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? 9月10是中國的“教師節”。作為一名高中語文教師，筆者常在這天前收到不少學生的短信祝福和電話問候，心裏不由得升騰起一股幸福的暖流。可是聽人說日本沒有“教師節”，身為同行，有點替日本教師感到委屈。難道日本人就不懂得尊師重教嗎？ 這種疑問，因我的一次日本之行而冰釋。 前年7月，我舅舅應邀前往日本早稻田大學進行學術交流，我借機隨他一同去旅遊。對我而言，日本的山水風景自然令我嚮往，但說是去“旅遊”也不儘然，體驗一下日本的教育以解心中疑惑，也是我此行的一個重要想法。 在大阪，我曾認真地問一位叫山本惠子的老師：“日本的教師節是幾月幾日？”她先是一臉疑惑，然後告訴我，日本沒有教師節。我不敢相信自己的耳朵，一個社會、經濟、教育、科技、文化等都高度發達的國家，怎麼會沒有一個屬於教師的節日？不過，這倒證明了我以前聽到的說法並非誤傳。 山本惠子的家距學校較遠，我們乘地鐵前往她家。時值下班高峰期，地鐵裏人滿為患，我擠進去站了不大一會兒，身邊的一位老者站了起來，示意我坐下。我年紀輕輕，怎能勞煩老人為我讓座？我謙讓了許久，他還是一個勁地鞠躬並說“請坐、請坐”，我怕對方誤會，只有恭敬不如從命了。下地鐵後，我問山本惠子剛才那位老人為何偏偏給我讓座，她笑著用手指了指我衣服上的校徽，說：“因為您是教師呀！”聽她這麼一解釋，作為教師的一種神聖感伴隨著一股暖流油然而生。 我準備買些禮品，山本惠子沒有拒絕，她告訴我前面不遠處有一家“教師商店”，只要能證明自己是教師，所有商品有不同程度的折扣。山口惠子說：“日本民眾很尊重教師，商販們把教師光顧自己的生意看作是一種榮耀。”原來如此：日本沒有教師節，日本人是用其他方式來尊師重教的。 在日期間的耳聞目睹使我知道，在日本，教師是“雙高族”：地位高、收入高。教師與醫生、律師並稱為最受敬重的三類人，普通教師，月薪最低人民幣8萬多元以上。平時日本教師出門坐公車，胸前都會佩戴教師牌，其他乘客看到都會讓座。日本地鐵上有教師專座，大街上有教師商店，教師買火車票時都不用排隊，就算是在領取政府配給的物品時，也是教師優先。 在日本人看來，教師是為社會作出巨大犧牲的職業，因而是無比神聖的。 在神戶市一所高級中學參觀時，我詢問學校是如何考核教師的優劣，校長竟不知如何作答，因為他們從來沒有遇到過這類問題。而作為教師的我深知，在中國的學校，學校對教師的考核、校長對老師的評價，對一位老師來說是相當重要的。 在日本的學校門口，放學之際，我竟然沒看到一個家長的影子，孩子們的頭腦裏也沒有等家長來接的念頭。而在中國，很多學校門口雖然立著“家長請止步”之類的警示牌，但是在放學時卻會早早的人如潮湧，車輛充塞道路。在日本，有個保護孩子們交通安全的民間組織“PTA”(家長教師聯合會)，這個組織是自發的，純屬義務，其成員定期輪流擔任安全員，在孩子上學放學的時間去交通要道護送孩子。 日本教育的種種做法，以及社會對教育的理解、配合，是值得我們思考和借鑒的。我進而想到，日本人民在面對大地震、海嘯以及核洩漏大災難時所表現出來的鎮定、有序和堅強，與日本的國民教育是有著緊密關係的。 那次日本之行雖然短暫，但我不由得想對日本人民說：日本雖然沒有教師節，但日本人民非常尊師重教，而且落在實處。可以說，日本不缺教師節，日本的教師天天在過教師節。
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