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来源： 中安在线-安徽日报 第30个教师节刚刚过去，你是否为给不给老师送礼而纠结？你是否还能想起大学恩师？从幼儿园到大学，师生之间的距离感耐人寻味—— 中小学，家长与老师越来越“近” “要不要送礼？要不要送礼？太纠结了，从小到大我们俩都没有给人送过礼，现在孩子刚上幼儿园，实实在在地遇到了难题。 ”第30个教师节来了，作为家长要不要给老师送礼？到底给老师送什么礼？令80后家长刘静颇为头疼。经“过来人”兼“闺蜜”李蕾指点，教师节前后，给老师送礼是公开的秘密。 李蕾告诉刘静，给老师送礼，送与不送不一样，送前与送后态度不一样，送多与送少对孩子的反馈不一样。李蕾的女儿在上初三，班主任王老师上学期摔断了腿，班里的家长蜂拥而至上门看望慰问。 “要跟老师搞好关系，天天主动联系，打感情牌，最好能融入到他的生活里。 ”李蕾说。她经常到老师家“转转”，早上给老师买菜，中午送老师去医院，像“保姆”般贴心服务老师。李蕾也坦言，和老师“天天联系”的背后，不是感恩，而是某种形式的“交易”。 “希望她能对我孩子高看一眼，照顾一下。 ” 除了像李蕾这样的“主动型”家长，还有一些“被动型”家长，老师打给家长的电话不时地响起。汤彬是合肥市一家三甲医院呼吸内科的医生，自从他的“身份”被孩子的班主任知晓后，隔三差五就要对班主任介绍过来的病人。“我像是被绑架一样，孩子在他手里，我就要好好提供各种服务，敢怒不敢言。 ”汤彬说。 “师生关系是很淳朴的关系，如果总是活跃着家长的身影，家长和老师的关系过于密切，必然会滋生一些‘变味’腐败土壤。 ”黄山市祁门县祁红乡棕里小学、“省教育系统师德医德标兵”戴佳仁说。他认为要扭转教师节的形象，使教师节回归本义，师生的关系要变得纯粹淳朴，特别是小学和中学，家长和老师要保持适当“距离”，不应过多地参与到各自的日常生活中。 大学里，学生与老师渐行渐“远” 9月2日上午，著名学者、安徽师范大学中国诗学研究中心名誉主任、博士生导师余恕诚先生追思会在安徽师范大学举行。余恕诚先生亲属及生前同事、好友、安师大师生和社会各界百余人齐聚一堂，共同缅怀。在微信上，余老师的众多学子纷纷转载评论，追思余老师的音容笑貌，怀念余老师的谆谆教诲。 “每个听过余老师讲话的学生，都印象深刻，我们班连最爱逃课的男同学也从不缺余老师的课。他是真正的‘捧着一颗心来，不带半根草去’，他的学高为师、身正为范，不知道感动并影响了多少位师大学子。 ”1990届安徽师范大学文学院学子杨明世说。 然而，大学校园里能给学生留下温暖记忆，印象深刻的大学老师并不是很多。据一家网站的调查显示，68%的网友毕业后不再与老师联系，对大学老师印象较深的网友只有6%，常联系的人更是少之又少。 “任课老师往往是铃声响进课堂，铃声再响出课堂，学生名字未必叫得上几个，而许多学生又缺乏主动与老师沟通的意识，只是在讲台下遥遥远望。 ”安徽大学老师祁庆倩说。在大学校园里，除了辅导员、导师等与学生联系得还算紧密些，如今大学里的师生关系不容乐观。 陈文忠是安徽师范大学的教授，刚刚被评为“省教育系统师德医德标兵”，他资助困难学生达60余人次，在历届学生中享有盛誉。他觉得大学的教学模式的确跟中小学有所不同，但不能因此冲淡了师生间的感情。学校应在教学、人生、理想等方面建立师生多接触、多沟通的制度平台；老师有责任和义务多关注学生动态，引导学生成长，老师和学生应该多接触。 “近”与“远”，折射社会风气 9月5日，省教育工会庆祝教师节三十周年纪念大会“立德树人同心共筑中国梦”在安徽大学举行，20名省教育系统师德医德标兵、116名先进个人代表受表彰。 “在我省的教育事业改革发展大潮中，他们不仅学高为师，更是身正为范，立德树人，用辛勤的汗水浇灌祖国的花蕾。”省教育工会主席夏建华说。 “教师节送重礼给老师，不但不是尊师重教，反而是对这个行业的侮辱。 ”马鞍山市第十九中学老师桂中华说。从教14年，他收到的礼物都是学生用心制作或挑选的贺卡，一条短信、一句问候、一张卡片，都会让他内心感动不已。 “老师们心中‘最珍贵’的礼物，是学生和家长们发自内心的真情。这种真情，不是购物卡、红包所能替代的。 ” 14年前，桂中华与5位同事一起来到地处偏远城郊的薄弱学校，其他同事有的出国，有的调到市区学校，有的改做行政，只有他坚守下来。曾有市区名校向他伸出“橄榄枝”，政府机关曾两次询问他是否愿意到机关工作，可他选择坚守在离市区20公里的薄弱偏远学校。 “拒绝送礼请客，铺张浪费，用诚挚爱心感谢恩师。 ”合肥师范附小发出倡议，低年级同学和家人一起画出心目中老师的样子，高年级同学手工制做一张“敬师卡”，感谢老师的辛勤付出。 教师节送礼也是社会风气的一个窗口，两者之间有本质上的联系。当前，中央八项规定和反“四风”，对家长和老师有一定积极的影响，社会风气正了，教师节不合理送礼的现象将会减少或杜绝。 据了解，今年教育部出台《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》，针对少数教师利用职务之便违规收受礼品礼金等行为，设立了6条“红线”，发现一起查处一起，对典型案件要点名道姓公开通报曝光。 |
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