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浅谈中学生上网的现象与对策
上传: 徐文积 更新时间：2012-5-19 15:57:53
摘 要：网络给现代人的学习和生活带来了很多便利，也成为青少年学习知识、交流思想、休闲娱乐的一个重要平台，但网络在给人们提供方便的同时又存在着让人痴迷的危险，如何看待学生上网也就成为社会普遍关注的一大问题。本文从几个方面进行了大致的分析并提出了相应的对策，为了青少年的健康成长，需要我们学校、家长和社会共同努力营造出一个健康的网络环境。
关键词：网络 网络游戏 上网聊天 信息技术
随着计算机应用的日益广泛和深入，信息技术的高速发展，网络正逐步进入人们的生活，随着校校通工程的开展，学校的信息技术课得到了极大的普及，学生对上网也是越来越感兴趣，由于网络的无限开放性，再加上青少年身体和心理的不成熟，好奇心大，意志力差，对各种诱惑的东西缺乏判断力，他们就很容易就沉迷于游戏、聊天，甚至光顾一些不良网站，浏览一些不健康的内容。因此，如何让青少年从网络中解脱出来，让网络成为学生学习、生活的好帮手，也成了现在社会普遍关注的问题。
我们的学生大多家在农村，买一台电脑对他们的父母来讲是不现实的，而网吧的兴起给我们的学生提供了一个便利、廉价的场所。于是我们的学生有了一个比电子游戏厅更好的去处。他们在网吧里听音乐看电影打游戏用qq与他人聊天，光顾不良网站。他们是带着好奇心进网吧的，如果沉迷于网上游戏，聊天和黄色内容，就会落入陷阱，成为网络的牺牲品。而屡屡见于报端的学生因上网引发的种种问题让我觉得这一切不再遥远，也许哪一天就会在我的学生中出现。
作为一名信息技术老师，在七年级开学第一节课上我就做了一个调查，80%以上的学生认为信息技术课就是让他们玩游戏，问了一些学生才知道，小学时，信息技术课上他们一般就是玩一些小游戏或者画图，老师基本不过问学生在做什么。我也在九年级做了调查，有70%的同学都有自己的qq号码，而他们在当踏入初中的时候我也统计过，基本上没有学生知道qq，所以说，学生通过网络自我去发现、学习、使用的能力是很强的，我们老师在上课的时候也总是想让学生多学点知识，学生到了机房后就会说：老师，今天就不讲新课吧，让我们自己上网吧！可是现在的信息技术课都必须依托于网络的基础上，要是把网关掉，你的课就无法有效地进行。我们老师只能说：“只有先掌握了新课的内容后，才可以上网，但是不准玩游戏”，而且我们建议学生去看新闻，关心一下国内、外的一些重大事件，去收集一些与学习相关的信息、资料。这样的方法虽然是有利于激发学生去学习，但是也是有弊端的，总是有一些学生在课上偷玩游戏或聊天。当你巡视过去的时候他们会马上关闭或重新启动机器，时间久了，我们老师和学生就玩起了猫和老鼠的游戏，这种情况并没有因为学生被抓而减少，而是上课玩游戏、聊天的人越来越多，而且每个班级总是有几个不听劝的同学，每个计算机老师都有过这样的经历，面对这样的情况，面对学生们那无可奈何、失望的表情，我们作为信息技术老师不得不去思考：该怎么办？怎样才能使学生不再沉迷网络游戏，使网络真正成为我们学习、生活的好帮手。我做了以下几个方面的剖析：
一、了解学生上网现状
根据对上网学生的问卷调查，约有86%的人上网玩游戏，5%人上网聊天，4%的人上网关注影视偶像动态或其他娱乐新闻，5%的人上网查找学习资料。可见并不是所有的学生上网都是以聊天或玩游戏为目的，他们通过网络去获取与学习相关的信息，但是这样的学生远没有我们想象的那样多，更多的学生是把大多数的时间和精力，都放在了聊天交友和游戏娱乐上了，他们根本没有很好的利用网络工具去提高能力、开阔视野，为自己学习服务。有的学生上网已经到了废寝忘食的地步，甚至旷课上网。
