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“培养良好习惯，提高写字水平”课题研究阶段总结 课题研究的目的意义 “写好汉字”是刚入学一年级学生的必修课，写字教学可以陶冶学生情感， 培养审美能力， 增强对祖国语言文字的热爱和文化的理解， 既有利于写字技能的 提高，也有利于增进学识修养。” 我参与“培养良好习惯，提高写字效果”课题研究，目的是在实践过程中 摸索出适合低年级学生的写字教学内容和方法，促使学生养成良好的书写习惯， 有正确的书写姿势，写规范、整洁、美观的汉字，培养观察能力、记忆能力、思 维能力、动手能力及一丝不苟、专心致志的学习品质，陶冶性情，并有一定的欣 赏、甄别、评价书法作品的能力。 二、研究对象与内容 对本校低年级的学生书写现状进行调查与分析， 找出适合低年级学生年龄特 征的写字内容和方法， 用趣味性教学激发写字兴趣， 重视正确书写姿势和良好习 惯的培养， 注意对学生进行使用和保管习字学具的教育， 引导其在习字过程中掌 握汉字书写基本规则和技巧。 三、研究的方法 1、实验研究法：在全面了解学生现状的基础上，构建适合本学段学生的写 字教学模式，采用灵活多样的方法，围绕研究目标，开展阶段性调研活动，探索 行之有效的方法。 |
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