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整个暑假，前半段，儿子因为没人看，天气又热，于是报了一个托管班，不讲知识，能力训练，玩为主，进入八月份，我们外出旅游一周，接下来还有接近半个月的时间，除了每天下午有一个半小时的游泳，其余的时间都是儿子的自由时间，显然对于儿子来说，他最想干的就一件事，玩，宁可每天很无聊的玩，他也不愿意主动去看看书，学习学习，学习也许对他来说并没有什么兴趣，再有他一直处于一种放松松弛的状态，很难让他进入角色。 7岁的孩子，开始有了自己的想法，大人的话对于他来说已经开始成为了耳边风，甚至他会挑着话茬听话，专门揪住我说话的漏洞跟我们对着干，而且他有自己的主见，觉得自己大了，不该受约束，不该在由我们来安排生活，他希望可以成为自己的主人。 为了帮助孩子收心，我必须想点办法。 第一步，是沟通，谈心，但是我发现谈话的形式他似乎听不进去，而且我们很容易就变成了上纲上线，这个很麻烦，他也不爱听，一谈，我们就容易假大空，道理一大堆，他完全明白，揣着明白装糊涂，所以显然没用，我想说的不行，我打算写，我看到超级育儿师中，爸爸和儿子通过互通纸条的方式表达挺好，于是道具是必须准备的，在网上看了看，买了一个邮箱，也准备给儿子写东西，让他慢慢的去看，文字表达和语言表达不一样，文字没有声音，有的时候，我们想说的可能是对的或者是好的，但是我们说话的语气语调会使得我们表的的东西变味，所以文字是很好的沟通方式。 第二步，准备慢慢的帮助孩子回归到开学的轨道上来 假期的生活就是一种松散状态，我们必须利用这一周多的时间，慢慢的帮助孩子回归状态，就是慢慢的要让他自己慢慢把松散状态变得稍微紧凑一些，但是不想太紧张，毕竟每到开学，所以是慢慢的回归状态。 第三步，慢慢的根据下个学期可能涉及到的一些知识，慢慢的灌输，比如老师布置了让认认表和人民币，所以也在有意识的去做，包括按照老师布置的去做绘本，小报等等这些东西，都在慢慢的让孩子去弄，不着急的，让他理解的去弄弄， 第四步，我必须要好好的冷静的想想，新的学年，我该怎么做，该做哪些，总结和反思一下一年级我做的不好的地方，在二年级避免，一方面孩子越来越大了，他的想法肯定比小的时候要多，而且他会有很多方法去对付我们，他开始慢慢的自我意识形成，开始向自我掌控，所以，与他硬碰硬肯定不行，一味的软也不行，所以必须要多学习，多看看，要找到一个突破口，和孩子一起建立新的规则，新的方法，新的心态去面对二年级的生活。 |
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