二、全面了解互联网
所谓互联网就是我们平常所讲的 internet,从某种意义上讲，internet可以说是美苏冷战的产物，它起源于60年代，当时其主要用于美国国防部搞军事指挥，90年代初，一些企业开始逐步参与，并于1991年组成了"商业 internet协会"。商业机构的加入，很快发现它在通讯、资料检索、客户服务等多方面的巨大潜力，继而有越来越多的单位和人个都加入到了这个行列之中。久而久之，它就成了世界上最大的计算机网络。互联网也就成了一个信息资源的海洋，它有着极其丰富的各种图书、文献和技术资料以及工作、娱乐、生活、教育、新闻和商业等各种信息，为我们提供了更多交流和学习的机会。如网络可以用来收发电子邮件、学习知识、下载资料、远程教育、了解实时新闻、网上聊天、休闲娱乐等。
三、正确认识网络游戏，激发学生创造力
计算机是一种学习和工作的工具，同时也是一种娱乐工具。目前学生对计算机课的兴趣往往不是来源于计算机知识本身，而是来源于对网络游戏的热衷。虽然有益的电脑游戏对训练学生的协调能力、判断能力等有一定的帮助，而且爱玩是学生的天性，本来无可厚非，但如果把电脑游戏视作计算机应用的全部，沉迷于此则只会对学生的身心发展有害无益，因此如何引导学生正确对待网络游戏，引发正确的学习动机就显得十分重要。
学生们往往是被游戏中刺激的效果、精美的画面所吸引，而对其中的思想性和意义缺乏正确的认识。目前社会上的许多游戏实际上不是为中小学生开发的，其中许多血腥、暴力甚至色情的场面对他们是有害的。这时，我们要教育学生，现在还处于学习知识的重要阶段，应该把计算机作为一个帮助我们学习的工具，而不是作为高级的游戏机。另外，还可以鼓励那些喜欢玩游戏的同学，如果你想自己编出更好玩、更有趣的游戏软件，现在开始就要努力学习计算机知识，将来努力成为一个出色的软件设计师。从而激发起他们的学习兴趣，引发正确的学习动机。如全国第三届电脑制作活动中来自广东南海的卢信是14岁的初二学生。他的作品《越算越快－人类计数的发展》获得了此次比赛初中组电脑动画一等奖。这件作品就是采用游戏过关的新颖表现形式从而脱颖而出的。正如卢信所说：“电脑游戏给了我许多启迪，每次找到过关的窍门后，我就试着从游戏中去研究它的程序设计，再按照原来的程序编出更完美的游戏程序。”
四、正确对待网上聊天，谨慎网上交友
现在网上聊天交友已成为青少年的一种时尚，迷恋网络交友是自然的。但是有些学生因此而迷恋上网，忽略了现实生活，造成网络和现实的混淆，影响了真实社会的人际交往。所以这就需要教师、家长和社会舆论的正确引导，教育学生正确看待网络，正确处理虚拟和现实的关系，培养学生树立正确的网络交往道德观。网络交友本无可厚非，但网络的虚拟性、隐蔽性使得很多学生上网交往时，习惯说假话、空话，有的对在聊天室或留言板上吵架骂人津津乐道，故意欺骗他人的现象时有发生，“你不骗别人，别人就会编你”成为不少学生网民的共同心态。从我做起，真诚交往，把网络变作相互交流、相互学习、取长补短的途径，是学生们应当树立的正确的网络交往道德观，也是信息技术教育应有的责任和义务。
五、教师对网络的正确认识是引导学生健康上网的基本前提
