嵩山宽带网：在我国广阔的土地上，湖泊星罗棋布，其中洞庭湖、鄱阳湖、洪泽湖、太湖和巢湖被称为我国的五大淡水湖。校门口
，“花都区新华第七小学”几个镀金大字在阳光下闪闪发光。走进大门，首先映入眼帘的是学校文化，分别介绍我们学校的办学情况和优秀师生的获
奖名单。两旁是粗壮挺拔的桂树和香樟树。清脆的鸟鸣声不绝于耳。美丽的七小崭新的教学楼耸立在广场两旁。教学
楼共有四层，有美术室、微机室、实验室。同学们就在这些教室里学习到了丰富的知识，也学到了许多做人的道理。每个教室里都安装了多媒体设备
。同学们在这里享受到现代化的、直观、形象的教学。每幢教学楼周围种满了各种花草树木。春天，迎春花绽开了嫩黄的笑脸
，长长的枝条垂挂下来，绿绿的叶，金灿灿的花，仿佛给校园披上了新装。教学楼左侧是运动场。中间是一个2000多平方
米的足球场，外侧是400米塑胶跑道。这里是同学们锻炼身体和尽情玩耍的好地方。大课间活动时，我们就会像一群快乐的小鸟一样飞出教室，来
到操场上进行各种游戏。运动场东边是一个升旗台，上面耸立着笔直的旗杆，顶上飘扬着鲜艳的五星红旗。每个星期一，全校师生就在这儿举行庄严
的升旗仪式。你好，美丽的七小。我为你骄傲，为你自豪！参考题目：美丽的七小我们的校园可爱的校园七小，我
的家如画的校园七小，我为你自豪漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的
水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。小林：我发现作者用三个相同的句式描写了漓江“静、清、绿”的特点。小东：用相同的句式描写一
个事物，在这组课文里还有一些呢！比如：《桂林山水》中描写桂林山的特点的句子；七月的天山》里描写溪流两岸的野花的句子。小林：我觉得
这样写……你发现了什么？在小组内交流一下排比，就是把三个或者三个以上结构相似，意义相关，语气一致的词组或者句
子排列在一起。因此，排比一定是三个或者三个以上的词组和句子，而且一定有一部分字词相同。日积月累：大漠孤烟直，长河落日圆。
（王维）几行红叶树，无数夕阳山。（王士禛）落木千山天远大，澄江一道月分明。（黄庭坚）浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。
（辛弃疾）春江潮水连海平，海上明月共潮生。（张若虚）比一比看谁读得好看谁背得快大漠孤烟直，长河落日圆。（王维）诗
句意思：一片大漠上的一条直上的孤烟，辽远的河滩尽头一轮滚圆的落日。几行红叶树，无数夕阳山。（王士禛）几行红了叶子的树，无数披着
夕阳的山。诗人是感叹人总会有衰老的那一天，就象太阳要下山，就象叶子红遍天之后要凋零!落木千山天
远大，澄江一道月分明。（黄庭坚）群山上树叶飘落，天空则因秋高而显得远大。江水也更显清澈，在傍晚月光的辉映之下，江水犹如一道白练。
浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。（辛弃疾）天边的流水远送无穷的树色，雨中阴云埋掉一半青山。春江潮水连海平，海上明月共潮生。
（张若虚）江上涨起了春潮，水面与大海持平，海面上，明月随着潮水的上涨，也同时升起。宽带网：搜集五岳或者五大
淡水湖的有关资料，在图片、文字或声像世界里，游览祖国的山山水水，交流自己的感受。宽带网：在我国的无数
名山中，有五座山因为景色独特、富有文化内涵被称为五岳，它们是：东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山，其中东岳泰山为五岳
之首。华山华山华山衡山恒山恒山嵩山我想搞一次野餐！你觉得春游中应该有哪些注意事项呢？要注意安全，不远离集体。
要讲文明，不损坏公物。要有礼貌，不自损形象。要讲卫生，不乱扔垃圾。要讲谦让，学会与人分享。……祝大家出游愉快！
！万物复苏万象更新万紫千红欣欣向荣莺歌燕舞鸟语花香春光明媚春光融融春暖花开
满园春色春回大地春意盎然百花盛开百花齐放繁花似锦阳春三月桃红柳绿草长莺飞
含苞欲放姹紫嫣红生机勃勃春天的诗句：满园春色关不住，一枝红杏出墙来。等闲识得东风面，万紫千红总是
春。万树江边杏，新开一夜风。天街小雨润如酥，草色遥看近却无。不知细对谁裁出，二月春风似剪刀。春来江水绿如蓝。能不忆江南?
