 心理学家、语言学家、《六个月学会任何一种外语》作者：龙飞虎 龙飞虎：如果一个小孩有机会发现母语一样，从动作开始，知道英语是能够满足他的日常需要的一个工具，他可以做到中英一样强的，这是双语。在这种情况下，他的英语的学习和美国孩子是一样的。问题出现在哪儿？一个6岁的小孩，那个兴趣跟一个两岁的小孩不一样。但是如果他从来没有接触过母语，他的英语是有基础的，成年人对这个英语就懵了，一个5岁、6岁的小孩对要讲英语故事，但是他依然听不懂。逼着他在那个环境里学习，必然的结果就是产生一个对英语的反感。算是对英语过敏，很多中国的孩子就是对英语过敏，这是逼着他做对他大脑来说是不符合逻辑的事情。所以挑战是你怎么样围绕一个5、6岁的小孩那种智商的程度，同时给他三个月大的小孩的教育。因为你学语言，您听不懂，我们的大脑是过滤一个语音的，如果你从小长大，你很多音节音素是听不见。你的大脑不懂得分析，你听这个语言非常模糊，你很难听懂。基本上你怎么样也满足不了小孩三个月大的生理需要，同时满足他5岁、6岁的兴趣。这是一个设计的一个难题。一个5岁的小孩的词汇量不会很大，500、1000。可以与不可以，看你怎么做。  刚才听了很多，有一个挑战是家长，我喜欢用一些比喻。要开刀，心脏病要开刀或者是大脑要开刀，找医生。你不会教他怎么样去开刀。因为中国多少年，人就学英语，好像在一个误区里边。家长在一个误区里边，家长不知道怎么学会英语，但是多多少少他想指导哪个方向，他要高分，他不一定考虑高分背后有什么过程。我认为在一方面，家长不应该学英语。有一个普遍的信念是成年人学英语是不可能的，大家都把所有的注意力都放在孩子的身上。成年人能学，你的方法对，完全能学会。刚刚几位都提到了，其实成年人是最合适的一个群体。碎片化的时间和好的学习工具，成年人完全可以学习。你可以随时随地，而且是从最基层的人脑的需要来入手，来解决因素的过滤，解决对英语的感觉，解决最核心的感知上的问题。 因为成年人学外语你也不能用逻辑来学，还是从感性开始，你要是直接能够从声音和画面连接起来，这样才能学会。成年人学外语和孩子学外语可以是一样的，在模式上有所不同。在某一个程度上必须走小孩走的路，IT完全能够解决这个。你有视频，你有音频，你有合适的活动，在飞机上以前是行的，现在在飞机上飞行模式就不行了。ipad还行。 对特别小的小孩，目前IT不可以。将来IT是能够解决。小孩一碰知道怎么玩，他自然就知道那个屏幕是怎么样去碰。可以在这个基础上做一些适合孩子的互动的工具。目前16、18岁以上完全可以用好的IT来解决。我多年做高层的培训，有的时候，人在一起好好发挥人的特质，有的时候你必须自己一个人，学语言，你应该听，你应该输入比输出得多，输入的这个过程最好是用IT这种方式。 我看到各位朋友，我印象很深刻，聪明，特别有战略眼光，而且对教育的本质非常热忱，这个是特别宝贵和难得的。基本上该有的思路和素质和那种聪明劲都有，最大的挑战是社会上的心智模式，家长的心智模式，传统教育的心智模式，市场上所有人的信念，这是最大的挑战。我帮助公司做转变，往往最大的问题在于人的脑子里是怎么想，他觉得行不行。一个人要是觉得一个事情是不可能行的，他不可能去做。他很可能不对。在座的诸位，你们每天面对客户，每天面对家长，每天面对孩子，特别关心孩子的需要，怎么样做得好。关键很可能在于家长，怎么样帮助家长认识到什么叫准确的需求。他会很愿意跟你配合，他很愿意让你把孩子的教育做好。如果家长要逼着孩子做不准确的东西，逼着大家用不准确的方式来对待。最终家长不满意，中国刚好到了一个转折点。我刚刚看了一个帖子，说得难听一点，中国的英语教育是失败的。这是一个大问题。 我们要解决的是一个大问题。因为家长对孩子的影响很重，我们必须想办法跟家长多来往，跟家长多交谈，帮助家长大开眼界，认识这个理念的本质，这样才能真正去解决中国英语学习的问题。 我自己有一个愿望，中国变成一个多语种，到处都能沟通，荷兰人做到了。前几天跟一个爱尔兰的朋友通一个电话，他的孙子8岁，德文、英文都非常好。多多少少要发挥这个市场的贡献。我们必须想办法影响家长，帮助家长真正认识这个行业里面的准确的立场。 谢谢。 |
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