2.9有理数的乘法第一课时于苹连成果展示：当我们把2×3
＝6中的一个因数3换成它的相反数-3时，所得的积是原来的积6的相反数-6.因此我们说：两数相乘，若把一个因数
换成它的相反数，则所得的积是原来的积的相反数。观察下式并找出规律：（提示符号、绝对值）有理数乘法法则例题剖析练习
快来练一练3×4，1/5×10，3×0，1/2×2/3
2.5×0.41.2×0.5……复习与引入2.如何计算路程呢？路程＝____×____?
速度时间前面我们已经学习了有理数的加减运算，今天就来学习一下有理数的乘法。3.情境引例：一只蜗牛沿直线L爬行，它
现在的位置恰好是L上的点O，求：（1）若蜗牛一直以每分2cm的速度向右爬行，3分后它在出发点的什么位置
？（方向、距离）（2）若蜗牛一直以每分2cm的速度向左爬行，3分后位置呢？规定：向左为负，向右为正。情境引入
情境引入O具体过程见动画演示观察下列式子结合动画：（1）（+2）×（+3）＝+6（2）（－2）×（+3）＝－6同学们
发现了什么结论吗？试一试（+2）×（－3）=（－2）×（－3）=-6+6
（+2）×（+3）=+6（－2）×（+3）=－6（+2）×（－3）=－6
（－2）×（－3）=+6结论：两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘。根据你对上述乘法法则的思考，填空：任何
数与零相乘，都得零。正数乘正数积为____数,负数乘正数积为____数,正数乘负数积为____数,负数乘负数积为____数
,当一个因数为０时,积是多少？正正负负想一想（1）两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘。（2）任何数同0
相乘，都得0。(-5)×(－3)…(-7)×4……………_________________(-7)×4=－(
)………______________7×4=28………………_____________所以(－7)×4=__
_______新课讲授示例：填空：异号两数相乘得负把绝对值相乘－28同号两数相乘(-5)×(－3)=＋
()…得正5×3=15…把绝对值相乘所以(－5)×(－3)=15例1解(?9)×6
=?(9×6)=?54例2解（-3）×（-4）=+（3×4）=12求解中的第一步是确定积的符号
第二步绝对值相乘新课讲授注意：1.上面的法则是对于只有两个因数相乘而言的。2.做乘法的步骤是：先确定积的符号
，再确定积的绝对值。计算：（1）（－3）×9（2）（－1/2）×（－2）（3）
0×（－100）（4）（－1）×1000练习解：（1）原式＝－（3×9）＝－27（3）原式＝0
（4）原式＝－1000乘法运算的三种形式：同号两数相乘，异号两数相乘，任意数与0相乘。1.两人相互问答？随意问2个数相乘
，要求对方说出答案。2.练习：书P43第3题总结：一个有理数与1相乘，仍得这个数；一个有理数与－1相乘，得这个数的相反数。 |
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