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传播音乐的火种
为了督阵首次在中国内陆举办的勋菲尔德国际弦乐比赛，她不辞辛苦，经历15个小时的飞行抵达哈尔滨。无论是比赛、音乐会、大师班，她都一丝不苟地从头到尾看完，充满热情地倾听，一天坐下来，脚都肿了，爱丽丝却乐此不疲。
采访期间，她一再表示歉意——由于前晚睡得太晚，起床晚了，早上发型还没有来得及弄好，“作为音乐家，要通过身体语言表现出美好的感觉，打扮要整洁、得体，否则观众花钱买你的票、花费两个小时看到一个邋遢的演奏家在台上，真要受罪了。”她笑着说，音乐家要有好的身体、健康的生活方式，不要在演奏中间突发心脏病，“我就是运动过多，把腰扭坏了。” “这次在中国举办的比赛，吸引了从世界各地二十多个国家的优秀选手，其水准之高，令我非常惊讶，由于选手们水平接近，使评委们在淘汰选手时非常为难；而评委们轮流上台演奏、在大师班上授课，也充分证明了他们的实力。”爱丽丝回忆，上世纪50年代，她和妹妹刚到美国东部的时候，古典音乐还没有普及，一个很有名的弦乐重奏演出，只有18位听众。后来，姐妹俩来到西部洛杉矶，在好莱坞，有很多机会举行音乐会，同时，“政府大力支持，观众逐渐多起来，音乐就像火种一样传播开了。现在，中国很重视音乐教育，在哈尔滨还有音乐爱好者协会，说明已经有不少人喜爱古典音乐。” “我们举办这个比赛，就是希望更多的人参与进来，除了专业组之外，还有爱乐组、少年组，家长有机会与孩子一起来，音乐可能从此成为他们生活的一部分。”爱丽丝认为，社会并不是只有海菲兹一位大师就够了，而是需要有更多的人接触到音乐、享受到音乐的美好。
约阿希姆学派的第三代传人
爱丽丝生长在音乐之家，父亲是波兰著名小提琴家，母亲是俄罗斯钢琴家，“父亲一回到家就拉小提琴，妈妈一有空就弹钢琴，所以我们整天生活在音乐中，走到哪里都会听到音乐。”爱丽丝三岁的时候，有一天，爸爸在琴谱前练琴，她就拿着一个很小的儿童小提琴跟着拉，“我那时候拉的音根本不准，但是我认为拉得特别好的那个是我，爸爸则是音拉得不准的那个，爸爸也是这么鼓励我的。”五岁的时候，爱丽丝就已经开始登台演出了，“好的父母会鼓励孩子、创造一种氛围，妈妈就鼓励我们接触各种艺术形式，包括诗歌、绘画、剪纸等等。” 妹妹爱伦诺小时候学习芭蕾舞、小提琴和钢琴，但是，她告诉父母“不想做落后于姐姐的第二小提琴”，想学大提琴。“音乐是我们一家人的事。有一天，爸爸拿来一把大提琴，先试着拉了几下，然后妈妈好奇地拉了几下，我也赶快过来反复地摆弄，这时，妹妹着急地在旁边说，'为什么不让我试试？’后来，妹妹真的成了大提琴家。”回忆起童年趣事，爱丽丝幸福地笑了。“很多科学家也喜欢音乐，我们在美国就曾经与许多科学家合作演奏。音乐能够给人带来心理满足，在战争期间，如果有音乐，也许人就可以幸存下来。” 童年时期，爱丽丝一家移居德国。爱丽丝很早开始跟随小提琴大师卡尔·克林格学习，成为以小提琴大师约阿希姆为领袖的德国小提琴学派的第三代传人。这个学派非常严谨，强调技巧服从于作品的内容，他们筛选学生极其严格——要求学生不仅具有很好的乐感与表现力，还要从心底对音乐有强烈的渴望与热情、学习态度努力上进。 “约阿希姆是欧洲最好的老师，他可以将乡村音乐升华到教堂音乐那样神圣。起初在人们的印象里，贝多芬小提琴协奏曲并不好听，但经过约阿希姆的演绎，变得像天堂中的乐曲一样优美，并逐渐介绍给世界。”爱丽丝说，德国小提琴学派建立了严整、完善的教学体系，其传承也非常严密。“我的老师克林格是约阿希姆的得意弟子，他教会我每个音符之间有怎样的关系，告诉我，不只是演奏音符，更好地把这些音符演奏成句子，把作品的内涵表达出来，另外，要拉得很美。”爱丽丝进步很快，十岁时就与柏林很好的乐团合作演出。 光芒不逊海菲兹
