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亲子教育对孩子的未来有哪些影响？
当代年轻的父母们，在成为父母之前并没有接受过如何教养子女的专业训练。现阶段家庭教育中普遍存在的重婴幼儿智力开发，轻个性、情感和良好习惯的培养；对孩子过多限制、过度保护导致许多孩子自理能力差，自主性差；因为都是独生子女，导致婴幼儿缺乏一起交流玩耍的伙伴；有些家庭隔代抚养或请保姆照管孩子，导致家庭亲子关系生疏……所有这些问题都与父母的教养素质有关系，所以现在许多教育工作者提出，儿童教育的重心应由儿童本身移向与儿童成长密切相关的关键人身上。因此，要培养健全的儿童，首先父母就应转变教育观念，提高教育能力，并掌握有效的教育方法。 那么，如何科学地开展婴幼儿早期教育呢？在孩子成长的过程中，如何发现孩子的进步，如何赏识孩子，这是年轻父母们必须学习的知识。 威詹姆斯说过：播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。 0-3岁（托前）是培养孩子性格的关键期，3岁之后已经定型，除非有重大创伤性变故，性格才能有所改变。婴儿一生出来，脑部恰似一张白纸，要有外界足够的听、视、触觉等感官刺激，各种功能才会渐渐发达，刺激越多，发展也越快。但是，这种快速发展的时间并不会持续一生，它只存在于出生后短短的几年内，其中又以零岁到三岁之间为黄金时期。假如不能把握这个时期，随着年龄的增长，启发、培养的功夫就越费力，效果也就越差了。 性格的初步形成是始于婴幼儿期，三岁是通往个性之人生的出发点，因此三岁的幼儿在性格上已有了明显的差异。正如伟大的教育家孔子曾说：“少成若天性，习惯成自然”，性格一旦形成便有着相对的稳定性。 亲子教育是２０世纪末期在美国、日本和我国台湾等地兴起的一种新的教育模式。科学的亲子园教育可以开发宝宝智力，可以培养宝宝的交往能力及社会适应力，增强亲子关系等。通过训练，还可以培养宝宝独立思考的能力。独立思考思想是美国学界的最高标准，这是美国看似小学、中学基础教育不如中国，但每年却占据了75％诺贝尔奖份额的重要原因。 亲子教育强调父母、孩子在平等的情感沟通的基础上双方互动，而且亲子教育涵盖了父母教育和子女教育两方面。它是通过对父母的培训和提升而达到的对亲子关系的调适，从而更好地促进儿童身心健康、和谐地发展。
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