,feel, find 等后作宾补，省 to 。如： I saw him dance. 我看见他跳舞。 注意： 这些情况在被动句中可千万不可省 to 哟！ 如： The boss made them work the whole night. 变成被动句： They were made to work the whole night. 不定式的特殊用法： It 与不定式：动词不定式可以做主语，但如果动词不定式太长，显得头重脚轻的，那么 我们就可用形式主语 it 代替，而把真正主语 ( 即不定式 ) 放于句尾。 如 : It is not difficult for me to study English well.( 对我来说学好英语是可能的。 ) 不定式还可以充当句子的宾语，但有些动词，如 find ， think ， believe 等，在语法上不能接 受不定式作宾语，只有用 it 作形式宾语，从而把动词不定式置于句尾。这样的不定式可继 续充当其宾语的作用。 如 : I found it difficult to fall asleep. 我发现很难入睡。 还有一点：动词不定式，还可用在 how ， when ， where ， what ， which 等疑问代词或副词之 后，与其共同作宾语。如： I don't know how to use a computer. 我不知道怎样使用电脑。 too...to... 和 enough...to ： too...to 表达 " 太 ... 一致于不能 ..." 。 enough ... to 表达 " 足以 ..." 。这两个词组的用法用两个例子就可以说清楚了。 【第 7 讲 介词】 它用来表明名词与句中其他词的关系， 不能单独使用。常考点包括一些固定搭配和一些近义词。固定搭配如： on one's way home,help...with,send for,be interested in..., be late for, be angry with,be good at 等。 常用介 词解析及用法比较： at,on 和 in ：这三个介词在试卷中的出现频率极高。对于它们的的分辨只要记住一句话 就可以了。 at 表示点， on 表示线， in 表示面。 它们表达的范围逐渐增大。 at six o'clock, at noon, at the age of sixteen 等用 at 表示时刻或时间的点以及年龄。 on 具体到一周中的各天 , 日期及某 特定的一天早上 , 下午 , 晚上： on Saturday ， on July 1st ， on my birthday ， on the morning of July 16th ， on a spring afternoon 。 in 表达的范围更大一些。与世纪、年代、季节、月份以及早上、 上午、晚上等连用。如： in the seventh century ， in 1950's ,in 2000, in the morning 等。 for,since ：上面内容提到过 after, in ：这两个介词都可以表示时间 " 在以后 " 的意思。其区别是： after 以过去为起点， 表示过去一段时间之后，常用于过去时态的句子； in 以现在为起点，表示将来一段时间以 后，常用于将来时态的句子。 by ， with ， in ： by 表示 " 以 ... 的方式，方法，手段 " 和 " 乘某种交通工具 " ； with 指 " 借助 于具体的手段或工具 " ； in 表示 " 以 ...... 方式，用语言，文字等媒介 " 。 for 和 of ：试比较： It's impossible for me to watch TV after eleven o'clock. It's kind of you to help me. 两句中介词的选择依据其前形容词而定 , 一般来说 ,of 之前的形容词往往是用于描写人的品质 的好坏，人自身的特点，如聪明与否，细心与粗心等； for 之前的形容词用于描写事物的特 点，如可能性，必然性，难易程度等。 【第 8 讲：连词】 并列连词引导两个并列的句子。 both ...and ：表示 " 两者都 ...". 注意：当 both...and 连接主语时，后面动词一般要用复数。 not only... but also: " 不仅 ... 而且 ..." 。注意：后面动词采用就近原则 , 与 but also 后的词保持一 致。 either...or:" 或者 ... 或者 ..." 。注意谓语动词采用就近原则。如： Either you or I am wrong. neither...nor ： " 既不 ... 也不 ..." 是 "either...or" 的否定形式。谓语动词采用就近原则，与 nor 后的词保持一致 如： Neither you nor he is right. 。 or 的用法： 意思为 " 否则 " 。如： I must work hard, or I'll fail in the exam.( 我必须好好学习， 否 则我会考不及格了。 ) 【第 9 讲：时态一】 一般现在时： 常与 always,often,sometimes, every day 连用， 表示习惯或经常反复发生的动作 或存在的状态。提醒你当第三人称单数做主语时，别忘了动词的变化。注意：象 " 地球大， 月亮小 " 等客观真理、事实一定用一般现在时。 现在进行时：要注意其构成：由 be+ 动词 +ing, 表示说话时正在进行的动作。如： We're studying now. 我们现在正在学习。