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。口语交际：走，我们去春游春天来了，小草纷纷探出头来，柳枝抽出点点嫩芽……
面对这样的景色，我们会不约而同地说：“走，我们去春游。”什么时候去春游，到哪儿春游，开展哪些活动，做哪些准备？
安排的春游活动要有意义，想得细致、周到。习作：我们都爱自己的校园：它也许像一座美丽的花园，绿草如荫，花团锦簇；
它也许仅有几座平房，几棵老树，一个小操场。不管怎样，在可爱的校园里，我们都度过了许许多多欢乐的日子。让我们到校园里走一走，看一看，
选一处景物，仔细观察一下，再把观察到的按一定的顺序写下来。注意把内容写具体，语句写通顺。如果不想写校园里的景物，也可以写
别处的景物，或者写写发生在校园里的难忘的事。自读题目，弄清写作的内容和要求。内容：（1）校园的一处景物
（2）别处的景物（3）发生在校园的一件事要求：顺序清楚，内容具体，语句通顺。习作要
求：１、仔细观察。２、按顺序写校园里的一处景物或别处的景物。３、内容写具体，语句写通顺。一、立
足于观察观察是写好作文的基础，尤其对于写景作文，离开了细致准确的观察，是绝对写不好的。观察必须确立好立足点。立足点可以是固定的
(空间方位)，也可以是变换的(移步换景)。但无论怎样必须层次清楚，文章的思路也就清楚了.二、抓住特征写景物，
要善于抓住在不同地区、不同季节、不同时间里的景物颜色、形态、声响、变化等方面的特征，不能生搬硬套，春天就是春光明媚，秋天就是秋高气
爽。这样，你笔下的景象就会生动起来。三、要层次分明层次就是文章的内容顺序，也即表达顺序。一般来说，写景文章有如下几种顺序。
1．空间方位顺序。上下、左右、前后、远近等等。2．时间顺序。可按季节时令和一日的时间变化(春夏秋冬早午晚)
。3．地点转换顺序。也称移步换景，或参观、游览顺序。四、要动静结合所谓动静结合，就是指描写景色时，不仅要写出景色的静态
，而且要写出它的动态，使他们很和谐地呈现在读者眼前。只有这样、你笔下的景色才能活起来，才能使读者的印象更深刻。五、要抒发感情
任何景物都是客观存在的，但这种客观存在的景物却能给人不同的感受。我们写景要写自己热爱的景色，表达一定的主题思想，要表达出对自然的热
爱，这就是借景抒情。六、要文辞优美自然景色是美丽的，令人陶醉的。因此，我们在写景色时，一定要文辞优美，语气生动形象，恰当地运
用一些修辞方法。这样，文章才会给读者以美的享受怎么写校园一处景物呢？1、按地点变化的顺序2、按景物的类别说3、从静态
和动态两方面来说4、抓住形状、颜色的特点5、抓住气味的特点6、用拟人的方法是，会更有趣。7、可以引用古诗来赞美。比喻说操场
上的小草，就可以用上“草色遥看近却无”的诗句……一.总写—分写（空间方位变化）—总写校门花坛教学楼升旗台
操场二.总写—分写（春夏秋冬变化）—总写春夏秋冬描写植物、动物、同学们穿着的变
化三.开头—对比写景（静态动态）—结尾动态：同学们上课、活动、体操时的情景静态：放学后校园的宁静四、刻画景物1、抓住特色
形状－颜色清香－花瓣2、具体生动地描写天山融化的雪水，从高悬的山涧、从峭壁断崖上飞泻下来，像千百条闪耀的银链。这飞泻
下来的雪水，在山脚汇成冲激的溪流，浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲。天山的雪水，从山上流下来，在山脚汇成了溪流，好看极了。
2、具体生动地描写朵朵红绒花摇晃着蓬松松的脑袋，绽开着一张张红艳艳的笑脸，热情地向你点头，向你问好。花圃里有几棵红绒花，花
是圆的，红得很鲜艳。3、在描写中流露情感朵朵红绒花摇晃着蓬松松的脑袋，绽开一张张红艳艳的笑脸，热情地向你点头，向你问好。好
客的桂花在微风中飘洒下雪白的花瓣，夹着扑鼻的清香，沾在你的身上，让你忍不住做一个深呼吸，那花香丝丝地透进了心底，把学习的疲倦和烦恼
冲得干干净净。4、在写景中融入人的活动操场上，常常闪动着同学们嬉戏的身影；花丛中，时时传来同学们朗朗的读书声；树荫下，几个
同学在讨论着学习问题…..校园里，到处充满着欢声笑语，洋溢着知识的芬芳，仿佛一艘巨轮，带我们驶向美好未来。生机勃勃生机盎
然生机勃发春色满园洒满阳光人声鼎沸书声琅琅热闹非凡垂柳依依林荫小道你追我赶欢声笑语环境幽雅清香四溢景色迷
