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观风堆小学2014年 学校教学工作计划

 劳动者2010 2014-09-13

学校教学工作计划  

(2013——2014学年度第学期)  

一、指导思想  

深入贯彻落实科学发展观,以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指导,全面贯彻落实教育局、教研训中心的工作会议精神,着力加强教师专业能力锤炼,加强教学精细化管理,加强教学有效性研究;逐步提高教师的专业化水平,提高学生的综合素质,提高学校的教育教学质量。  

二、工作目标  

1、突出一个中心:以全面提高教师业务能力和师德水平为中心,通过学校管理、德育创新、教育科研、校本研修、师资培训的重要途径,积极提高教师的教育教学理论驾驭能力,学科教学能力、师德水平。  

2、建设两支队伍:团结和谐的管理队伍和敬业奉献的教师队伍。  

3、强化三项落实:教学常规管理的落实、学生良好行为习惯培养的落实和主题教育活动的落实。  

4、力争四个突破:一是学生的养成性教育有突破;二是有效课堂教学和有效作业研究有突破;三是学校科研工作有突破;四是校园文化建设有突破。  

三、工作措施  

(一)狠抓队伍建设,创建和谐校园。  

1、加强领导班子建设,打造作风优良的管理队伍。  

一是加强领导班子自身建设。学校领导班子从思想上要高度重视学校管理工作,增强自律性,努力树立良好的威信,增强自己的人格魅力;要加强理论学习,有相对丰厚的理论素养,不断提高业务能力。二是要以课堂教学为中心,多进课堂,增强对最新教学理念和教改动向的关注和理解,实现管理立足于校本实际;三是深化“分层管理,各司其职,责任到位,团结协作”的管理模式,规范层级管理,提高工作效率和管理效益。  

2、加强教师队伍建设,努力提高教师的师德修养和业务素质。  

学校将进一步贯彻落实《教师职业道德规范》,构建具有端正的教育思想,勤业、乐业的高尚精神和业务精良的“和谐教师队伍”。一是将通过继续教育和培训,使教师的专业化程度,包括师德修养、教学能力、敬业精神得到有效提升。充分发挥骨干教师的引领、示范作用,使骨干教师与新教师在教育教学实践中教学相长、共同提高。学校要搭设平台,拓宽教师专业化成长的渠道,激活教师自我成长的内驱力。由“要我进步”变成“我要进步”鼓励教师结合自身实际情况,制定个人职业生涯规划。二是加强班主任队伍建设。通过对班主任的校本培训、班主任工作例会、“班主任论坛”等形式,引导班主任树立正确的教育观、人才观、成才观、学生观。不断改善班主任工作方法,提高班级管理及班队活动设计等方面的能力。三是大力构建学习型团队。学校的发展和兴衰,很大程度上取决于团队的学习能力。提升学校核心竞争力,实现跨越式发展,建设学习型学校是大势所趋。学校鼓励教师把学习作为一种职业责任、一种精神追求、一种生活方式教师只有“居高”才能“临下”,只有“深入”才能“浅出”,只有“厚积”才能“薄发”。  

(二)拓宽德育渠道,打造德育亮点。  

从学生实际生活出发,把弘扬、培育民族精神和加强思想道德建设放在首位,以日常行为规范教育为基础,为人民服务为核心,集体主义为原则,诚实守信为重点,引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。加强学生良好学习习惯的培养,充分发挥书籍的作用,以养成教育,班级管理,课堂教学为主线,以培养学生创新能力为主导,采取多种形式,给学生展示的舞台,发挥、挖掘学生的潜能。  

1、抓好几个德育阵地  

(1)严格规范每周一的升旗仪式,抓好升旗演讲内容和质量,抓好学生升旗时的习惯、礼仪、服装、爱国主义教育,充分发挥每一个环节的教育作用。  

(2)利用晨会、班队会、“广播站”等对学生进行“优秀传统文化教育”、“心理健康教育”、“纪律法制教育”、“社会公德教育”、“爱国主义教育”、“诚信教育”、“环境保护”等方面教育,各班要做到有计划,有目的,有针对性,有实效性。  