以 if 和 whether 引导的宾语从句。 如： I don't know if you can come tomorrow. 以连接代词或连接副词引导的宾语从句。 如： Please tell me how you can get here. 运用宾语从句要注意以下几点： 宾语从句的语序一定是陈述句语序。 主句的谓语动词的时态如果是过去时态， 宾语从句谓语动词的时态要选用相应的过去某一种 形式。 如果宾语从句表示的是客观真理，事实时，即使主句是过去式，从句仍用一般现在时。 【第 15 讲：状语从句 】 状语从句是句子的状语由一个从句充当， 来修饰主句中的动词， 形容词或副词等。 状语 从句都由从属连词引导，与主句连接，放在句末时，一般不在前面加逗号。 状语从句根据它表示的意思可分为时间，原因，条件，比较，结果，目的等类。下面我 们拣重点的一个一个来分析。 时间状语从句： 是由 when, as, while, after, before, since, until, as soon as 等从属连词引导 的状语从句。 时 间状语从句中的谓语动词不能用一般将来时， 只能用一般现在时表示将来发 生的动作或存在的状态。 如 :I will call you as soon as I arrive there. 原因状语从句： because, since, as 和 for 都表示原因。常常令我们不知该用哪个好。我 们来比较一下。 because 语势最强，回答 why 提出的问题，用来说明人所不知的原因。当能 够很明显的看出原因或人们已知原因，就用 as 或 since 。如： I don't like that coat,because the color looks terrible. 由 because 引导的从句如果放在句末，且前面有逗号，则可以用 for 来代 替。但如果不是说明直接原因，而是多种情况加以推断，就只能用 for 。如： He is not here, because / for his mother is ill. 目的状语从句： 表示目的状语的从句可以由 in order that, so that, 等词引导。 如： You must raise your voice so that/in order that everybody can hear you clearly. 结果状语从句：结果状语从句常由 so...that 或 such...that 引导，要掌握和区分这两个句 型，首先要了解 so 和 such 后面分别跟什么词。 such 是形容词，修饰名词或名词词组， so 是副词 , 只能修饰形容词或副词。 so 还可与表示数量的形容词 many, few, much, little 连用， 形成固定搭配。如： The box is so heavy that I can't carry it. 让步状语从句： 是由 though, although 引导的状语从句。 though, although 和 but 不能同 时使用。 Although it rained, they had a good time. 【第 17 讲 There be 句型与中考试题】 There be 句型的基本用法是表示“某地 （或某时） 有某人 （或某物） ”， 其形式为“ Therebe ＋代词或名词（短语）＋地点／时间状语”。这里 there 是引导词，没有词义， be 是谓语动 词， 代词或名词 （短语） 是主语。 be 要与主语保持人称和数的一致。 否定句是在 be 后加 not ； 一般疑问句是将 be 放在句首；反意疑问句中的简短问句是由“ be （或其否定式）＋ there ” 构成。例如： 1 ． There is a desk and two chairs in the room ．（ 紧挨着 be 动词的主语是 a desk ，是单数，故 be 的形式要用 is ）当 be 动词后接两个以上主语时， be 动词与最临近主语保持数上的一致。 意思为 " 某地有某人或某物 " 。 There is an eraser and two pens on the desk. 桌子上有一块橡皮和两支钢笔。 （ 4 ）如果名词是不可数名词，用： How much + 不可数名词 + is there + 地点状语？ How much water is there in the cup? 杯中有多少水？ 2 ． There aren't two chairs and a desk in the room ．（否定句） 3 ． Is there anything wrong with your ears ？（ Yes ， there is ．／ No ， there isn't ．） 4 ． There wasn't a meeting yesterday ， was there ？（反意疑问句） 除此之外， 还有一个重要句式“有某人在做某事”， 要用“ There be ＋ sb ． ＋ doing sth ． ＋ 地点／时间状语”。