开发区课堂改革调查问卷（教师）2014.09
友情提醒：本问卷不记名，只供分析。请大家务必诚信为本，真实作答。
一、选择题（单选）
1.教师们对“建构式生态课堂”理论的掌握程度是（）
没见到有人看相关材料。B.教研活动时，学校全面宣讲过。
C.自己系统全面学习过。D.认同度低，贯彻落实者更少。
教师们的常态课堂可以称之为“建构式生态课堂”的比例大约达（）
30%。B.60%。
C.90%。D.都没有做到。
教师不愿意实施课堂改革的原因是（）
A.对学生自己学习不放心。B.对改革的效果不敢相信。C.学案设计比较麻烦。D.学生自主学习能力较差，影响教学进度。E.学校对课改的考核和指导不够。
4.教师对推进课堂改革的认识是（）
搞形式。B.一阵风过去就算了。C.对提高教学质量没什么帮助。
D.知道好，但嫌麻烦不想做。E.愿意去做，不断积累经验和提高。
5.你觉得实施课堂改革最大的困难是（）
A.学生的学习能力较差，不能适应。B.学校的氛围不够，大家不愿意去做。
C.教师驾驭课堂有难度。D.影响教学质量。E.遇到难题没人指导。
6.你校对推进课堂改革的做法是（）
经常在会上强调。B.经常搞活动助推。C.严格要求和检查。D.推进的力度还不够。
7.教师们课前让学生使用学案进行预习的比例大约达（）
A.30%。B.60%。
C.90%。D.只在有人听课时这么做。
8.教师们的学案设计一般是这样做的（）
A.直接使用“伴你学”或各种现成资料。B.独立编写、印制。
C.备课组通力合作确定学案内容。D.偶尔设计，不常使用。
9.你对学案使用的认识是（）
A.设计太耗时。B.学生预习的效果不好。
C.有利于课堂达成高效。D.打印比较麻烦。
10.你对自己的教学状态的评价是（）
A.想改革，但有惰性。B.思考有限，有些得过且过。C.成绩不太差就行。D.应该对学生的终身发展负责。E.我做得很好，课堂改革了，教学成绩也好。
F.课堂实施改革了，但成绩不太好。G.课堂没改革，但教学成绩很好。
二、简答题
11.你认为实施课堂改革的主要问题有哪些？你有什么好的建议？
问题：
建议：
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