科技馆当下面临的挑战是什么

联合国“卡林加”科普奖得主李象益在沪畅谈 科技馆当下面临的挑战是什么

　　本报讯 （记者沈湫莎）“科技馆是向前看的，博物馆是向后看的。”在日前举行的上海科协大讲坛上，联合国“卡林加”科普奖首位中国得主、76岁的科普专家、原中国科技馆馆长李象益说，就展示技术而言，我们与国外科技馆的差距在缩小，但在精神层面仍有不小差距。

　　李象益说，现在许多科技馆招聘讲解员，都在比谁讲得溜，谁词儿串得好。但在当今信息时代，即使脑袋里装了再多知识，也不及轻点鼠标搜索一下。科普不再是告诉观众象牙有多长，而要启发他们思考象牙为什么会长这么长。讲解员哪怕背得再流利，却不知道所以然，观众随口一个问题就能问倒他（她），这就不是一个好的讲解员。

　　互联网几乎已经能让每个人得到他们想要的任何知识，听不懂还能不断“倒带”。因此，课堂教育的分量也许会变得越来越轻，在国外，关注前瞻性、导向性的科技馆正变身成为孩子们的另一个课堂。李象益说，中国孩子通过科技馆主动学习的能力还远远不够。在我国，参观科技馆的常规模式是走马观花，很少看到几个孩子在一件展品前驻足讨论的景象，这恰恰说明，中国孩子不习惯这种“提出问题-动手实验-观察记录-解释讨论-得出结论”的主动学习方式。

　　科学越来越关注人，是国外科普理念的一大突破，相应地，人文科学也开始在科技馆中“露脸”。比如，美国一家科技馆中，有一个喝水游戏：在一块挡板的两侧，分别各装有一个喝水龙头和喷水龙头，当位于挡板两侧的两个人同时按下喝水龙头，就能饮水；但当其中一方按的是喷水龙头，试图喝水的一方则会被淋湿——这种类似“囚徒困境”的游戏试图提醒人们，对自己的思考和行为方式再思考。

　　李象益说，要让公众理解科学、爱上科学，未来科技馆必须在顶层设计上关注自然科学与人文科学的结合，营造引人入胜的故事感和创意感。