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一样的按部就班，一样的来来往往，开学了。 各位同学：去年半年的努力，终于在期末考试的时候划上了一个圆满的句号。考完并没有让同学们来听分，但也陆陆续续地从我这里问了成绩，可谓是几家欢喜几家忧。一个月的年假也结束了，那么你度过了怎样的一个年假呢？用一个词来形容你的年假。 这是我开学第一课提出的第一个问题，也是昨天早就准备好的内容。按照同学们以往的表现，那是没有人能回答问题的，除非你点名，这种现象越大越明显。我遇到了同样的问题，解决办法——点名回答。同学们倒是不含糊，在我点名之后给出了各种各样的答案。有人说度过了一个快乐的寒假，因为和家人可以在一起吃饭，可以走亲访友；有人说度过了一个快乐而烦闷的寒假，快乐的是可以不用上课了，烦闷的是还要做作业；有人说度过了一个倒霉的寒假，因为这个寒假丢了两次钱；有人说度过了一个孤独的寒假，在家里没有朋友玩；有人说度过了一个短暂的寒假，还没有玩够就要来上学等等等等，提问面百分之九十。 紧接着又提出第二个问题，你开学的心情是什么？用一个词概括你昨天准备来上学和今天来到学校后的心情。这个问题依旧点名，但气氛已经很活跃了，同样给出了各种各样的答案。有人说是期盼的心情，因为又可以见到老同学了；有人说是厌烦的心情，因为不可以睡懒觉了；有人说无奈的心情，因为不得不来上学，这个年龄就是该上学的，被安排很无奈；有人说是忧郁的心情，因为还有半年就要各分东西了、、、、、、总之，说开学好的没几个，大概也是同学们的真实心理吧。 第三个问题是，我们有一项假期作业，是了解我们中国年的习俗。那么你了解多少呢？你家以什么方式过年的呢？ 这个问题我们采取了不点名竞争回答，哪一组回答对了，在黑板上做个记号，该组三秒钟内答不出来的，其他组可以抢答。前面两个问题已经做好了铺垫，这个问题抢答不在话下。果真，各组争相回答，其乐融融又长知识。最后统计同学们竟说出了24种年俗，大家互相补充，这年味仿佛还在嘴边。接下来是我准备好的幻灯片，上面链接了很多 知识，比如年的意义，守岁的由来，对联起源，各地年俗等，大家愉快地上完了开学第一课。 |
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