学习的策略----记忆与学习技巧

学习的策略
1、必记内容我们平时的学习过程中前面讲过记忆很重要，那么，到底要记哪些东西呢？
一是，记最基本的知识内容。如英语学习，你必须记单词。学英语不记单词，你就不会读，不会读你就不会看懂题，怎么做考试卷？你还要记语法，还要多说，英语不是文化科学知识，而是一门交际语言，学它是供和人交流的。听说读写都得过关。数理化里有许多为什么，惟有在学英语时你不应该有那么多为什么，那么我问你，这是一本书，英国美国人说它是“Book. This is a book.”，你知道外国人为什么不说他是一本书，而要说This is a book.吗？我告诉你，因为外国人他不这么说。所以学英语，老师怎么教你就怎么学，你记住老师的说法就行了。那是一门语言，人家就是那么发音，那么叫的。你就得记住banana是香蕉，sun是太阳，你就得记住“爹father娘mother，哥哥弟弟brother， 姐姐妹妹sister，叔叔舅舅叫uncle……”。外国的傻子都会说英语，你看美国的傻子会不会讲英语。没有那么多为什么。你得把单词记熟了，不记是不行的。现在国门打开了，你得面向世界，将来很多同学是有机会走出国门的。2008年，中国承办了第29届世界奥林匹克运动会，当时在中国奥委会招聘奥运会的清洁工，条件是英语必须达到国家考试六级，听说读写都要过关才行。不好好学英语，将来连清洁工都当不上。
现在有不少的外国人也要学汉语，我国青少年有不少人在考托福，想考出国门，想托美国英国的福，告诉你，现在的中国已经不是过去的中国了，现在也有不少外国人想托中国人的福，他们也要努力地学汉语，要想进入中国来学习，也得先进行过关考试，叫做“HSK”汉语水平测试，2004年就有不少国家的3.5万人参加了这种“汉语托福”简称“汉托”考试。其中就考过类似这样的题：
“刘备三顾茅（）A　房　　　B　厕　　　C　屋　　　D　芦”
这样的四选一的题目。外国学生肯定也会问，为什么不是“三顾茅房”、“三顾茅厕”或“三顾茅屋”？却偏要是“三顾茅芦”呢？我们也得像他们难为我们中国人学英语一样，让他们也去难为难为他们。
学习中你还要记生字、生词、名词佳句、经典句式。如鲁迅先生的《从百草原到三味书屋》中就有“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说．．．．．．单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限的趣味。”不必说的什么都说了，不必说的比要说的还要多。“不必说……也不必说……单是……”像这样好的句式，值得一记。 二是，你要记定理、推论、公式。
三是，要记例题、典型题目的解法套路。把典型题目的解法套路转化成记忆很重要。这是应对大中考试必胜的法宝。如果，考前每个学科你有300－500个常规题的正确解法记忆在胸，你的考试不想成功都不可能。英语考试我们说，得选择者得天下。只要你掌握了一套做选择题的套路，你的考试胜算的机率就高得多。比如语文，基础知识重要，作文也很重要。甚至有人说，得作文者得天下。写作文也是有套路的。比如，我们学过朱自清的《荷塘月色》，开头写到：
“这几天心里颇不宁静。今晚在院子里坐着乘凉，忽然想起日日走过的荷塘，在这满月的光里，总该另有一番样子吧。……”
你写作文时是可以套用的，为什么不可以写：“这几天心里很不好受，今晚在村头那棵大槐树下坐着乘凉，忽然想起了那个人，要是……，那该多好呀！……”
又为什么不可以这样套用着写：“这几天真是太难过了，今晚在自己的小屋里坐着乘凉，忽然想起了，我家的那只可爱的小猫，可是她……”（她被妈妈送人了，或者被大老鼠给吃掉了。）（如果有人笑，可举例：一只老虎被一头驴给追得到处乱跑，快吓死了。有些孩子在家把父母给教训得不知东南西北）。
好多东西是可以套用的，就看你会不会套，会不会用，我们最最敬爱的伟大领袖毛主席、我们的四大文学家鲁迅、冰心、矛盾、金庸都曾大量地套用过前人的文章和诗句。中国大文豪矛盾（姓沈名德鸿字雁冰笔名），曾经下苦功夫背诵过中国文学史上的大名著《红楼梦》，其目的就是要从前文豪曹雪芹那里活学活用借鉴些东西来。天下文章一大抄，抄得好，用得妙，就是你的水平了。所谓的引经举典，就是会活学活用古人、前人的艺术成果。这是很妙的，妙得不得了。其实写作文很简单，非常简单。今后你就这么做文章，保准写得好，还会成为班级同学的范文呢。
　　记忆学习内容的时间，有课堂学习记忆，我们称为一流学习时间；有课余自学时间，我们称为二流学习时间；有参加课余辅导时间，我们称为三流学习时间。大家应该重视一流学习时间，充分利用一流学习时间，把记忆的重点放在一流学习时间内来完成。要发展性地增强二流学习时间，这是一种自觉的学习时间，自由的学习时间，是值得珍惜和开发地利用的。一、二流学习时间用得好，三流学习时间可以不要。

2、建立练习中的错误档案 建立一个错题本，对平时学习中、做作业、做练习中、考试中出现的错误，出现的作错的题一一记录在案，进行一一分析总结，一一强化这种题目的解法套路。在学习中允许犯错误，但不允许自己犯同样的错误。谁能及时地把自己在学习中出现的“犯罪事实”一一记录在案，搞明白了，谁就能保证以后不犯或尽可能地少“犯罪”，你就能实现在中考这样的大考中，超长发挥，胜算的一定是你，不会是别人。这就是实力，这就是能力。 3、掌握学习的技巧 学习的技巧之一：要理解这样的一句话，那就是：学习的成功者只做自己应该做的事情，学习的失败者只做自己爱做的事情。有个学生，他就爱学数学，所以专学数学，就和数学老师的关系好。他不爱学英语，他的英语成绩则是：称勾挂豆腐――提不起来，大小型考试，基本没有及格过。中考他失败了。中学生，人家要考什么你得学什么，中考不以你的兴趣爱好为转移。反过来，你要以学校所开设的课程、中高考要考的科目为转移。要全面发展地学习。 学习的技巧之二：建立学习中的错误记录本。啥叫考出水平，看懂的做得出，会做的不丢分就是水平。人人都能看懂《红楼梦》，但有几个人能写出《红楼梦》！看懂做不了，那叫眼高手低、水平低。会做的做不对，那叫毛病百出，根本就没水平。能看懂的就会做，会做的一分都不会失，百分百做得对，这叫高水平。这个问题前面已经讲过了，这里也不再讲了。 学习的技巧之三：多问一些为什么。  学习的技巧之四：对学习要想办法产生一定的兴趣。没有学习兴趣你在学校学习不能成功。 学习的技巧之五：要寻找那种静下心来，钻得进去，惟学习为乐趣，能够耐得住寂寞的感觉。古来圣贤多寂寞，学习上耐不住寂寞，你是不会成为学习的成功者的，将来你也成不了圣贤之人。