例如： There are several children swimming in the river ．河里有几个孩子在游泳。 There be 结构中常见的时态有如下几种情况： 通过上表可知：各种时态的变化是通过 be 动词的变化来体现的。至于你提到的两个句 子我们先不考虑对错，首要的问题是弄清楚 There be 与 have 所表示的意义。 There be 句型 表示“存在”关系， have 表示“所属”关系， 两者不能混合在一个句子中。 例如， 要说“明 天有一个班会。”（ 1 ） There will have a class meeting tomorrow ．（×）（ 2 ） There is going to ／ will be a class meeting tomorrow ．（√）有时候既表示“存在”又表示“所属”时两种 都可以用。例如： Class Three have a map of China on the wall ．（“地图”为三班学生所有） There is a map of China on the wall in Class Three ．（“地图”存在于三班）由此看来， There will have 是错误的。 复习 There be 句型时除了掌握基础知识外，还应注意以下问题： 1 ．如果作主语的是一个短语，则常常考查短语中的修饰语。可数名词的复数形式前可以用 any ， som e ， few ， a few ， m any 或用数词 ＋ hundred ／ thousand ／ million ， hundreds ／ thousands ／ millions of ， no 等修饰；不可数名词可以受 any ， some ， no ， little ， a little ， much 等词的 修饰。例如： （ 1 ） There were _____ students in our school ． A ． hundreds B ． eight hundred C ． eight hundreds of （ 2 ） There is _____ water ． You needn't get some more ． A ． few B ． little C ． much 解析：（ 1 ）由数词与名词的搭配关系可知选 B ，（ 2 ）由 water 可知排除 A 项，再由后一句 意思便知选 C 。 2 ．注意不定代词的用法。 （ 1 ） 不定代词在句中作主语， 谓语动词要用单数形式。 例如： There is nothing in the fridge ． （ 2 ） 不定代词受形容词修饰时要放在形容词的前面。 例如： There is something interesting in today's newspaper ． 3 ． There be 句型的反意疑问句，要注意陈述部分的形式。 如果陈述部分含有 little ， few ， no ， nobody ， none 等否定词时，后面的简短问句中要用 肯定形式。例如： There is nobody in the room ， is there ？ 但有的含有否定意义的形容词修饰不定代词时则仍看作肯定句式。 例如： There is something unusual in the room ， isn't there ？ There be 句型命题趋向有两个方面： 一是进一步加强对知识的理解与运用方面的考查。 例如 be 动词与主语的一致性、名词或代词的修饰语、搭配关系、含否定词的反意疑问句等。二 是有可能出现“有某人在做某事”这一句型，即“ There be ＋ sb ．＋ doing sth ．＋地点／时 间状语”。 被动语态： 被动语态表示主语是动作的承受者。由“助动词 be+ 及物动词的过去分词”构成。 Be 有人 称，数量和时态变化。 一般现在时： be (is am are) + 及物动词的过去分词 一般过去时： be (was were)+ 及物动词的过去分词 情态动词的过去分词：情态动词 +be + 及物动词的过去分词 【第 18 讲 被动语态复习 ABC 】 A ．熟记结构 被动语态的结构为“助动词 be ＋及物动词的过去分词（ p ． p ）”。被动语态的不同时态是 通过 be 的时态变化来表示的，其人称和数方面应与主语保持一致。其具体变化为： 一般现在时： am ／ is ／ are ＋ p ． p ． 一般过去时： was ／ were ＋ p ． p ． 一般将来时： shall ／ will be ＋ p ． p ． 现在完成时： have ／ has been ＋ p ． p ． 现在进行时： am ／ is ／ are ＋ being ＋ p ． p ． 过去将来时： should ／ would be ＋ p ． p ． 含情态动词的被动结构：情态动词＋ be ＋ p ． p ． 被动语态常用于以下两种情况： 1 ．不知道谁是动作的执行者，或者没有必要指出谁是动作的执行者； 2 ．强调动作的承受者。例如： C ．熟练转换 1 ．将主动语态变被动语态的基本方法为： ①将主动语态的宾语作被动语态的主语； ②谓语动词变为“ be ＋及物动词的过去分词”，并通过 be 的变化来表达出不同的时态； ③主动语态的主语变为介词 by 的宾语， 组成介词短语放在被动结构中的谓语动词之后。 （有 时 by 短语可以省略）。 2 ． 被动语态的一般疑问句是将一个助动词置于主语之前； 否定句是在第一个助动词后加 not ； 特殊疑问句的语序为：疑问词＋一般疑问句。例如： Where did they grow vegetables ？（改为被动语态） Where were vegetables grown ？ 将主动语态变被动语态应注意几个特殊情况： 1 ．含双宾语的主动结构变为被动结构时，有两种方法： ①将间接宾语变为主语，直接宾语保持不变； ②将直接宾语变为主语，间接宾语用介词 to 或 for 引导。 2 ．短语动词的被动语态：在变为被动语态时，要将短语动词视为一个整体，其后的介词或 副词不能省去。 3 ．含有复合宾语的主动结构变被动结构时，通常将宾语变为被动句的主语，而宾语补足语 就成为主语补足语。注意：省略 to 的不定式作宾补时，不定式符号 to 必须补上。 4 ．不定式的被动结构：动词不定式的被动语态为“ to be ＋过去分词”。 5 ．以疑问代词开头的疑问句转换成被动句时要注意词序：应将主动句中的疑问代词改为介 词 by 的宾语，但仍然放在句子开头。例如： E ．注意区别 被动语态和过去分词作表语的区别： 1 ）含义不同：被动语态强调动作，重点说明动作由谁完成、怎样完成；而过去分词作表语 通常用来描写情景，叙述人或事物的特征及所处的状态。试比较： 2 ）用法不同：过去分词作表语时可以被 so ， very ， too 等程度副词修饰，而被动语态则不 能用 so ， very ， too 修饰，而需用 much ， very much ， so much ， too much 修饰。试比较： F ．牢记（相关）句型 初中教材中与被动语态相关的句型有： 1 ． be covered with 被??覆盖 2 ． be made of 由??制作（发生物理变化） be made from 由??制作（发生化学变化） be made in 由（某地）制造 be made by 被（某人）制造 3 ． be used for 被用来?? be used as 被当作（作为）??来使用 be used to do sth ．被用来做某事 4 ． It is said that ．．．据说?? It is hoped that ．．．希望?? It is well known that ． ． ．众所周知 …… 例如 一般过去时：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常与 yesterday,last year,in 1949,two years ago, 等表示过去时间的状语连用。注意： We often went to dance last summer. 有的同学一见到 often 就想到用一般现在时，其实因为后面有表示过去时间的 last summer, 所以要用过去式，千万别误用了，切记，切记。 过去进行时：显然过去进行时表示过去某一时刻正在做什么，常和特定的时间状语如 at that time ， at six yesterday ， at that moment ， when he came in 等连用。 如： When he knocked at the door,his mother was cooking. 一般将来时：表示将要发生的动作或存在的状态，常与表示将来时间状语如 next year,tomorrow 等连用。注意：在 Will you ....? 问句中，回答必须是 Yes,I will. 或 No,I won't 而不能用 Yes,I shall. No, I shan't. 来回答过去将来时： 过去将来时不可以单独使用， 它一般在 宾语从句中作间接引语， 表示从过去某一时间看来将要发生的动作或存在的状态。 如： They told me that they would go to work in Guangdong. 现在完成时： 顾名思义， 现在完成时表示的是已经完成的动作， 但动作造成的影响还在， 常被 just,already,yet 等副词修饰。 如： He has already gone to Tianjin. 对现在造成的影响是他 已经不在这儿了。现在完成时还可用来表示过去发生的动作一直延续到现在，常带有 for 或 since 等 表示一段时间的状语。如： Mr Wang has lived here since 1983. 表示说话前发生过一次 或多次的动作， 我们常用 " 过 " 来表示， 常带有 twice, once, ever, never 等时间状语。 如： I've never seen that film. 过去完成时： 我们可以用 " 过去的过去 " 来概括过去完成时， 表示过去某一时刻或某一动 作之前已经完成了的动作，通常与 by,before 等构成的短语或 when, before, after 引导的从句 连用。也可表示过去某一时间开始，一直延续到过去另一时间的动作，常和 for 或 since 构 成的时间状语连用。用法和现在完成时大致相同，只不过又向前推了一个时态。 200 not anymore = no more 再也不 …… eg: He didn't cry any more |
