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摘要:何为新教育？新教育实验始于2000年朱永新教授出版的《我的教育理想》一书，书中提出了“理想教育”的基本思想，朱永新对现行教育的批判、反思及对行动的渴望引发了民间教育思想者的热情响应，通过网络，通过对话与碰撞，一种新教育思想逐渐成形。
 滨州传媒网-鲁北晚报讯 何为新教育？新教育实验始于2000年朱永新教授出版的《我的教育理想》一书，书中提出了“理想教育”的基本思想，朱永新对现行教育的批判、反思及对行动的渴望引发了民间教育思想者的热情响应，通过网络，通过对话与碰撞，一种新教育思想逐渐成形。2002年6月，“新教育实验”的专门网站“教育在线”开通；2002年8月，实验于江苏省昆山市玉峰实验学校启动，提出了核心理念、基本观点、基本原则，并规划设计了“六大行动”实验项目。新教育有两个关键词：“幸福”和“完整”。朱永新认为，教育在作为促进美好生活一种手段的同时，它本身就应该是目的，应该让所有与教育发生关系的人过一种幸福完整的生活。 >>>教育不是说出来的，而是做出来的 “新教育是 心 的教育，只为完成一段传奇的生命叙事而生，与功利无关。它可能仅会给你带来生活的激情，快乐和幸福，这还不够吗？”在教育实践中，博兴县博奥学校梁建伟深有体会，他把班级命名为“小柳树团队”，让孩子们接触生命、讲述生命，“家长们欢迎新教育，因为他们从孩子绽放的笑脸中读懂了成长的故事，教育的主题永远是 心 。” 说到新教育，市教育局副局长候学锋最强烈的感受是“让人成为他自己”。“新教育认为，教育生活应该是幸福的，这不仅有对教育终极意义的思考和追求，当然还有对当下某些教育问题的担忧和不满，放眼当前在许多地方，一味追求分数的教育使孩子们已经没有了欢乐童年，他们的学习充满了灌输已成为负担。一味追求成绩的教育，使老师成了教材和教参的奴隶和传声筒，渐渐地失去自我，产生了职业倦怠。”候学锋谈起新教育，迫切之情溢于言表，“教育的使命在于塑造美好人性，进而建设美好社会。人的完整性首先是建立在善的基础之上的。人应该是完整的，包括他自己个性的完整性。让人成为他自己 一个完整的自己，这才是教育的最高境界。” >>>“晨诵 午读 暮省” 世界在孩子们的眼中大起来 2013年12月，我市正式启动新教育实验，现在已被列为全国42个新教育实验区之一。 “日常教学中，教育理论与教育实践往往成为两张皮，很多教育理论很难为我们教师理解和接受，而新教育的主旨不是创造多少深刻的教育理论，而是倡导教师通过撰写教育日记、教育叙事、教学案例、教育案例、教育随笔等进行教育反思。”候学锋觉得，反思是教师专业发展的自我觉醒，是教师专业发展的必由之路。“要想写得精彩，必须活得精彩，这样，反思与实践能力与日俱进，与专业发展与日俱进。同时通过记录日常教学的点点滴滴，就会发现教育、教学的乐趣，从而更加热爱教育，较好地解决了职业倦怠问题。” “教室的空间是有限的，作为新教育教师应该去无限地拓展教室的宽度，让教室变得大起来，让教室成为生命成长的宽阔舞台，而开展活动正是拓展教室的最佳途径。”这是滨城区授田英才六年级八班徐晓彤老师的深切感悟，她在教学过程中把学生亲切地称为“蓝精灵”，教室每周都有大小不同的活动，分享收获的 “晒晒我的假期生活”、开阔思维锻炼口才的“辩论会”、推荐好书的“好书我代言”、磨练意志促进团结的“足球赛”、展示风采的“升旗仪式”、体会艰辛的 “义卖”、拉近亲子关系的“亲子登山” 一次次活动，把教室拓展到书籍中、操场上、马路上、山林中。徐晓彤说，每一次活动都是对孩子一次灵魂的洗礼、心灵的契约。 >>>抛却唯分数的教育，让孩子成为“完整的自己” 无棣县第一实验学校的刘洁老师是新教育实验的践行者。 刘洁老师并不过多地一味地追求高分数，也没有为了追求分数将孩子禁锢在一本语文书上。每个学期她总是用短短的时间结束学科课程的学习，让孩子大量地阅读各类图书，即便到期末复习考试期间，他们每天的学习节奏也没有被打乱。以2012年的期末考试为例，刘洁班的语文平均分均高出其他学校十几分。班级平均分更是高出其他学校70多分，七十多分的概念是什么？小小萤火虫，每人高出七十多分。没有大量的练习，八个班中，这个班的语文和数学作业应该是相对少的，取得这样优异的成绩，源于课程的卓越，源于新教育的理念。 我们相信，“行动就有收获，坚持才有奇迹”，新教育注定要成为这个时代的教育乐章，开放的时代注定要为探索者鼓掌。市教育局以开展新教育实验为契机，借鉴先进实验区的经验，拓宽思路，创新方法，新教育这朵奇葩一定会在黄河三角州的腹地 滨州绚丽绽放。 记者 李琳 |
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