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第一篇 了解自己的孩子:走进孩子的内心花园
经常与孩子沟通
了解孩子的需求
保持与孩子老师的沟通
了解孩子的学习状况
尽早让孩子摆脱烦恼
第二篇 激励孩子好好学习:给孩子的学习添加营养剂
当好孩子的引航者
施予孩子赞美的阳光
做孩子的“拉拉队”,为孩子鼓劲加油
尽早帮孩子找一个对手
给孩子一个阳光雨露充足的环境
第三篇 激发孩子的自信心:给孩子的学习注入强心剂
与孩子分享成功的喜悦
自主选择权使孩子自信
让孩子抬起头来走路
给孩子充分的信任
呵护孩子的自尊心
第四篇 培养孩子的学习兴趣:点燃孩子学习热情的火种
将孩子的好奇心引导到求知愿望上
允许孩子在兴趣上不专一
让孩子对学习产生向往
让孩子在玩耍中激发求知的兴趣
引导孩子的学习兴趣贵在顺其自然
第五篇 让孩子自觉主动地学习:帮孩子迈好成功的第一步
让孩子满怀斗志地学习
培养孩子学习的积极性
帮助孩子树立正确的学习观念
让孩子主宰自己的时间
协助孩子制定切实可行的学习计划
帮孩子规划远景,树立学习目标
第六篇 提高孩子的学习能力:帮助孩子突破学习的瓶颈
思维力――智力活动的核心
培养孩子的创造力
孩子“过目不忘”不是梦
让孩子成为“小作家”
给孩子准备三个本
让孩子长一双“火眼金睛”
提高孩子的应试能力
第七篇 做孩子的良师益友:与孩子一起愉快地学习
帮孩子选择一些有价值的课外读物
“一问一答”效果佳
让孩子来当“小老师”
和孩子一起学外语
引导孩子进行预习
让电脑成为孩子的好帮手
指导孩子进行复习
第八篇 培养孩子良好的学习习惯:为孩子的学习奠定牢固的基石
勤奋――学习的根本
一心一意,专心致志
虚心好学,不耻下问
今日事,今日毕
“亡羊补牢”,为时不晚
勤用手中的笔
第九篇 帮助孩子提高学习效率:将孩子的学习开上快速道
劳逸结合,学习轻松有效
集中注意力,排除干扰
课堂45分钟,每分钟都有效
交替学习就等于休息
钻时间的空子
第十篇 扫除孩子学习道路上的障碍,关闭向失败敞开的大门
变“小磨蹭”为“飞毛腿”
粗心,靠边站吧!
骄傲自满要不得
全面发展,克服偏科
第十一篇 学会解决孩子的心理问题,驱散孩子心中的阴云
帮孩子消除考试怯场的心理
只要努力了,就是好孩子
把逃学的孩子领回学校
引导孩子消除“老师不喜欢我”的心理
关注孩子的喜怒哀乐
来自: 欧阳思韵 > 《教育学习》
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