考场作文的积极意义

场作文招眼九大亮点之 细节得体亮丽感人 山东大学附属中学 王波 【应考知识储备】 有这样一个故事： 俄国有一个文学青年，曾经拿一篇小说向当时的著名作家陀思妥耶夫斯基请教。他的小说有这样一个细节：“一个吝啬的绅 一个钱投到乞丐的手里。”陀思妥耶夫斯基看了以后，二话不说，提笔将这句话改成了下面的句子： “他把一个小钱向乞丐投下，钱落在地上，叮叮当当地滚到了乞丐的脚边。” 这话经过陀思妥耶夫斯基的一改，细节处的表现力更强了，主人公的内在性格被充分展示了出来。主人公不但十足的吝啬，而且骨子里压根就没有一丝同情心。 同样是细节，二者的水平高低却完全不一样。 通过这个故事，我们看到细节描写在写作中起着非常重要的作用。尤其是在一篇中考的考场作文中，可以说是举足轻重。 细节决定一篇文章的成败，决不是夸大其词。 什么是细节描写呢？ 所谓细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。正确运用细节描写，对表现人物，记叙事件，再现环境有着极其重要的作用。 我国清代有一部著名小说《儒林外史》，书中塑造了一个人物叫作严监生，他被称作世界四大吝啬鬼之一。这个严监生到底吝啬到什么程度？同学们看一看下面这段有关他死去之前的场面描写，便会知晓。 自此，严监生的病，一日重似一日，再不回头，诸亲六眷都来问候。……晚间挤了一屋的人，桌上点着盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道：”二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面?”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：”二叔，莫不是还有两笔银子在哪里，不曾吩咐明自?”他把两眼睁得溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：”老爷想是因为两舅爷不在跟前，故此记念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走上前道：”爷，别人都说的不相干，只有我晓得你的意思!”……”你是为 灯里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油，我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。 这段描写就是非常典型的细节描写，一个将死之人，连命都顾不上了，还在为灯上多点一根灯草而操心，可见他已吝啬到什么程度。同学们从此就会通过严监生从被窝里伸出的两个指头，记住这个大吝啬鬼形象。 因此，在文章中，为了使人物形象更加鲜明，使作品更具有感染力，就应该学会对细节进行描写。描写的目的是要达到生动形象，做到写人则如见其人，写景则如临其境，能给人以真切的感受。 一、中考作文中关于“细节” 的要求 中考作文评分标准一类卷要求内容要“充实”。“内容”是指写进作文中的思想感情、人物事件和数据资料等；“充实”是指写进文章里的材料要有较高的质量，内容要丰富。对表现中心是必要的、足够的，而不是单薄的。同学们在写作中如何做到文章“内容充实”呢？ 一是要广泛积累素材；二是要合理选择材料；三是要注重细节描绘。 尤其是第三点，充实的内容，很多时候需要在细节方面下工夫。空空洞洞地喊口号，远远比不上一段具体生动的细节描绘。可以通过语言、动作、神态等去写一个人，也可以通过比喻、拟人、排比等去描绘一个景物。 二、学生作文在结构方面存在的问题 细节描写如此重要，在记叙清楚的基础上突出细节描写成了提高学生写作水平的关键。在平时的写作中，经常有学生反映：“内容写不具体，字数不够，所以只得东拼西凑”。其实，在平时的作文教学中，我们发现：学生刻画的形象 不生动，详略不当，中心不明 甚至出现流水帐等系列问题。这些都是缺乏细节描写的表现。 学生作文中常见的细节描写失误有如下几种： 1、内容空洞，缺少细节。 纵观学生的考场的作文，最为突出的一点就是内容空洞，语言苍白，没有细节，没有重点，记“流水账”一样洋洋洒洒一大篇。尤其是在叙事的时候，或者是颠三倒四言不达意，或者是一些凌乱的表意符号不知所云，或者是三言两语骨瘦如柴，又或者是废话连篇臃肿拖沓……通篇没有一处亮点——细节描写，更为严重的是，有些学生缺乏细节描写的基本方法，没有养成作文时进行细节描写的习惯。 2、只懂得细节的重要性，不懂细节与整体的关系，所选细节平谈，缺乏典型意义，起不到应有的作用。这是因为辨别、取舍细节的能力较差造成的失误， 3、细节不真实，编造痕迹明显。这是不留心观察生活，不注意生话积累造成的失误， 4、细节虽好，但描写功力不够，结果效果不好，就像做菜的原料很好，但是厨艺不精，糟蹋了美味的食物一样，这是阅读太少、缺乏对描写方法的借鉴与学习而出现的失误。 三、考场作文实用技法指导 一篇文章，恰到好处地运用细节描写，能起到烘托环境气氛、刻画人物性格和揭示主题思想的作用。那么，我们应该平时应该怎样在作文中加强细节描写，从而使自己的作文更精彩呢？ 1、学会细心观察与体验生活 真实是细节描写的生命，也是整个文章的生命。据说日本著名画家冈山应举画了一幅《马食草图》，一位农夫见画后，说：“你怎么画一匹瞎马？”画家辩 ：“你怎么知道是瞎马？它的眼睛不是睁着吗？”农夫说：“马在吃草时，必须把眼睛闭上，这是为了使眼睛不被草尖伤着。画中的马睁着眼睛头埋在草丛里吃草，准是匹瞎马。”画家愕然…………一个细节的失真导致整个作品的失败。 细节的作用就在于加强真实感和形象感。 