人奋发向上茁壮成长三五成群热闹欢腾款款清歌描写校园的好词好句讨论：这段话描写了什么景物？是按什么顺序来写的？
抓住了哪些特点来写的？运用了什么方法来描写的？我来到校园东北角的花园里。啊，好美！有山茶、月季、一串红、紫荆……五颜六色
，竞相开放。瞧，西边的桃花开得多好啊！粉红粉红的。由五片花瓣组成的，鹅黄色的花蕊镶在粉红的花朵上，十分显眼。那粉红的花朵躲在那翠绿
的叶子下，好像一个害羞的小姑娘。微风徐徐吹来，北边的桃树轻轻摇摆，小蜜蜂和小蝴蝶在桃树周围飞来飞去，从这朵花上飞到那朵花上。那景
色人见人爱。啊，什么香？随着一丝清香，我来到一棵开着紫色花朵的小树前。听别人说，这叫紫荆。紫荆花的花朵小小的，密密麻麻，好不可爱
。那花是一串一串的，开在枝干上，像珍珠。最特别的是紫荆先开花，后长叶，你说这奇怪不奇怪？在东边，有一片不知名的花，那花也是一串一
串的，不过是红色的。听人说把花蕊拉出来，吸里面的汁，很甜很甜的。那山茶花有的开放了，红红的，像天上的朝霞；有的含苞欲放，花骨朵饱胀
得快要裂开了。整个花园仿佛仙女织的一块花锦。优美段落一：春天，校园里百花盛开，清香飘荡，蜜蜂忙着采蜜，蝴蝶也赶来凑热
闹，小鸟儿更不用说了，叽叽喳喳的唱着歌，使校园里充满春的活力。绵绵的柳絮雨洒在校园里，小草偷偷地从土钻了出来，好奇地看着这个多彩的
世界，同学们在欢乐地玩耍、嬉戏，调皮的小雨滴飘到了他们的小脸蛋上，惹得他们哈哈大笑。优美段落二：
春天来到操场上。操场上的小草从泥土里探出头来，呼吸着新鲜的空气，操场边上白杨树也长出了新芽，呈现出勃勃的生机。白杨树旁边的垂柳
，抽出新的枝条，微风一吹，摇摇晃晃，像是在做广播操；细细的柳丝上，不知从什么地方送来的嫩黄色，定眼望去，又有些像绿色。她们的腰好软
，轻风将下梢托起，整齐又好看；换个角度看，又一齐垂下来，仿佛梳齐的头发。我不禁诗性大发，吟起了贺知章的《咏柳》：碧玉妆成一树高，万
条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。词语盘点一、读读写写洞庭江南玩赏无暇扩散攀登泰山骆驼屏障浙
江油桐拥挤孔隙仰卧臀部稍微额角擦伤蜿蜒依据敬亭山波澜壮阔水平如镜?峰峦雄伟红叶似火拔地而起奇峰
罗列形态万千色彩明丽危峰兀立连绵不断突兀森郁二、分一分?描写名称的词语：描写形状的
词语：带色彩的词语：描写山的词语：描写水的词语：洞庭江南玩赏无暇扩散攀登
泰山骆驼屏障浙江油桐拥挤孔隙仰卧臀部稍微额角擦伤蜿蜒依据敬亭山波澜壮阔水平如镜?峰峦雄伟红叶
似火拔地而起奇峰罗列形态万千色彩明丽危峰兀立连绵不断突兀森郁三、读读记记翡翠凉爽高耸山洞透射寂静?增
添细碎马蹄柔嫩锦缎绵延?绚烂白皑皑重重叠叠斑斑点点四、拓展练习，丰富积累?1.根据下面词语的形式，试一试，
你能写几个一样的词语。?重重叠叠斑斑点点──────────────────?白皑皑───────────────
─────────?2.给下面的词语找一个朋友，使它们的意思正相反。?水平如镜→()扩散→()
高耸→()?白皑皑→()凉爽→()蜿蜒→()?3.给下面的词
语找一个朋友，使它们的意思正相近。?波澜壮阔→()连绵不断→()水平如镜→()?
寂静→()扩散→()凉爽→()?4.写几个带山字的成语(
)5.写几个带水字的成语()语文园地一小学四年级语文下册老师带你们去樱花
烂漫a、选好最佳时机；b、确定春游路线；c、春游注意事项；d、组织丰富的活动；e、需备哪些物品；f、希望有何收获。小
组讨论要求①小组内容充分讨论，集中组内所有人的意见，选出最佳方案。②各组
设计的方案要具有创造性。③各组可将方案列成简单的提纲，格式如下：春游活动计划方案 活动时间春游路线活动内容准备工作活动分工注意事项希望有何收获集中评比，确定最佳方案1、从每小组各选出一人和老师一起组成评审组。2、各组推荐代表到讲台前陈述各自的方案，组员也可自由作补充发言。3、评审组及其他组对每组的方案提出质疑，要求其答辩，双方展开讨论。4、评审组给各组的方案打分，选出最佳方案，全班再共同完善。这次春游我们小组想去______，因为_____。这次春游我想要安排一些活动，请大家给点建议！我要出去写生！我要吃很多东西！我想出去锻炼身体！我要玩惊险游戏！ |
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