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曾经的一年级的家长代表发言，希望能给新生家长一点小小的帮助  各位家长、老师： 大家好！ 非常感谢老师给我这个和大家分享的机会。其实站在这里，我是很紧张的。我是个不善言谈的人，但是我一直告诉孩子要积极乐观向上，要自信自律自尊自强，他基本做到了，反而是我这个做妈妈的，经常在孩子的要求下也不愿意积极。我想这次如果我不接受老师的邀请，孩子一定会失望，所以我也勇敢一回，给孩子当一回榜样。**班的家长们都特别优秀，**班的每一个孩子也都各有特点，都是很不错的，这也让我小有压力。我了解我的孩子，他是个优点和不足同样丰富的孩子，可能暂时是因为年龄的优势，也因为习惯还不错，而学习比较轻松。 因为孩子生病一周，没什么准备，简单和大家聊下关于孩子习惯的养成。我也是在一边陪伴孩子成长，一边在摸索中前行。再没有说哪一种教育方法是能适合每一个孩子的，找对适合自己孩子的方法很重要！如果我的分享能对大家有那么一点启发，我就很高兴了。 有专家研究过，一种行为重复21天就会初步成为习惯，90天的重复会形成稳定的习惯。这个我实践过，按照这个周期，有意识的坚持好习惯，减少坏习惯，还真是有效果的。习惯的养成真的是需要我们温柔的坚持！ 先说下我认为比较重要的一些习惯： 1、 尊重师长，友爱同学的习惯。 2、 专注、课堂效率高的习惯。 3、 运动的习惯。 4、 自理、自信、自主，独立解决问题的习惯。 5、 阅读的习惯。 6、 认真书写的习惯。 7、 有条理、有计划的习惯。 8、 及时改错的习惯。 9、 爱提问题，爱思考的习惯。 10、 生活规律，早睡早起的习惯。 具体来简单说几点： 1、尊重师长，友爱同学的习惯。 刚开学时，孩子回家曾几次和我说，*老师好严厉啊！我知道他是在试探我，潜台词是调皮捣蛋别怪我，是因为老师太严厉了。我告诉他，妈妈认为*老师是一位很有方法很有经验的优秀老师，妈妈很欣赏老师，也希望他能尊重老师，认真执行老师的每一项要求。后来孩子经常说*老师比妈妈温柔多了。 孩子就是这样，只有他内心真正认同了每一位老师，他才会更认真更轻松地学习。 同理，只有团结友爱了同学，校园生活才能更快乐。 2、 专注、课堂效率高的习惯。 我的孩子花在学习上的时间比很多孩子都少。我告诉他，在学习时要能专心学，学好；在玩时要专心玩，玩好，合理安排好自己的时间。也强调过听课效率很重要的问题，告诉他如果几十分钟的课堂不认真听讲，回家妈妈陪着花几小时补课，也没有专业的老师那几十分钟的效率高。这样的时间成本不划算，还牺牲了玩的时间。 同时，也让孩子尝到合理安排利用时间的甜头。学习完了，也让孩子多自己安排空余时间，尽量保证孩子每天有和小朋友们疯玩，还有运动的时间。 专注力是可以培养的，记得有哪位家长上传过方法的。我的孩子专注力还可以，感觉主要受益于阅读、下棋、练习软笔书法。 3、 运动的习惯。 身体是一切的基础！至少在小学低年级阶段，对我家这个从小身体就弱的孩子，我觉得坚持运动是很有必要的。他现在坚持游泳有两个暑假加一年的时间，身体确实有很大的提高。 乒乓球、羽毛球、跆拳道、跳舞......很多项目只要坚持都能起到锻炼身体的作用，而且还能锻炼孩子有毅力的品质。 4、 自理、自信、自主，独立解决问题的习惯。 平时多相信孩子，少担心孩子，多让孩子自己动手，多给孩子决定权，试着让孩子自己独立解决问题。 我的孩子从四岁开始完全自己洗澡，平时如倒水倒牛奶等很多生活中他能自己做的事，也都让他自己来。