很多文章给我们留下深刻的印象，往往不是因为故事，而是因为细节。例如鲁迅的《故乡》中，闰土教迅哥儿捕鸟：我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子一拉， 便罩在竹匾下了。《变色龙》中的奥楚蔑洛夫的军大 是一个很妙的细节，通过主人公一脱一穿军大 我们就看出了主人公见风使舵、媚上欺下的真实内心。这些都是精彩而又有深味的细节描写，给人留下深刻的印象。而这些传神的细节描写，无不来源于对生活细致入微的观察。 《语文课程标准》也要求学生要“养成留心观察事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材”。 细致用心就是观察事物时，不但要用眼去看，用耳去听，还要一边用脑去思考。只有细致用心地观察，才能获得对事物清晰的具体的而不是朦胧的笼统的认识，这样写出来的文章才能生动逼真，走出千篇一律的俗套。 引导学生观察事物时，除了整体地感知事物的各个方面，还要变换观察点多层次地观察事物的各个方面和各种关系，从而抓住事物、景物和人物的特点。 例如《从百草园到三味书屋》，作者描写了百草园泥墙根一带低唱的油蛉，“啪”的一声从后窍喷出一阵烟雾的斑蝥，有莲蓬一般果实的木莲，有臃肿的根的何首乌，像小珊瑚攒成的小球，又酸又甜的覆盘子，从 、色彩、味道等不同的方面绘声绘色地表现了泥墙根一带具有无限的 。以上是从人的听觉、视觉、味觉、嗅觉和触觉等角度观察。 细致的观察是细节描写的前提。 在细致观察的基础上，我们还要还要把自己观察到的记下来，真 为写作素材。 传说福楼拜和他的文学弟子莫泊桑在街头 ，迎面驶来一辆马车。福楼拜就要莫泊桑观察。并以牛车为题材，写七篇素描练习，福楼拜启发道：每一头牛拉车，早上和晚上神态不一样；饥饿时和吃饱肚子时不一样；赶路和上坡时不一样；另外赶车人喝酒和没喝酒不一样；饥饿时和吃饱时不一样；……这样的细节简直举不胜举。 福楼拜教给莫泊桑观察的方法，他要求莫泊桑写的就是观察笔记。 我们可以充分利用写日记的方式来积累观察的素材，这样日积月累，对素材进行整理加工无疑可为考场从容写作赢得时间。 2、在阅读中， 学习细节描写 除了养成观察和记日记的的习惯，在日常的阅读中，向名家名篇学习细节描写也是提高写作能力的一个重要途径。 例如，我们的课本上有许多经典文章，为我们提供了许多优秀的细节描写的范本，例如莫怀戚的《散步》中最打动读者的是“文中的我背着母亲，妻子背着儿子，在小路上散步”这一细节；朱自清的《背影》中“父亲艰难地爬过铁路为我买橘子”这一细节，等等。 仔细品味，仔细咀嚼，我们能明白细节不是什么玄妙的东西，就是捕捉这些细微的，能让人心为之所动一言一行一瞬间。它能引发我们的共鸣，唤起我们的记忆，并联想起自己生活中的细节，从而为写作提供很好的借鉴。 3、细节要真实而独特 考场作文评分标准中一般都要求考生能够在作文中说真话，诉真情，表达出自己的真情实感。 因此，真切就成为运用细节描写的前提，只有真切，才能成为作文中细节描写的亮点；细节来自生活，细节描写必须真实地表现生活，也只有有亲身的体会才能写出真切的细节，才会深深地打动读者。而真切的细节，一定是写作者独特的感受。 例如2002年浙江宁波市中考满分作文《象空气一样的母爱》中，写作者将母爱的细节描写运用在“手里端着一杯热腾腾的牛奶”“微笑着关切地说”“语气中带着一丝焦虑”“默默地收拾着”“轻轻地带上门”“走近而又离开”……这些镜头的回放中，使母爱愈显宽容、博大。 也正因为有了这些细节描写，朴实无华的文字，才让人感动。而那些发自肺腑的倾诉：“我知道妈妈是关心我的，我也知道，我伤害了妈妈。其实，我真的不想说 尖利、刻薄的话，可不知为什么，一张口，这些话就像连珠炮一样射了出来”……真切自然，又使同龄人产生共 再如徐州市2006年中考满分作文《父爱中所诞生的》中有一段细节描写：父亲踱步而来，温柔地笑着：“今天中考。加油！”“行，行。”我有气无力地答道。“还要买瓶激活什么的吗？”“不了，咱家的水就行。”说罢，拿出剩了半瓶水的瓶子，开始灌水。“倒掉！听到没有？给我倒了！！”父亲怒目圆睁，一向颤巍巍的手竟精确地抢过瓶子，倒掉剩水。那剩水乖乖地在空中跳出一圈弧线。父亲愠色不减：“这喝坏肚子怎么能行？！”我一沉脸，径自离开。回头望着他灌水的样子，聪明地暗笑：“这个样子哪像灌水？好一个龙虾呢。” 这个细节描写写得如此细腻、真实，情文并茂，是很难得的。通过“灌水”的细节，就使一个对儿子关怀备至的父亲跃然纸上。 由此可见，真实独特的感受是这些细节描写成功的关键。 4、要学会一些细节描写的方法 通过以上这两个例子，我们可以看出在真实独特的感受的基础上，还要通过丰富的描写方法来表现人物，突出中心。常见的细节描写的方法有： （1）人物描写中的外貌、动作、语言、神态和心理是细节描写的焦点 细节描写是对人物进行精雕细刻的过程，而人物的性格是通过外貌、动作、语言、神态、心理等来表现的，例如鲁迅先生在《孔乙己》中写孔乙己买酒时“排出九文大钱”，只一个“排”字就表现出了孔乙己底层文人讲面子、好显摆、穷酸迂腐的个性。朱自清在《背影》中对父亲吃力地爬月台时的动作描写，让每个读者都感动不已。 因此，我们就要学会在考场作文中运用这些手法来进行细节描写。 　　例如，是2007年广东茂名市的中考优秀作文《榜样，就在我身边》写到： 　　 老头黑黝黝的体肤，瘦得如皮包骨。看着他拉着后面的“超级重型三轮车”，骨头似乎全要被拆 ，单薄的躯体在风中摇摇欲坠。我有点同情，他该怎样对付他身后的大怪物啊？ 　　突然，有一个穿着时髦的小妇人向桥头走去，我却在想：这会与电影中的一样吗?