法国乔治·局维叶曾说过：天才，首先是注意力。良好的观察习惯和倾听习惯，使人们注意力更集中，更快、跟准确地掌握信息，而倾听和观察能力很强的人，又能够将大量的信息转化为自己的内在能量。在幼儿时期，应该培养孩子学会倾听、观察，并养成良好的习惯，使他们能更专注地参加活动，更好地感知和理解外界事物。
心理故事 小宝时一个很文静的孩子，他不爱说话，总是静静地坐在那里，脸上带着若有所思的表情，你永远都不知道他到底在想些什么，每次小朋友或者老师叫他的名字，他都会愣神，像是刚从梦中惊醒，然后木木地看着你，不知所云。 一天，家长开放日，我们班对家长进行了语言活动的集体教学观摩，学习诗歌《小兔子开铺子》，在对照图片学习的时候，老师问道：“小兔子的铺子里面都有什么？”图片上面很清楚地画着：1张小桌子，2把小椅子，3双小袜子，4个小瓶子，5顶小帽子。老师话音刚落，就立刻有孩子举起小手积极发言，这时，老师发现小宝的妈妈在小宝后面一直推搡着他，好像要求他发言，老师便请小宝起来，回答一下刚才小朋友才回答过的问题。小宝被老师点了名，愣了一愣神，然后木木地站起来，看着老师，老师只好重复道：“请你告诉我们小兔子的铺子里面有什么？”这时，有的小朋友已经不耐烦了，就提示他有什么，有什么，小宝听不出头绪，老师示意小朋友安静，让小宝自己说，等了半天，小宝才慢吞吞地说：“有奥特曼、泰纳、迪迦......”下面笑声一片，小宝的妈妈把头深深地低了下去。 心理锦囊 *关注幼儿 对于注意力不集中的孩子，家长和教师要特别关注，尤其是要常常用语言、眼神以及身体动作来提示孩子专注地参加活动，尽量不要让孩子有空子钻，留意孩子身边或口袋里是否有与活动无关的物品，并常常提问。 *减少干扰 孩子在专注参加学习活动的时候，要尽量减少周围的干扰因素，因为嘈杂的环境、杂乱的房间，都会严重影响孩子的注意力。学习活动的地点要相应稳定。学习的桌面上尽量不要摆放与学习无关的物品，更不能有食品。孩子的衣服上尽量不要有闪钻、亮片、蝴蝶结之类的装饰物，这会吸引孩子的眼球。 *制定制度 研究表明：中班幼儿的注意力只有20分钟左右，我们就注意不要让孩子的学习活动超过这个时间，并合理地安排孩子进行其他活动。 *培养习惯 有些家长总认为自己的孩子还小，很多事情都要交代好多遍，这样，孩子就一直习惯于家长的左叮咛右嘱咐，但是幼儿园老师布置任务时，并不会说很多遍，于是就有了晚上的询问电话，孩子发现爸爸妈妈会为自己解决问题，于是下次又重蹈覆辙，所以对孩子的要求遍数尽量控制在1-2遍，这样也会逼着孩子去注意。平时可以多玩一些需要集中注意力的小游戏：找不同、走迷宫、比多少等等。 介绍两个帮助幼儿集中注意力的小游戏，不妨和孩子一起试试哦！ *亲子游戏：串珠子 玩法： 给孩子一根已经收过尾的绳子，让孩子一粒一粒地穿珠子，一开始可以是一种颜色，然后要求孩子有间隔地穿，可以是ABABABAB也可以是ABCABCABC，还可以是ABCDEABCDEABCDE。 小提示：这个活动不仅有利于锻炼孩子手指的灵活性，而且还有利于锻炼孩子注意力。 *亲子游戏：数字表格 给大家介绍一种在心理学中用来锻炼注意力的小游戏。在一张有25个小方格的表中，将1--25的数字打乱顺序，填写在里面，然后以最快的速度从1数到25，要边度边指出，并进行计时。 小提示：中班幼儿在正确教育的影响下，有意注意得到发展。具体形象思维的发展尤其明显。这个游戏可以直接帮助孩子培养良好注意力。 |
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