网络对学生来说是一个新事物，对教师来说同样也是新事物。因此要做好学生健康上网的引导工作，教师本身必需认识网络，了解网络，使用网络；不仅要了解网络的基本知识，还要了解学生怎样开始上网的，在什么地方上网，上网的时间，在网上做什么，上网的喜好程度等。通过调查了解学生上网的基本动向后，可以根据不同的情况进行不同的教育。只有知己知彼，教育才能有的放矢，收到良好的教学效果。
六、适时的开展网络知识的培训是引导学生健康上网的有效途径
教师可通过班会课等不定期的以讲座的形式开展一些网络知识的培训。比如：如何收发电子邮件，如何下载软件，有哪些好的下载工具，网络安全，病毒防治等。还要利用一些实际的事例，告之学生如果在网上禁不起诱惑，会产生怎样的后果，让学生引以为诫。
七、家校配合是引导学生健康上网的必要手段
对于一些农村学生的家长来说，对网络要么一无所知，要么一知半解。无法对学生的上网进行正确的指导。而对学生的教育家校配合一直是一个重要手段，因此对家长也有必要进行简单的宣传，以便对学生进行更好的引导和监督。我们可以利用家长会等时机，向家长宣传什么是网络，我们的学生在网上可以做些什么，比如可以学习，也可以正常娱乐，还有可能接触到一些不健康的内容。因此家长对子女的关注应更多些，要了解学生在家的情况，并能经常与班主任联系和沟通，由家长和学校共同做好孩子的教育工作。还有现在农村很多孩子都是留守儿童，父母亲外出打工，周末回家没有人监督他们复习功课，很多人就跑去网吧玩耍。因此，我们教育部门必须联合公安机关去网吧进行拉网式的排查。这一点上我觉得我们学校做得还不够，还需要加强检查的力度。
八、教师开放的思想是引导学生健康上网的重要条件
作为一个新时代的教师，必需要有先进的教育观念和开放的教育思想。我们对学生的教育不是要将学生教育成和我们有着相同价值观的人，他们有他们自己的年龄特征，有自己文化背景造成的特征，有他们所处的一个时代的特征，因此我们对学生的教育应该能够尊重他们的特征，满足他们发展的需要。如果我们老师听说学生在网上打游戏了，先跟他交流一下打游戏的心得，然后再告诉他打游戏要注意掌握时间，要适可而止。学生交网友了，要告诉他现实社会和网络虚拟世界是不同的，要注意区分等。由于老师的开放的教育观念使得学生愿意跟你交流，他遇到难题也会乐意向你请教，然后在交流中老师又可以不失时机地对学生进行引导。最终引导学生健康上网，正确上网。
九、为学生提供一个健康的上网场所是引导学生健康上网的基本保障
我们的学生大都家在农村，家里购置电脑的比例很小。网吧是他们经常光顾的场所。而很多网吧的运营很不规范，只管赚钱。有的网吧甚至故意用不良的网站吸引这些涉世未深的学生，以牟取暴利。因此只有为学生提供一个健康的上网场所，才能更好的起到保护，引导和监督的作用。我认为最好的办法就是学校向学生开放上网教室。通过对网上的一些不良信息的屏蔽和过滤，为我们的学生营造一个健康的上网环境。而且由于有老师的指导，可使我们的学生更好的掌握上网的技能。2006年我校被评为“绿色网吧”学校就是我们努力的结果。每到周六搞兴趣活动的时候，我们就对学生开放机房供他们上网冲浪。当然我们已经作好了网络安全防护措施，除了配备了硬件防火墙，每台电脑也都安装了网络净化器、杀毒软件等，最大程度上避免学生接触不健康的内容，同时对上网的内容做了严格的规范，每次都安排相应的信息技术老师监督并指导学生上网。
总之，只有帮助学生尽早树立正确的网络道德观，减少由于网络负面影响所带来的伤害，这样才能保证青少年学生健康成长，这需要我们学校、家庭、社会共同联合起来，努力为孩子们营造一个健康的网络环境。
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