一个美貌女子在经过一个乞丐面前时，那位女子轻视地瞥了他一眼，并对他大吼一声：“嘿，乞 多钱有什么用?全给我吧!”我想不下去了， 过是一个有钱的小妇人啊! 　　当小妇人逐渐地靠近那个老伯，出乎我意料的是，那位小妇人悄悄地在后面帮着 老人推车!我看到： 老伯的 湿透了，但是那位小妇人的 也湿透了，她的小白裙在破车后面挂了一个小 还有些地方被弄脏了。可是，她全然不顾，一步步帮着老伯推车，形成一道很美的风景线。 此文段从外貌、行动、语言、心理等角度对人物进行特征化的细节刻画，把拉车老头的瘦弱无助、小妇人的善良形象鲜明地凸现出来，中间一段“我”的猜想，又与“我”之后所见的情景大相径庭，对比中更能突出小妇人人美心更美。 再如满分作文《门其实开着》写了这样一个细节： 我深呼吸。透过门缝，有一缕清新的空气钻出。给予同学们一个微笑，我伸出手，轻轻地叩了几下门，只听见老师温柔的 传出来：“进来吧，门开着呢！”我从容地走进办公室，一瞥墙后面的目光，有担心，有惊恐，有鼓励，就像什锦糖一样交织在一起，向我源源不断地输送过来。我触摸着 其实开着的门，开始了与老师的谈话…… 这一段的细节描写无论是动作、语言还是心理，都写得非常成功，把一个敲门走进办公室的过程写得曲折生动，“轻轻”的动作表现了自己的胆怯，老师“温柔”的声音又是如此的和蔼，心理活动的过程也在这一进去中一波三折。 下面是一系列中考作文的优秀的细节描写，请欣赏： 例1：您是否还记得那次午休？同学们都伏在课桌上休息，外面忽然下起了雨，阵阵凉凉的风吹进了教室，吹乱了您的头发，也吹乱了同学们的头发。您坐在讲台旁， 起身做点什么，突然，您又好像想起了什么，您坐下来——哦！您脱下了您的高跟鞋，轻轻地，轻轻地走到窗户边，把每一扇窗都关好。（选自2007年湖北黄冈中考佳作《我心中的那一轮太阳》） 例2：她自忖道：“儿子快考完了吧?” 于是她买回了儿子平时最爱喝的可乐，然后又回到校门旁。她站住了，把手放在胸前，双手握着可乐，用自己的身影挡住阳光，不让它烘烤冰凉的可乐。（选自2007年广州中考佳作《心中有盏红绿灯》） 例3：如果同学们拎来一桶水，我会毫不犹豫地把手伸进桶里，抑或是往桶里扔两个粉笔头，害得全班同学喝不成……一天， 我想把手伸进水桶的时候，您叫了 “宝贝，过来！”当我明白您是在叫我时，心里瞬间有一股暖流涌过。（选自2004年湖北襄樊中考佳作《那一声 宝贝”》） 例4：我说：“人都走这么远了，你还喊啥？”妈妈笑笑说：“这做人的道理，你哪懂？来，尝尝这荔枝，味道咋样？”……妈妈叹气说：“伢子，你什么时候才学会做人呀？”我听得一头雾水，惶恐地说：“妈，我哪里做错了？”妈妈又轻叹一 ，似笑非笑地说：“我是你表姐的姨妈，又生病住院了，她给点钱不是应该的吗？”（选自2005年安徽中考佳作《做人的道理》） 例5：我努力地干着与我的年龄极不相称的活儿，拼命地抬起二三百斤重的铁笼子，超重的负荷压得我浑身“嘎嘎”地响。我咬紧牙关努力地把自己的背脊弯成一张弓，两只脚死命地蹬着地面，两个眼球鼓得老高，时刻都有迸出眼眶的可能。太阳直射在我身上，背上的皮肤仿佛被烤焦了，随时都有撕裂的可能。（选自2004年广西中考佳作《感受生活》） 例6：终于有一天，父亲发福了，儿子长高了。儿子自然有了属于自己的单车，一辆漂亮的山地车，上学放学，他总是一路狂飙。父亲的单车，陈旧得早已落伍，默默地停靠在车棚的角落，以前总被父亲擦得发亮的车把、横梁、车圈，落满了厚厚的灰尘。瘪着的车胎，显得 的疲倦和无力……父亲的单车已经老了！它到了赋闲的时候。（选自2004年甘肃中考佳作《永远的单车》） 例7：考场内传出消息——“有学生作弊！”她的眉头皱了一下，心咚咚地跳个不停，被汗水浸透的衬衫也随着心脏的波动而颤动着：“千万不要是我儿子。”（选自2007年广州中考佳作《心中有盏红绿灯》） 　　 　 通过这些例子可以看出，我们应该在平时的作文中加强人物描写的专项训练，这样在考场作文上才能熟练运用，并能取得好的表达效果。 （2）注重刻画典型的景和物 景物描写也是作文中常用到的手法，它可以起到烘托渲染气氛、推动情节发展、刻画人物性格和精神面貌的作用。 如湖北省2007年中考满分作文《人间何处无风景》中写到： 　　海水轻轻地拍打着礁石，溅起一层水花，水花再次跃入海中，"滴答"，泛起一圈淡 涟漪。海的胸怀是巨大的，也是那般深邃。海蓝似天空，可比天空要蓝得深沉；海蓝似湖水，却比湖水蓝得纯 这一片恬静的蓝，与天相接，似乎永远都没有它的尽头。海在守望…… 　　她也如海般守望，只不过她守望的父亲永远都不会再回来，永远…… 　　她一袭白 静静地坐在海边的礁石上，海风吹着她飘逸的长发。她深邃的目光掩饰不住忧伤…… 　　幽蓝深海， 　　隐不住无限的伤， 　　听， 　　轻轻的，幽幽的， 　　 海哭的 …… 　　她坐在礁石上，陷入了回忆之中：她的父亲是一名海上搜救人员，常常要出海营救遇险的船只。那是一个风雨如晦的夜晚，父亲接到一个电话后，马上披上 摸了摸她的头，笑了笑，出了门。她知道，有船只遇难了，父亲又要出海了…… 　　想到这儿，她的眼睛湿润了，一滴泪、两滴泪，轻轻划过她苍白的面容。 　　这是一段情景交融，颇具文采的文字。无论是对海水形态的描绘，或是对女孩形象的塑造，动静细节都结合得相得益彰：海水恬静的蓝与激 水花；女孩静坐的神态和海风吹拂的长发，读来仿若一幅灵动的油画。从文段中对女孩父亲的正面介绍中，我们能读懂女孩在海边的守望，而那海哭的 又何尝不是女孩的低 ？ 　　刻画景物细节时要注意：一要笔墨精练；二要选取能够表现人物性格或主题的景物，不要孤立地描写景物；三要适当运用修辞方法。 （3）注重从多角度，多种感觉来写多重体验 对事物的细节描写，要想法触动读者的视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉等感官，从它的大小、形状、颜色、重量、 、气味、味道，以及自己触摸时的感觉等多个侧面加以描绘， 就会找到细节描写的感觉。如下面这段文字： 　　“天边那一弯新月发出淡 清辉，静静地洒在阳台上。迷朦的月色下， 白天里姹紫嫣红的花，青翠欲滴的叶，都显得暗淡多了。这时候，几朵刚开的昙花冰清玉洁， 出缕缕清香，沁人心脾。啊！还有一朵正含苞欲放的蕾儿，会不会开呢？我端详了好一会儿，忽然间，花蕾动了一下……终于，花蕾尖上不知不觉裂开了一个小孔，接着，小孔缓缓地张开，然后花 片片地逐渐舒展开来。那一片片花瓣象是水晶雕成的，连一条条花脉都看得清清楚楚；花心洁白柔嫩，花边透出了一层鹅黄。” 　　作者对花作了详尽的描写，花的质地、气味、色彩、纹路，花蕾开放的整个过程，让人如临其境，写得细腻生动。 　　具体描绘体验某件事时的感觉。我们在经历某事后，都会有一些特殊的感觉，这是个人独特的体验，把当时这种感觉具体描绘出来，那也将是非常引人入胜的细节描写，而且独特，令人耳目一新。 同时，在描写中可以运用合理的联想、想象，从而更好的表现中心。这也是常用的细节描写的方法。 例如2007年广东省深圳市中考满分作文《诗人的味道》中写道： 　　汨罗边上，披发行吟的逐臣屈原，掩涕叹息，仰天长问。奸 权，楚王昏庸，居庙堂，不能为民解难；谪乡野，不能替君分忧。生命的太寂寞郁结于心，奔涌于胸，使诗人纵身大江，荡起的涟漪是芦苇悲 泪滴，在湿湿的夜色中流淌。青春的生命的枝节包裹起千千万万人民的崇敬和思念，投入历史长河，成为端午节最深沉的思念。 　　屈原留下他的味道——旷达，不畏生死。 考生由汨罗江联想到了万民崇敬的屈原，并巧妙地对涟漪和芦苇做细致的刻画，把对偶、比喻等修辞手法融入其中，使山水草木皆有情，烘托了对屈原的敬仰与思念之情。 这些手法都很好的丰富了细节，给人留下了深刻的印象，是我们应该学习的。 …… 此外，在运用细节描写时还要注意以下几个方面的问题： 第一，要根据文章中心和表现人物的需要进行细节描写。细节描写必须服从中心思想需要。这是进行细节描写的重要原则，一定要注意避免为了写细节而写细节的倾向。如果同表现中心思想无关或关系不大， 描写的细节哪怕再精彩、再生动也没用，如果不忍痛割爱否，就会成为包袱。 第二，细不同于繁，细节描写是抓住事物的主要特点或独具特色之处进行细腻的雕琢，且点到为止，不是冗杂的介绍解释，更应避免如同“一个孤身独自归，关门闭户掩柴扉”这样的重复累赘。 …… 学会观察生活，学会从生活中撷取每一个细节，并用巧妙的方法加以描摹刻画，你笔下的故事和人物一样可以活灵活现，摇曳生姿。如能将这些技巧活学活用到考场写作当中，你的作文怎会不得高分？ 【经典考题例析】 1、2008年温州中考优秀作文 〖真题回放〗 根据要求作文。 　　春雨蒙蒙，万物苏醒，大地写满诗意；夏雨初歇，池蛙欢唱，纸船处处飘荡；秋雨点点，敲打残荷，声 进心里；冬雨无声，苍白大地，渴望张开眼睛。 　　春夏秋冬，四 回，多少故事在雨天生动演绎，多少欢乐在嬉戏中尽情绽放，多少温情在伞下默默传递，多少幢憬在静寂中悄然孕育…… 　　雨天，适合回忆与联想，可以漫溯过去，也可以遥想未来。雨天，仿佛有很多蓝色的精灵，赋予这个世界以新的生命。 　　请以“下雨天，真好”为题写一篇文章。 要求：①文体自选，②不少于600字(写成诗歌不少于20行)；③文中不得出现真实的地名、校名、人名。 下雨天，真好 温州一考生 　　江南，烟雨朦胧。小巷静静地流淌在小城间，用优雅的姿态，诠释着小城中的人或事。 　　矮矮的房屋铺着深黑的瓦片。缝隙间长出些不知何处飘来的草，小小的一株，不起眼却很安静，等待着雨的到来。雨一下，水便从一道一道的空隙间跌落下来，形成一串串风铃。我会特意地走在檐下，享受着雨滴坠落头顶的感觉。一下，一下，仿佛是一个颤动的春天。 　　于是，门前的水沟便哗哗地响了。细细的，柔柔的，不胜娇羞的......两个手掌宽的水沟中会有浅浅的水滑过，变幻出各种奇异的线条与纹路，交织着，映出矮矮的房檐。偶尔会看见奶奶早晨洗过的菜叶，浮在上面，停停顿顿，终究流向远方。还有邻家小男孩的弹珠，很绚丽，很纯净。不一会儿，会听到“啪啪”的声响，两岁大的孩子光了脚在沟里踩着，一只手笨拙地提着裤角，另一只手在水里划着，一种喜悦漾上心头。妈妈的嗔怪在此刻响起，巷里便热闹起来，雨也欢腾了。 　　被雨浸湿的青石板一直铺到大伯家的院子边上。老榕树就在那儿立着。雨中的叶是绿的，是密的，是静的，是等待着的。始终如一，它为巷里的人们撑起浓荫，树根嵌在青石板间，铺就通往大街的路，很湿，也很诗意。穿拖鞋的孩子在树底下踩起一道道映着笑脸的水花，上蹦下跳，躲猫猫。善于绘画的哥哥推开窗，在檐下描出老树健朗的形态。淅沥的雨丝结着丁香般的优雅，他在画笔下讲述着他的小巷。 　　雨下着，滋润了老树粗 树干，抿去了人们心间的粉尘，浸湿了小巷里的事。 　　小巷流淌着，在小城间，在烟雨朦胧中，在人们的心中。真好！用不变的姿态诉说着——就在这下雨天。 〖点评〗 　　文章通过描写平凡的画面来诠释诗意的生活——“江南，烟雨朦胧。小巷静静地流淌在小城间，用优雅的姿态，诠释着小城中的人或事”，起笔就令人向往，颇得古诗词中的韵味。 　　作者是通过下雨天一些细节的描写来体现这种感受，并且运用了丰富的修辞。“我会特意地走在檐下，享受着雨滴坠落头顶的感觉。一下，一下，仿佛是一个颤动的春天”，透露的是作者一种天真的诗意情怀。正因为有了这种情怀，才有下面平 活中的诗意。