(3)充分发挥板报、手抄报的宣传作用,做到每月一期,每期有主题,中高年级要在教师指导下放手让学生来出手抄报,培养学生的创新能力。  

2、继续构建好家、校、社三位一体大德育网络  

构建学校、家庭、社会一体化的德育格局,推进家校联系,从而建立以学校教育为中心、家庭教育为基点、社会教育为依托的三位一体的德育管理网络。  

(1)试行成立班级家长委员会(每班5至7人)。  

(2)本学期继续开展“家长听课开放日”活动,让家长走进学校走进孩子的课堂进一步了解学校,了解班级,了解教师,了解课堂教育,了解孩子在校情况,相互交流教育孩子的经验,参与班级管理,体验现代教育,进一步密切教师与家长、家长与家长的联系。  

(3)以班级为单位,举办家教经验座谈会,进行家庭教育交流,用身边的事教育身边的人。  

(4)召开家长委员会会议,充分发挥委员的作用,疏通家校联系渠道,并征求家长意见,提高办学质量。  

3、开展各种活动,丰富学生生活。  

(1)开展主题教育活动,每个月解决一个重点问题,培养一方面的良好习惯,努力做到有计划、有落实、有检查、有总结、有提高,培养学生养成规范行走、集队快静齐、礼仪待人、爱护环境的习惯。  

(2)继续深化德育教育,树雷锋大队旗帜,使更多的学生加入到志愿者的队伍中来,进而形成学校德育工作特色。  

(3)对学生进行爱国主义教育、诚信教育、心理健康教育、纪律法制教育、安全教育、文明习惯养成和环境保护等教育,强化学生的群体意识,竞争意识,磨练学生的意志,大力开展弘扬和培育民族精神的教育活动,提高学生的道德水准和思想水平,促进学生的发展。  

(4)继续在学校开展“廉政文化进校园”专题教育活动和反邪教警示教育。通过班会、展板、手抄报、广播等形式开展活动,使学生受到教育。还要通过学生,影响家长,向社会辐射,起到“小手拉大手”的作用。  

(5)继续开展“手拉手,心连心”等活动,全体学生做节约型小公民,将节省下来的零用钱帮助困难学生,全体行政及班主任继续开展帮助学困生结对活动,做到有活动,有记录,有效果。  

(6)利用校外德育基地开展活动,坚持做好义务劳动,开阔学生视野,培养学生能力。  

(7)大力开展学军、学农、学工等社会实践活动,培养学生动手操作、实践能力。  

(8)把德育教育渗透到“优秀中华传统诗文诵读”活动中去,围绕学校这一办学特色,开展丰富多彩的校园活动。  

(三)夯实教学管理,提高教学质量。  

坚持各项工作围绕和服务教学的原则,坚定不移地突出教学中心地位,凝心聚力抓教学,理直气壮抓质量,全面提高教育教学质量  

本学期,我们将大力加强教学常规管理,严把备、教、辅、批、考等教学环节。  

 从备课(关注实用性)、上课(关注实效性)、作业(关注针对性)、辅导(关注有效性)等环节入手,切实改进教学常规工作,提高教学效率和质量,切实实现减负增效。  

(四)落实校本研修,促进教师发展。  

继续开展以新课程背景下课堂教学行为有效性的研究,通过教师、教研组、学校三个层面的自研、互研和共研,加强校本研修,为教师提供多种学习、实践、反思的机会,提高教师的专业素养。  

1、强化教师自主学习。  

学校鼓励教师把读书学习视为生活的一部分,努力提高教育理论水平,转变教育观念,增厚自己的文化底蕴,引领教育方式的转变。充分发挥图书室的作用,倡导“以书为伴”的思想,教师要读专著,赏名著、诵经典、研课本,写随笔。老师自己要制定一个个人读书计划。在读书的基础上,教师可以结合自身的教育生活实际,反思自己的教育行为,每月写一篇教育随笔或读书笔记,以促进在实践中反思,在反思中成长。  

2、发挥教研组牵动作用。  

教研组活动应紧紧围绕课堂教学,并注重形成合作研究、共同提高的研究氛围。充分挖掘、发挥、提高教研组功能,开展有针对性的研究活动。本学期学校将继续开展“有效教学策略研究”为主题的教学活动,牵动教研组开展问题研究,每个教研组针对教学内容的重、难点,学生学习中棘手的问题,教师教学中难处理的问题,教学反馈中知识点的弱项,提炼研究专题,并通过课堂教学实践不断提高教师行动研究的实效。教研组在形成自己的研修专题之后,一切的教学活动包括上课、课后反思、教研活动记录都要围绕本组的研究专题,扎扎实实开展专题研究。  

