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题文 判断下列句子的修辞手法。 1．为是其智弗若与？日：非然也。 ( ) 2．孙晋芳就是一条闪闪发光的金线，把颗颗珍珠串联在一起。 ( ) 3．你用健美的臂膀，挽起高山大海。 ( ) 4．白发三千丈，缘愁似个长。 ( ) 5．没有林场工人的辛勤劳动，我们到哪儿去观赏这鸟儿归林的壮观场面呢？ ( ) 题型：填空题难度：中档来源：期中题 答案（找作业答案--->>上魔方格） 1．设问 2．比喻 3．拟人 4．夸张 5．反问 我会判断下列句子的修辞方法。 1．黄河纤夫拉不直问号般的身躯。（ ） 2．九曲黄河让我懂得百折不回，莽莽昆仑使我学会立地顶天。（ ） 3．我们铭记着中华母亲的功德，更不忘她承受的千灾百难。（ ） 4．要做旗舰去长风破浪，要做火箭去推动飞船，要像利剑把贫穷斩断，要用爱心把世界相连。（ ） 题型：填空题难度：中档来源：同步题 答案（找作业答案--->>上魔方格） 1．比喻，夸张 2．对偶 3．拟人，比喻 4．排比 修辞在线（指出下列句子所用的修辞手法）。 1．风从窗缝里挤了进来，激动地向我耳语着：快去看啊，大江复活了！ ( ) 2．比金子还贵啊，三月桃花水！ ( ) 3．这不是很伟大的奇观么？ ( ) 4．“扑通？一声，孩子像一颗炮弹落到大海里。 ( ) 5．我是一颗星星，从湛蓝的天幕坠落到碧绿的地毯上。 ( ) 6．那冰封的大江在春天太阳的照射下，在山中雪水的冲击下，逐渐变酥了，变软了，颜色也变暗了。 ( ) 题型：填空题难度：中档来源：专项题 答案（找作业答案--->>上魔方格） 1．拟人；2．比喻；3．反问；4．比喻；5．比喻；6．排比 写出下列句子所用的修辞手法。 1．几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。（ ） 2．危楼高百尺，手可摘星辰。（ ） 3．极目远眺，四周全是丝绒般的碧绿草原和黑白两色的花牛。（ ） 4．春天真美！你看燕子飞回来了，麦苗醒过来了，油菜花开了……（ ） 5．是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨？是田间玩耍的孩子们。（ ） 题型：填空题难度：中档来源：同步题 答案（找作业答案--->>上魔方格） 1．拟人 2．夸张 3．比喻 4．排比 5．设问 在括号里填上该句子运用的修辞方法。（每个括号里填一种） 比喻 拟人 排比 反问 设问 夸张 1．火车怎么才能爬上这样的陡坡呢？詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。 ( ) 2．蜜蜂嗡嗡地边歌边舞，点缀着这个宁静的小站。 ( ) 3．大漠沙如雪，燕山月似钩。 ( ) 4．敬爱的老师啊！您那亲切的教诲，您那慈母般的爱抚，您那一丝不苟的工作态度，使我一生难忘。 ( ) 题型：填空题难度：中档来源：专项题 答案（找作业答案--->>上魔方格） 1．设句 ；2．拟人 ；3．比喻 ；4．排比 下面的句子是否用了修辞方法，如用了，在括号内具体写明。 (1)列宁笑着说：“我有向导，是您的蜜蜂把我领到这儿的。” ( ) (2)田里的棉花像雪花一样白。 ( ) (3)太阳炙烤着大地，荒草似乎要燃烧起来。 ( ) (4)他的弟弟简直是个小猴，成天爬上爬下。 ( ) (5)有风，花在动；无风，花也潮水般地动。 ( ) (6)一颗有生命力的种子，如果不落在肥土里，而落在瓦砾堆里，他也决不会悲观，决不会叹气。( ) 题型：填空题难度：偏易来源：不详 答案（找作业答案--->>上魔方格） (1)拟人； (2)比喻； (3)夸张； (4)比喻；(5)比喻；(6)拟人 修辞方法我知道。 1．海在我们的怀抱里欢笑。（ ） 2．爸爸的鼾声就像是山上的小火车。（ ） 3．纱窗外的萤火虫正提着灯笼跳舞。（ ） 4．轻风扶细柳，淡月失梅花。（ ） 5．林家阿婆不是蹲在河边大石块上用棒子打衣服吗？（ ） 题型：填空题难度：中档来源：同步题 答案（找作业答案--->>上魔方格） 1．拟人 2．比喻 3．拟人 4．拟人 对偶 5．反问 指出下列各句所用的修辞方法。 1．一个麦穗儿，就是一个快乐的跳动的音符。 ( ) 2．那齐刷刷的麦芒，犹如乐谱上的优美的线 条。 ( ) 3．那一张张红扑扑的脸蛋，蒙上一层层晶莹的细汗，犹如一朵朵沾满露珠的月季花。 ( ) 4．难道男孩子没有跑到铺满青草的土坡上面翻跟头吗？ ( ) 题型：填空题难度：中档来源：北京同步题 答案（找作业答案--->>上魔方格） 1．比喻 拟人 2．比喻 3．比喻 4．反问 指出下列句子所使用的修辞手法。 1．活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童。 （ ） 2．于是，天和海都被它的笑颜感染了，金红一色，热烈一片。 （ ） 3．怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。 （ ） 4．风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。 （ ） 5．告别了冬日的凝重、春日的轻盈、夏日的浪漫，秋天的海平添了几分充实与忙碌。（ ） 题型：填空题难度：中档来源：期中题 答案（找作业答案--->>上魔方格） 1．比喻 2．拟人 3．设问 4．对偶 5．排比 走进天山深处，山色逐渐变得柔嫩，山形也逐渐变得柔美。这里溪流缓慢，萦绕着每一个山脚。在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。马走在花海中，显得格外矫健；人浮在花海上，显得格外精神。在马上你用不着离鞍，只要稍一伸手就可以捧到满怀心爱的鲜花。 1．这段话主要写了天山里的 。 2．文中画“ ”的部分运用了两种修辞手法，它们分别是 和 。 3．文中两次提到“花海”，说明了 。 题型：阅读理解与欣赏难度：中档来源：同步题 答案（找作业答案--->>上魔方格） 1．花很美丽 2．排比 比喻 3．这里的花特别多，像大海一样 选择下列句子所运用的修辞手法。（只填序号） A．比喻 B．拟人 C．夸张 D．排比 E．设问 F．反问 1．你难道没听到上课的铃声吗？ ( ) 2．人的知识是从天上掉下来的吗？不是。 ( ) 3．远远望去，父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠，嵌在荒凉的山坡上。( ) 4．一只蝴蝶在空中翩翩起舞。 ( ) 题型：填空题难度：中档来源：同步题 答案（找作业答案--->>上魔方格） 1．F 2．E 3．A 4．B 判断下面的句子是不是比喻句，是的打“√”，不是的打“×”。 （1）溪水很静，静得像一面镜子。 （ ） （2）这个孩子像他爸爸一样坚强。 （ ） （3）天上的星星仿佛孩子的眼睛一样明亮。（ ） （4）字典就像我的老师，总在帮助着我。 （ ） 题型：判断题难度：中档来源：期末题 答案（找作业答案--->>上魔方格） （1） √（2）×（3） √（4） √ |
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