“偶尔会看见奶奶早晨洗过的菜叶，浮在上面，停停顿顿，终究流向远方”，这是作者发自内心的感动，所以还有了“雨中等待的绿叶”“充满诗意的青石板”“映着笑脸的水花”等细节，作者在感动自己的同时也感动了我们。 2、2002年浙江宁波市中考优秀作文 〖真题回放〗 请以“母爱”（或“父爱”）为话题，自选角度写一篇文章，除诗歌、戏剧外，文体不限，题目自拟，不少于600字。 气一样的母爱 宁波一考生 中考那紧张的气氛传染了每一个迎接它的考生，大家都如饥似渴地“啃”着书本。我也不例外。也许是中考的压力太大，我异常烦躁。 　　夜深人静时，我还在心慌意乱地翻着语文书，却一点也看不进去。这时，妈妈推门进来，手里端着一杯热腾腾的牛奶。 　　“妮子，明天就要中考了，今晚就别看书了，喝了牛奶，早点睡吧！”妈妈微笑着关切地说。 　　虽然知道妈妈的心意，但是烦躁使我变成了一只刺猬，妈妈成了发泄的对象。 　　“我不想喝，我连看书的时间都没有了，还有空喝牛奶吗？”我头也不抬。 　　“明天考试，你还是早些睡吧，否则明天会 神的。”妈妈的语气中带着一丝焦虑。 　　“你别烦我了！害我书都看不进去了！”我朝妈妈大吼。 　　气氛一下子变得很死寂，很尴尬，妈妈就像没有甲 乌龟一样被我扎得遍体鳞伤。我知道妈妈是关心我的，我也知道，我伤害了妈妈。其实，我真的不想说 尖利、刻薄的话，可不知为什么，一张口，这些话就像连珠炮一样射了出来。 　　妈妈默默地收拾着我铺在床上的书本，见我没有“睡意”，转过身叹了口气，轻轻地带上门…… 　　听着妈妈掩门而去的脚步 望着眼前冒着热气的牛奶，我心中充满了内疚，我多想跑出去对妈妈说 对不起”。可是，我没有勇气。 　　在这个寂静的夜晚，我伤害了妈妈，妈妈却一笑而过，对我如此宽容。博大的母爱，让我感到如此的伟大，却又让我充满了罪恶感。 　　我关了灯，听到妈妈走近而又离开的 ，我望着天花板，下定决心，明天我一定向妈妈道歉。 　　我突然觉得，妈妈的爱就像空气一样，让我赖以生存，却步常常忘了它的存在。 〖点评〗 在考场这个特定的环境里，因“母爱”这个作文话题的触及和碰撞，引起了小作者的心灵震颤。于是小作者敞开心扉，将来自心底的愧疚、悔悟、感激之情浓缩升华，倾吐而出。那么朴实无华， 真切感人。“像空气一样的母爱”，多么贴切的比喻。 生活中无时无处不在的母爱，作者通过一系列细节描写，尤其是母亲的动作描写，刻画了一位平凡母亲的伟大母爱：“手里端着一杯热腾腾的牛奶”“微笑着关切地说”“语气中带着一丝焦虑”“默默地收拾着”“轻轻地带上门”“走近而又离开”…… 这些镜头的回放中愈显宽容、博大。也 为有了这些细节描写，朴实无华的文字，才让人感动。而那些发自肺腑的倾诉：“我知道妈妈是关心我的，我也知道，我伤害了妈妈。其实，我真的不想说 尖利、刻薄的话，可不知为什么，一张口，这些话就像连珠炮一样射了出来”……真切自然，又使同龄人产生共 3、2005年无锡市中考优秀作文 〖真题回放〗 生活是美好的。仔细观察生活，认真体验生活，精彩无处不在。 它使人感动，给人启发，让人久久不能忘怀。 请以“精彩 ”为题目写一篇600字左右的文章。 要求：1．请先将题目补写完整(如“精彩一幕”、“精彩瞬间”、“精彩人生”等)，再下笔作文。 精彩瞬间 无锡一考生 蝉鸣稀薄的夏日午后，我从书店回来，在家门口遇上了行色匆匆提着公文包即将出门的父亲。 父亲没有系上鞋带，我有些诧异，靠在门边，目送他离去。 父亲走入院中，正侍弄花草的母亲拦下了他。 俯身，弯腰。母亲开始为父亲系鞋带！夏日的微风掠过香樟翠绿的树梢，屏息的游丝中是菊花茶淡 香。 母亲的长发柔顺地在脸旁垂下，嘴角微抿，画出一道温柔的弧线。纤细却并不白皙的手指在父亲的鞋带中穿梭回复。夏日的阳光像一层薄纱，在父亲的侧脸上打出一层光影泯灭的圆圈。 父亲低着头，像个犯错的小孩。柔和的目光像一潭深邃的湖水，仿佛隔了千年，恒久不变地穿过那些空气中氤氲的阳光与浮尘，望着母亲。四目交错的瞬间，相视一笑，没有声音，没有语言，只有灿若夏光的笑容。 我呆呆地倚在门边，只是情不自禁地微笑，为这精彩的瞬间绽放笑容。 这精彩的瞬间似乎如此绵长，夏日的阳光从香樟叶片的缝隙撒落，淌过母亲的发梢，淌过父亲的目光，淌过时光的旧线条，淌过内心深处的山峦，轻轻触摸心中 柔软的部分。瞬间，菊花茶的香浸满整个身体。温暖，如夏日的阳光。 父亲与母亲依旧伫立于画面中。母亲站起身来，父亲的身子有些微微颤动，柔和的目光始终停留在母亲的脸颊。父亲缓缓向前迈了一步，伸出双手，是拥抱吗？迟疑中，父亲像个大男孩般羞涩尴尬地笑了起来。 他只是伸出一只手，小心翼翼地将母亲垂落的发丝轻轻地埋在耳际。 一抹红霞泛上母亲的脸庞，像少女初恋般的羞涩。 忽然之间，我发现这个瞬间变得盛大空灵，蓬荜生辉，平凡却精彩的爱的瞬间。 这个夏日精彩的瞬间像记忆中的粗颗粒，埋藏在内心深处，很多年后，依旧象个夏日的菊花茶般不曾远离。 其实，生活就像一条金色奔腾的大河，虽然其中的每一滴水都那样平凡，但在阳光下，依旧能够成为一个瞬间，精彩的瞬间。 〖点评〗 文章全篇就围绕着一个细节展开——母亲为父亲系鞋带。这是日常生活中的一个小镜头，在作者的笔下，却把它演绎定格成了一个极其精彩的瞬间。 这一个瞬间，写了母亲的长发、神情、动作，写了父亲的眼神、细微的动作；这一个瞬间被作者无限的拉长，父母之间的恩爱体贴表露无遗；这个瞬间，也让“我”感受了家庭的温馨、人性的美丽。 对瞬间的捕捉、对细节的驾御、对其中真情的体悟，不仅反映了作者目光的敏锐，也表现出作者写作能力的高超。 4、2006年徐州市中考优秀作文 〖真题回放〗 “心有多大，舞台就有多大!”这是央视广告中的一句经典广告词。 “心是什么?