(3)难能可贵的新派八字方法6

乾：
      戊  壬  丙  壬
      申  戌  辰  辰
新派方法论：
③、上学远近：壬克日干丙火有力，日干丙火弱不制正官壬水用神，故学校离家近。
昭佑注：
八字中任何存在之间的关系都是以存在直接的吉凶为依据来确定的，只是表述吉凶的方法有不同而已。学校、工作场所在远近的吉凶是建立在方便不方便的常情上。以对应内容对场所字与日支的关系的吉凶影响为依据的。
此造乙木印星在日支辰中，与月令冲而旺辛克乙，注定其在学校学习的方便上论吉。如以此作用关系论学习成绩则为木无力生火而注定学习不好，不会有好成绩、好名次。如论职业则为工作积极、为父亲的帮助而论吉。可见，八字方法以同一的吉凶作用模式而以定位的改变而反映多方面内容。而这些诸多、细致的内容的反映在于八字的吉凶方式、五行干支的内容和八字结构提供给新派的环境论的理论依据。
新派方法断：壬克日干丙火有力，日干丙火弱不制正官壬水用神，故学校离家近。而新派方法以此造的壬官为诸多内容的定位，那么以这种作用模式则规定了此造不仅是在学校的问题上是方便的，而是壬所定位的一切场所都是方便的，也就是说壬所代表的内容的场所都是离家近的，而且是同时成立的。这与现实就有了出入，而且也诸多内容也不存在区别。
由此可见，新派方法在确定吉凶用忌的方法上虽然是错误的，但由于其以百神定位方法和反断等吉凶用忌的变化方法又在用忌的确定上来回拉锯，使得应断有巧合性的正确。而其正确巧合部分又以环境论法则出现了令人惊奇的细致、准确。换句话说，把应事结果确定后以新派方法的环境论法则能细致反映应事的诸多方面的内容。那么新派方法的运用的一切问题都集中在应事的确定上了。