【资源共享】与其“听话”，不如“懂事”

                     

                       
                   

                                       
                   

 

    初想，“听话”与“懂事”，该是差不多吧，因为在平日里总要求孩子，做个“听话的乖孩子”，看完整篇文章后，恍然！实际之意义是完全不同的，好在自己对于孩子的好多事情是很民主的，要不然定会阻碍孩子今后的学习生活。

懂事，是孩子从内心里对父母言行的理解与尊重，它表现出来的行为是理解后的积极配合。而听话，首先让人想到的就是奴性，奴隶对于主人是要绝对听话的，就是叫你到东你不能到西，这是一种对人格的极不尊重，是完全的服从。

   听话，给人的感觉是没有自己的主见，常听到的“头脑长在别人身上”、“人云亦云”就是针对这种人说的。懂事是灵性的，而听话是呆板的。

    想，如果一个孩子自小就被大人要求做个听话的好孩子，到校后，又要完全的听老师的话。那么孩子就一直在做一个听话的好孩子的环境里，慢慢地养成一种依赖心理，再慢慢的“听话”变成了他的行为指南，随着孩子一天天的长大，千变万化的社会哪会有一个标准的“话”法，哪会有人去给他讲，去让他“听”呢？所以说这样的环境里长大的孩子是很难有自己的主张，很难真正独立自主于社会的。那么如何培养才能让孩子成为个懂事的人呢？

我想，首先在表扬孩子时不说“你真听话”，而要说“你真懂事”。因为别看孩子现在小小年纪，其实他们个个智商都不低，当我们动之以情、晓之以理的用心去爱他疼他宽容他后，他一定会变得越来越懂事的。

    如果在生活中再一味得要求他们听话的话会不利于他们个性的成长和独立思考习惯的养成。再说我们现在的主体教育就是要把孩子培养成一个独立自主于社会的人，成为生活的真正主人。所以要培养孩子健康的人生就应从多表扬他懂事做起。其次，我觉得从小就要给孩子创设一种独立创造的思维环境，因为创造需要一定的时间和空间，如果把孩子捆的死死的，一点自由支配的时间也不给他的话，他们怎么去进行创造，也就谈不上创新思维的发展了，所以不管是父母还是老师，请您鼓励孩子去遐想、去拆卸、去“淘气”吧。

    最后引用下美籍华人博士杨振宁的话 “中国孩子的最大优点是听话。最大缺点是：太听话了。懂事的孩子就既能保留我们的优点，又会克服我们自身的缺点。” 再套用句老话：“打”出来的孩子嘴服，“疼”出来的孩子心服。

    让我们一起来要求孩子：做个懂事的好孩子吧！