它既是一种人生理想(志向、信念……)，也是一种人生态度(毅力、勇气……)；“舞台”是什么?它可以指展示才华的空间，也可以指人生取得的成就…… 请以“心”为话题，结合自己的认识和体验，写一篇文章。 要求：①题目自拟。②除诗歌、戏剧外，文体不限。③字数不少于600字(格子写不下，可以写在格子外，但不得另附纸)。④文中不得出现真实的人名、地名和校名。 父爱中所诞生的 徐州一考生 我睁开朦胧的双眼，“六月十七日，五点二十五分……！”我嘟囔着，又猛然一惊，大呼：“今天中考！” 我是一丝信心都没有，整日昏昏沉沉，胸膛里空空的，就像没有心的一样。今日，我更是毫无信心。 父亲踱步而来，温柔地笑着：“今天中考。加油！”“行，行。”我有气无力地答到。“还要买瓶激活什么的吗？”“不了，咱家的水就行。”说罢，拿出剩了半瓶水的瓶子，开始灌水。“倒掉！听到没有？给我倒了！”父亲怒目圆睁，一向颤巍巍的手竟精确地抢过瓶子，倒掉剩水。那剩水乖乖地在空中跳出一圈弧线。父亲愠色不减：“这喝坏肚子怎么能行？”我一沉脸，径自离开。回头望着他灌水的样子，聪明地暗笑：“这个样子哪像灌水？好一个龙虾呢。” 早餐后，时间到，父亲像个孩童天真地笑着：“走喽，儿子！”我低 道：“在我前面走吧。”父亲便大踏步地前行着。七点的阳光不是很慵懒，活泼地射着父亲的头；稀疏的发丝像荒漠中的植物，已不成片了；头皮也露出来了，映着阳光；昔日父亲挺直的腰背也弯了，像一片弯曲过了头的塑料板。 朦胧中，我回忆着小学时，坐在自行车上，直瞅着父亲的背发愣；与父亲一起坐在草坪上，背对着背看天；父亲用宽大的背，气喘吁吁地背着胖胖的我到六楼还直说不累……鼻子里有一种酸酸的气息游走，我吸吸鼻子，父亲赶忙回过头，一脸关切：“鼻子塞了吗？”我上前一步，赶忙拉住父亲的手，是 粗糙，像一张砂纸。父亲憨憨地笑着，一滴浊汗在额头晶莹着。 十几年风霜，将昔日力壮的父亲琢 垂老的中年人，他在这十几年里将爱铸在我身上。父亲！您在十几年中如山般爱得深切！在我不知情中关怀着我！不光为那瓶父亲亲手灌的水，也为这深切的爱，我定要充满信心地走向自己的舞台！带着信心，收拾山河！ 到了考场，我笑着对父亲说：“谢谢你早上灌的水。渴了，您也别忘买瓶。”父亲轻轻点头。 父爱中所诞生，就是现在我满怀的信心，充满生机地在舞台上展示自己…… 〖点评〗 这位考生在短时间内提炼出生活当中微小的素材，并写得如此细腻、真实，情文并茂，是很难得的。由没有信心，到在父爱中诞生信心，再到满怀信心走上“舞台”展示自己。作者翔实地写出了自己的情感变化。例如文中关于父亲倒水的细节描写以及对父亲的外貌刻画都是很成出色的，她贴近生活，感情真挚。中考前自己带水参加考试，父亲给我灌水，这是源自生活的真实事件。这样真实的事件入文，使文章表达的情感真实可信。同时，倒水时父亲的“圆睁怒目”“颤巍巍的手”，父亲昔日“宽大的背”等细节刻画，充分表现了父亲对我的爱。 倒数第三段出于表达感情的需要，用第二人称直接抒情，效果也很好。文中有几处显然受到朱自清《背影》的影响。 5、2008年吉林省中考优秀作文 〖真题回放〗 题目：永远的歌 要求： ①要自由、有创意地表达出真情实感。 ②文体不限。 ③不少于500字。 中出现的地名、校名、人名，请用“X X”代替。 永远的歌声 吉林一考生 当浓浓的母爱嵌入 永远的无言的歌时，我们谁能不动容？ ——— 题记 冬日的街头异常清冷。天灰蒙蒙的，凛冽的寒风中夹着飘雪，为冬日又增添了几分寒韵。 我漫步于街头，看到了一位头发花白的老母亲带着脑血栓的儿子 。我的心久久不能平静，默默地跟在他们后面。起风了，母亲似乎有所察觉，慢慢地转过身，为儿子系上纽 她耐心地系着，当系完最后一个扣子， 印满皱纹的脸上浮现了满足的神情，似乎完成了什么 一般。她用力把 向上 脖边，轻掸着儿子身上的雪，拉起儿子的手，继续 。 风小了，但是轻雪飘飞，路上的小雪堆松软的很，儿子的拐杖不知怎的竟陷入了小雪堆之中。儿子无奈地看着母亲，母亲的眉头微皱，弯下身子，把拐杖从雪中取出，随手从 中掏出一个小手绢，母亲小心地用它包在拐杖上，然后系上一个小结，最后把拐杖送还儿子的手上，费力地侧身站起来，把儿子的 展平，拉起儿子的手继续 。 风又刮起来了，雪却小了。母亲解下自己的围巾为儿子系上，但是 手显得有些笨拙了，母亲搓了搓手，很努力地把围巾围在儿子的脖边。儿子呆呆地站在 ，像一个乖巧的孩童。母亲的眼眸里充满了慈爱。她为儿子搓手，她用嘴哈着热气，拉起儿子的手，继续 。但是，这一次，她带着儿子转身往回走去。我猜想，这次应该是回家了吧！也许这位母亲希望带儿子晒晒太阳的，这天气却…… 这位老母亲穿着灰白色的夹袄，尼绒的布裤，儿子的 虽不好看，却整洁干净。 此情此景，我不禁被感动了。感动于母爱的伟大，感动于一位老母亲面对儿子的不幸、自己的艰辛而表现出的不叫苦、不抱怨的从容而淡定。从始至终，我没有看到母亲开 一句话。慈母有心，慈母有情，母爱无言！ 〖点评〗 这篇文章的最大特色是人物描写突出，尤其是对母亲的细节描写起到了很好的表达效果，令人难忘。如“起风了，母亲似乎有所察觉，慢慢地转过身，为儿子系上纽 她耐心地系着，当系完最后一个扣子， 印满皱纹的脸上浮现了满足的神情，似乎完成了什么 一般。她用力把 向上 脖边，轻掸着儿子身上的雪，拉起儿子的手，继续 。”中的“慢慢地转过身”“系”“”浮现“ “轻掸”“拉”等一些列动作，写出了母亲的细心，动作细节符合人物年龄身份，因真实突出而感人。这些无言的举动演绎着母爱的崇高。这是多么 的歌，以爱为旋律，以情意汇成的乐章。永远的歌 永远的情意。 同时，景物描写贯穿事件始终，以景衬情，倍增其情。 结尾 （命题、主题），以平凡见伟大（越是平常小事越能见出本质），是一篇成功的考场作文。 