开始时那种1L装的牛奶他要倒在自己的小杯里，能倒得满桌满地都是，我从不责备他，教他一起收拾，现在他已经是熟练工，一点不会洒了。外出时，问路的那个人一定是我的孩子，遇到事情他也会发表自己的意见和建议，尝试寻求解决问题的方法。 关于自信，推荐一本儿童小说《小狗钱钱》，孩子很喜欢这本书，而且曾经坚持一年总结自己的成功日记，找到了属于自己的自信。 我的孩子幼儿园没学过英语和拼音，这两项我大致和他商量了方法，具体他自己去实施学习，目前学得也还行。 很多时候，我们可以启发孩子想办法，引导孩子方法，但是未来的学习和生活，还是要孩子有自主能力才行的。 5、 阅读的习惯。 *老师提倡的阅读，也是我们一直在坚持的事情，真的是很有必要的！我的孩子从阅读中收获了理解力、专注力、领悟力、记忆力、思维力、识字量...... 虽然我的孩子现在也还没能完全自主阅读，但是在他心里，阅读＝快乐，如果哪天没阅读时间，他还觉得不舒服。因此，我更愿意相信，阅读是朵迟开的花儿，只要坚持，我家的这朵小花儿也终会开放的。 阅读从什么时候开始都不晚，只要开始了坚持了，阅读也不需要花费太多的时间精力。比如我的孩子每天早读晚读英语和国学，实际早晚各花费10－15分钟。每天的阅读时间是临睡前，两三个故事，半小时的时间吧。我们的阅读是从孩子几个月开始，把布书当玩具，他会知道问哪指哪。再到一岁时的儿歌，短小的杂志，到后来简单短小的绘本故事。两岁前孩子撕过N多书，我都是粘好继续。再到四五岁时的广泛大量阅读，到现在的开始阅读记录，尝试精读。孩子也知道了积累的巨大作用，爱上了书。 阅读也是非功利的，不要想着阅读一天就会有什么直接效果，阅读多的孩子是否一定写作好。只要想着不管什么样的孩子，都是需要课外书的，书读多了准没坏事儿，就行。 阅读还要找准适合自己孩子的节奏，不能看到别人家孩子喜欢四大名著就急了，怎么自己的孩子还陶醉在图画书里。也不能看到别人一天看几本书，怎么自己的孩子一天两页都读得难受。兴趣是最好的老师，开始挑选孩子能轻松读下来，有兴趣读的就好。一年级读注音版儿歌，绘本图画书也都挺好的。阅读开始阶段会喜欢重复，到后来的基本不重复。 真心希望**班有一个好的阅读环境！平时我们可以互相推荐好书互相换看好书。天气好的时候，我们可以组织读书会，让孩子们共读。 推荐给家长的书： 《follow me请跟我来——当好一年级家长》 《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》 《好妈妈胜过好老师》 推荐给孩子的书： （比较简短的） 《新编365夜儿歌》注音版 《韵律讲成语》注音版 《三毛流浪记》彩图注音版 《彩色世界童话》 （绘本类） 《聪明豆绘本系列》 《暖暖心绘本系列》 《海豚绘本花园系列》 信谊、爱心树、瑞品、北科社等出版的很多绘本也都特别不错！ （科普类） 《聪聪科学绘本》《DK系列》 历史类和别的各种类型的书我的孩子也喜欢，但估计不是大众口胃，可以单独讨论。 6、 认真书写的习惯。 一个能够认真对待书写的孩子，往往也能认真对待学习和其他许多事情。写字是需要思考动脑，更需要好的态度的。 我的孩子上的公立幼儿园，幼儿园是无幼升小衔接的，也就从没写过铅笔字作业，软笔书法是从今年暑假开始的。感觉他虽然之前没写过拼音和汉字，但是上学以后写得也不差，这和老师的教导也是分不开的。 今天的分享到此为止，非常感谢各位耐心听我水平不高的讲说。 谢谢大家！
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