“二战”爆发后，在德国已经很不安全，爱丽丝姐妹俩随父母迁居到南斯拉夫的一个小城，那里很美丽，但是没有大城市的音乐氛围和演出机会，也没有很好的学校，于是，姐妹俩移民到了美国。
爱丽丝与妹妹是上个世纪最伟大的姐妹二重奏组合，常与世界著名指挥家、顶级乐团合作，在众多国际电台录制了三百多首名曲。同时，她们也是杰出的音乐教育家，从1959年起，姐妹俩任教于洛杉矶南加州大学桑顿音乐学院。当年，尽管该学院拥有海飞兹、皮亚帝戈尔斯基等大师，但也丝毫不能掩盖她二人的光芒。与特设海菲兹教授座席一样，南加州大学也设立了以她们姐妹命名的弦乐教授座席，该座席由爱丽丝担任；妹妹爱伦诺则拥有过皮亚帝戈尔斯基大提琴教授座席，姐妹二人都曾获学院的“终身优秀教学奖”，美国弦乐教师协会也先后为其姐妹二人颁发了“全美优秀艺术教育学者”的荣誉奖状。 “我喜欢给予学生，希望他们都发挥自己的优势。我们有一套严谨的教学体系，运用这种教学方法，可以充分开发学生的潜能，即便天赋不是特别好的学生，也可以训练成很好的演奏家。”爱丽丝与妹妹培养了无数优秀的学生，但她总是十分谦虚，她经常借用海菲兹的老师奥尔的说法：“海菲兹不是我的学生，他是上帝的学生”，用以说明，学生的天赋是上帝给的，老师起到的作用就是帮助学生发挥得更好。“薛苏里是我的得意门生，纳森尼尔·罗森（首位获得柴科夫斯基国际音乐大赛金奖的美国大提琴家）是爱伦诺的好学生，我们拥有这些优秀学生很幸福。” 一生奉献给音乐
爱丽丝对中国有着很深的感情。她独具慧眼，挑选到许多有天分的中国学生，为他们提供了带奖学金到美国学习音乐的宝贵机会，从上世纪八十年代初，她多次到中国，香港、北京和广州的音乐学院都留下了她的足迹。 “我爸爸精通八国语言，很遗憾，我有很多中国学生，但是我并不会中文。”爱丽丝俏皮地说，“中国学生练琴很投入，也很信任我，如果我说琴应该举到头顶上拉，他们也会这样做的。” 爱丽丝对中国学生充满了热忱，由她和妹妹推荐而获得奖学金资助的中国留学生已经超过百名，她们培养了薛苏里、马新桦、柴亮、谢楠、赵云、郑大伟等一批知名音乐家，她对学生的爱，不分种族、跨越国界。“我接触过的所有中国学生对音乐都非常有天赋，他们对音乐自身有一种敏感，这可能和中国的文化底蕴有关。” 薛苏里刚刚到南加州大学读书的时候，为了避免他因为打工而分散精力、无法专心练琴，爱丽丝帮他申请了全额奖学金，包括生活费与学费，“每当开学，别的同学去交学费，我却可以去领取一笔优厚的奖学金，心里暖融融的。老师还帮我争取了很多演出的机会，在业余时间指导我排练、不收取任何费用。那时的穷学生都没有汽车，她和妹妹经常开车接送我到校外演出。她把所有的知识与演奏技巧毫无保留地教给我，并且把她曾经常用的那把意大利名师Ferdinand Gagliano1750年制作的珍贵小提琴传给了我，希望我将这个学派传承下去。我常说，'您对我这么好，怎样才能报答您？’她说，'将来你成为优秀的音乐家就是对我的最好回报。’”每当提到恩师，薛苏里的语气里充满了崇敬与感激，“她是那个时代最后一位大师，当今社会，我们恐怕已经找不到像她这样无私奉献音乐的人了。” 爱丽丝与妹妹艾伦诺终身未嫁，她们把一生都奉献给了音乐，并且将全部积蓄捐赠给弦乐比赛基金会，“音乐使人内心更富有，我认为自己很幸福、很快乐，总是充满了激情，这是发自内心的一种信仰。”爱丽丝说。 徐丽梅/文
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