6、2002年武汉中考优秀作文 〖真题回放〗 “与时俱进”是说同时代一起进步。中学生也在与时俱进。在新的时代里，我们中学生应有新的特点，新的形象。请以“新时代的中学生形象”为话题，写一篇文章。 要求：1；自拟标题。2．文章内容应合乎情理。3．文章内容反映出你对该话题的关注与思考。4．500至800字。 5．文章中不要出现真实的地名、校名、姓名。 落 生 武汉一考生 强兵轻轻吁了一 ，放下刚才疾书已久的钢笔，抬头一看，同学们有的还在赶着写，有的写写停停——坐苍角落里，教室的一切他都看得一清二楚。他知道，这一次写演讲稿。他不仅速度最快，而且质量也很高。且不说他从时代要求放谈开来，光那题目“中学生，请大胆站出来”就够有鼓动性的。 黑板上“新时代的中学生形象”9个大字冲他笑了起来，仿佛是在问他：强兵同学，今天你敢站出来吗?讲台上，老师不时望望手表，又望望台下，强兵心中油然生出—种莫名的期待。 “好了，”老师击掌制止大家，“写作准备时间到。下面请问学们登台演讲。我有一个想法，今天演讲的话题是‘新时代的中学生形象’，为了充分展示大家的形象，今天我们采用白告奋勇登台演讲的方式进行，大家说好不好?” “好!”在一片叫好 ，有同学还鼓掌欢迎。 “好了，”强兵心里想，“不用推举代表，今天我可有机会登台’了。——可是，同学们会不会笑我爱出风头?还是先等成绩好的同学演讲完我再上去吧。”他低下头，又贼一样地望望四周，心里突然“咚咚”直跳起来，他连忙拿起钢笔，假装在纸上写着什么，掩饰着心头的紧张。 “摘笑专家”江劲上去了，“足球小子”刘龙生上去了，“淑女”李兰兰也上去了。他们满面春风地走下台来，教室里的掌声簇拥着一个个登台的勇士。“该上去了，”想到这里，强兵腿上发软，心头一紧，脸涨得通红，热气都冒了出来，他听见心跳又响又急，似乎马上要从喉咙里跳出来一样，他觉得胸 得喘不过气来，使劲咽了一 沫， 似乎又干又涩。“不行不行，他们演讲这么好，我不妨等一下，还等一下……”这样一想，心头顿觉释然起来。 “叮铃铃……”这该死的下课铃声击碎了强兵的演讲之梦。他 提到嗓子眼上的心直线下落，“啪”的一下重重地摔下来，似乎掉进了无底深渊。他看见稿纸上“中学生，请大胆站出来”几个大字朝他苦笑起来。 “哎，你说新时代的中学生形象应该是怎样的?”同桌拍了一下强兵的肩，问道。强兵心里想：“怎么样的?就不该是我这样的!”他苦笑一声，站起来，和同桌一起走出这角落，走向门外去…… 〖点评〗 这篇文章构思很巧妙，扣住一次演讲来写，“新时代的中学生形象”这9个大字贯穿始终，很好的串起了故事情节。 本文最突出的是对强兵的心理活动描写，期待、紧张、宽慰、后悔……给人留下了深刻的印象，例如： “该上去了，”想到这里，强兵腿上发软，心头一紧，脸涨得通红，热气都冒了出来，他听见心跳又响又急，似乎马上要从喉咙里跳出来一样，他觉得胸 得喘不过气来，使劲咽了一 沫， 似乎又干又涩。“不行不行，他们演讲这么好，我不妨等一下，还等一下……”这样一想，心头顿觉释然起来。 这段文字通过一系列的身体和心理的反应描写，生动形象地写出了强兵的矛盾心理，栩栩如生，体现出了作者深厚的描写功力。 7、2004年江苏省南通市中考优秀作文 〖真题回放〗 　　阅读下面的文字，根据要求作文： 　　倾听，就是集中精力，开动脑筋，认真听取。一个谦虚好学的人，一个懂得善待他人的人，一个善于反省、自强不息的人，永远懂得倾听。 　　倾听，是亲近自然的方式；倾听，是接受信息的渠道；倾听，是真诚沟通的桥梁；倾听，是净化心灵的艺术。 　　倾听自然的 ，倾听美妙的音乐，倾听师长、朋友、同学真挚温暖的话语……我们共同在倾听中成长。 　　请以“倾听”为话题，写一篇文章。 　　要求：①所写内容必须在话题范围之内。②立意自定。③文体自选（诗歌除外）。④题目自拟。⑤不少于600字。⑥要有自己的体验和感悟，不得抄袭；文中不得出现真实的校名和人名。 　　 倾听智慧的 江苏如东一考生 　　尽管是炎炎夏日，尽管是骄阳似火，但在我的世界里，却失去了阳光。考试结束 ，老师对父亲说：“以你女儿的成绩初三是很吃紧的，你是否考虑转校？” 　　连日来，爸爸一直静默无言，今天他突然拉我出去：“我带你去爬普陀山吧。” 　　山中的景致的确很美，但揣着一颗黯 心，怎么也品不出 感觉。我来到小溪边小憩，爸爸抚摸着我的额头：“孩子，你闭上眼睛，用耳朵倾听，告诉我你感觉到了什么？” 　　我微微合上双眸，山林的静谧 能让人沉静。轻轻吞吐着清新的空气，任凭微风撩起我的头发，仿佛世间万物都已无声无息，只留下这一份空间让我享受。然而，一声鸟叫，打破了山间的宁静，叽叽喳喳，好似麻雀，但又像是黄鹂。伴着一缕清风，一排鸟儿似乎从我的头顶飞过，一直向前飞去，去展翅翱翔，去搏击长空，留下 妙的乐曲让人回味无穷。潺潺的溪水永无止境地流着，流水拍打岩石溅起的每一朵浪花都是一个个跳动的音符，在欢快地歌唱，后浪追赶着前浪，水流越来越快，如同一支锐不可当的队伍，前赴后继，坚强不屈地向他们的目标——大海奔腾而去，留下那清越之 人感慨万千。又一阵风拂过，树叶发出沙沙的声响，给这林中的声响又增添了一份和谐的乐音，似有几片树叶飘然落地，在地上翻滚打转着，风儿努力地将它们沉埋在泥土里，但我似乎听到了树叶们在奋力地抗争着，它们用顽强的 向人们昭示着自强不息。 　　我睁开双眼，呈现在眼前的山林越发美丽了。也许是因为我听懂了自然的 。爸爸微笑着说道：“鸟雀能拨动你的心弦，流水能净化你的心灵，树叶能诉说你的心声，这就是对智慧和哲理 的倾听，它是赋予你前进的力量，树立起人生前行的信心。” 　　我如有所悟，在前进的道路上踩下了自己坚实的脚印。 