3、开展“打造实效课堂、魅力课堂”的行动研究。  

人人参与“打造实效课堂、魅力课堂”教学研究活动,实现“轻负担、高质量;低耗时、高效益”。坚持教学有价值、教学有效果、教学有效率、教学有魅力的有效教学的四条标准。   

本学期,我们将开展以下教学活动:  

(1)开展“青年教师岗位大练兵”教学活动。(方案另定)  

以区开展“岗位大练兵”评优活动为载体,组织我校35周岁以下的青年教师开展岗位练兵活动,促进青年教师主动投入到教学研究的氛围中,为他们搭设快速成长平台,使其业务水平得到更大程度的发展。  

(2)开展校际间互动式教学研究活动。本学期,学校将带领新教师、青年教师走出学校,到兄弟学校看课学习, 实现学校之间、学科之间的合作交流,充分发挥集体的智慧,共同学习研究教学理论,探讨教材教法,通过"对话、交流、互动",使互动式、参与式教研成为主流,实现资源共享。  

(五)强化科研工作,以科研促教研  

本学期,我们将继续实施以科研带动教研,将科研课题精细化,以教研组为单位,将科研课题纳入到教学当中去实践。在研究中,带动教研组整体发展,打造教研组文化。  

(六)深化特色活动,使其常规化。  

(1)开设“中华经典诗文诵读”校本课程。  

“中华经典诗文诵读”是我校的一项特色活动。为了把这项活动做细、做实,真正为学生的长远发展奠定基础,学校将采取笔试与口试相结合的方式进行考察评价。即在学校单元测试卷中作为附加题出现;同时我们将实行月份过级检查,将工作做到平时。这样既能减轻学生、家长以及教师的期末负担,又能提高过级质量。学校规定:每月的最后一天是学校的过级日,并将过级情况及时进行总结。同时,学校还将开展“中华经典诗文诵读”竞赛活动(方案正在出台中),促进学校特色活动的不断发展。  

(2)继续每周二早晨的朗读训练;周三、周五早上的口算练习;周四早晨英语朗读活动,学校也将通过抽查和竞赛的形式,检查每项活动的落实情况。  

(3)坚持每天中午1:10---1:20学生练字活动,要求与以往一样。学生的写字本将同作业本一样,进行每月抽查和期末展评。本学期,要求教师加强粉笔字的练习,每周展出一块小黑板,内容为一首古诗,于每周五下班前摆在教室的门口,科任教师的小黑板摆在班主任的旁边。学校进行检查、评比,期末汇总成绩,评出一二等奖各2名,给予奖励。  

(4)编辑整理《观小书坊》校本研修教师人文读本。  

(七)重视艺体等工作,构建和谐育人环境。  

进一步加强校园环境艺术化、人文化建设,潜移默化地感染陶冶学生情操。加强艺术和体育教师队伍建设,狠抓备课、上课管理。一是加强硬环境建设,完善校园环境的绿化美化。二是积极开展校园文化艺术活动,并与德育活动有机结合。以庆“六一”少先队系列活动为契机,营造生动活泼、丰富多彩的校园艺术氛围。立足普及,着眼提高,积极参加上级举办的各项比赛活动,巩固和保持艺术教育的办学特色。加强对艺术教育的投入,改善艺术教育条件。三是加强英语文化教育活动,建立英语角,开展国旗下英语演讲活动、、单词竞赛活动,形成良好的学英语、用英语的氛围。四是加强体育卫生工作。本着健康第一的思想,认真贯彻落实国家关于学校卫生工作《条例》和《中共中央关于关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》,扎实开展“学生阳光体育运动”,坚持开展广播体操、集体舞、长跑、跳绳、踢毽子、拔河等小型群体性体育健身活动,保证每天至少有一小时的体育活动时间,不断增强学生的身体素质。参加小学田径运动会,争取好成绩。健全学校卫生安全责任制和监测机制,认真做好饮食卫生管理和防疫工作,加大“病防治”的宣传、普及力度,确保校园无重大群体性疾病事件发生。加强心理健康教育,确保学生健康成长。五是提升教育信息化水平。  

“潮平两岸阔,风正一帆悬”,新的学年,我们站在新的起点上,我们要抓住教育发展转型的新的历史机遇,规范办学,深化改革。在教育局、教育办的领导下,蓄势而发,乘势而上,用我们的良心、责任、本领打造更高质量、更具特色的小学,使迎春呈现出一幅“学生动起来,课堂活起来,教师跑起来,学校特起来,社会笑起来”的美好景象!  

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