〖点评〗 本文有自己的真切体会，借游山的经历，接近自然，接近山水，也就接近了人生的真谛。 文中对倾听自然之 描写细腻生动，实写和虚写相结合，运用了大量的修辞手法，把自己的感受和眼前的景物描写结合起来，很好地阐述了从自然中受到的人生启迪，并最终理 人生前行的智慧，从而树立起无畏的信心与勇气。 8、2007年广东省(课改区)中考满分作文 〖真题回放〗 题目：最好的奖赏 要求：写一篇不少于500字的记叙文，文中不得出现真实姓名和学校名。 最好的奖赏 广东一考生 　　 带有黑黑斑点的芒果，是我最好的奖赏，那是奶奶浓浓的爱 　　 ——题记 　　芒果的芳香每每飘入我的鼻子，索绕在我周围时，我便想起了那最好的奖赏。此时，奶奶的爱就如芒果的芳香，索绕我心中，充盈着我的心房…… 　　 ，我趁假余时间到奶奶家玩。在院里，我依偎在奶奶怀抱，指着树上 个个尚未成熟的芒果叫到：“我要吃这个！”芒果翠绿色的外皮虽带点青色，但已牵引了我的馋嘴味觉。 　　“不，还 ”奶奶呵呵地笑了，“等你考个第一名回来，奶奶就把它奖励给你，好吗？”我拍着手大叫好，奶奶亲亲我的额头，脸上露出温馨的微笑…… 　　回到城里，我把这事忘得一干二净，直到那个刺痛我心的电话声响起，“奶奶不行了！”电话那头，姑姑已经 成 。我呆住了，一滴泪水从我脸上划过， 悔的泪把我的心划得很痛。我真的拿到第一了，可是，我并没有向奶奶报喜，我竟把远方的奶奶给忘得一干二净了，我恨我自己！带着一脸泪水，我坐上了前往医院的汽车。 　　医院里的床单白得恐怖，到处飘散着浓浓的药味。奶奶静静地躺在病床上面，正当大家欣喜地望着终于醒过来的奶奶，医生却说这是回光反照，大家都沉默了。我强忍住泪水扑到奶奶身上，我惊讶地看到，奶奶长满老茧的手中握住一个长满黑点的芒果，她是那样用力地 ，浑浊的眼中充满了不舍。妈妈告诉我，是她把我得到第一名的消息告诉奶奶的，奶奶一直说要奖励我一个芒果，临上医院时还把这个芒果带来了，说要亲手奖给我。 　　我再也忍不住自己的感情，“奶奶，你会好起来的，你不要离开我！”我带着哭腔叫道，心里像被刀割了一样，泪水倾盆而下。 　　“奖励……奖励……芒果……”奶奶喃喃道，无神的眼睛透出一种只有我才能读懂的慈爱，接着用尽全身的力气，颤颤抖抖地把芒果放到我手中，并紧紧握住我的手，“好……好……读书……”奶奶沙哑的声音只有我才能听到。我一个劲儿点头，泪水在眼中翻滚着。 　　忽然，奶奶松开发手，轻轻闭上了眼睛，此时，我地泪水拼命地涌出来，嗒嗒地打在手上，打在芒果上，这个斑斑点点的芒果，我感觉到它是那么的沉重，望着奶奶恬静的脸，我默念，“会的，我会好好读书！” 　　我永远忘不了 芒果，那是一个最好的奖励！ 　　又是一个夏 芒果又熟了， 个个金黄的芒果又唤起了我深深的思念。芒果的香味越来越浓，正如奶奶的爱， 奶奶给我的最好奖赏。 〖点评〗 这是一篇写得非常成功的考场记叙文，感动人心，催人泪下。 文章对记叙文的写作特点把握得很好，叙事流畅，构思新巧，紧扣“最好的奖赏”写作，芒果既是奶奶给“我”最好的奖赏，也是奶奶浓浓爱心的 ，文中在写与奶奶诀别之时给“我”芒果的细节写得非常生动，行文曲折有致，令人睹物思亲，情不能已。 如果说构思是文章的骨架，内容是血肉， 细腻地情感描写则是神经。在考场作文中，写人记事发议论，心中饱藏真情，让现实生活的“境”与溢出纸外的真情相呼应，则自成佳境，这篇文章就具备这个特点。 这篇文章感情真挚，文笔生动，考生是在写真人，叙真事，抒真情。如文中“医院里的床单白得恐怖，到处飘散着浓浓的药味”一句就具有情境感的特点，没有去过医院的人怎么可以写出这样的句子？虽然顺势一笔，但笔力不小啊！同时，题记、开头、结尾和行文中处处不忘点题，是篇很好的考场作文。 9、2007山西省太原市中考满分作文 〖真题回放〗 阅读下面材料，按照要求作文。 　　中国的二十四节气不仅与物候、时令准确对应，而且还有着一个个内涵丰富的名字。让我们看看春季的几个节气：“立春”还带着残冬的余寒，但天气变暖，送来了春的气息，是一种转折，也是一个新旧交替的标志；“惊蛰”就像一个故事，一声春雷把万千蛰居沉睡的生命唤醒，就像父亲的棒喝，让顽 孩童懂得了奋进；“春分”这一天，太阳 赤道上方，它将自己的光一丝不苟地均分给了地球南北，显示出一种公 请从“立春”、“惊蛰”、“春分”中，任选一个作为题目，写一篇不少于600字的文章。 　　要求：(1)文体不限，努力表达自己的真情实感。(2)文中不要出现真实的地名、校名、人名。 惊 蛰 太原一考生 　　“妈，水烫吗？”奶奶仰起头，问祖奶。祖奶艰难地摇了摇头，于是奶奶坐在了 棕红色的木凳子上为祖奶洗脚。那个凳子是奶奶出嫁时的嫁妆，上面刻着精致的花纹，原本发亮的颜色也因年 久远而褪掉了。 　　凉风吹拂着她们，祖奶伸出手，缓慢地为奶奶理好被风吹乱的发丝。奶奶抬起头，像个孩子一般对着祖奶憨憨地笑，然后她起身，蹒跚地走到了窗边，关上了窗户，重新坐回凳上。 　　祖奶的口水顺着嘴角往下流，滴进了木盆中，奶奶注意到水中泛起的层层涟漪，抬头一看，扑哧一声笑了。她立刻起来，擦净手，用身边的手绢为祖奶擦干净嘴。她轻轻地为祖奶揉搓着脚。那是何等小巧却饱经沧桑的脚啊，三寸金莲，脚骨定是被压弯了。奶奶轻轻舀起水，撩在那双布 纹，竟有些萎缩的脚上。 　　我耳边突然响起了一支曲子，是祖奶在轻轻哼唱，奶奶也摇晃着头跟着唱，这是……是奶奶在我儿时哄我入睡的摇篮曲！我听着这熟悉的曲调，看着祖奶在打着节拍，心中涌起了一种莫名的感动。 　　我就这样一直倚在门边，父亲从身后搂住我的肩，递给我一件 ，说：“去给你奶奶披件 3，她光顾着我奶奶，忘了她自己。”我接过 充满爱意的 ，为奶奶披上，奶奶宠爱地望着我，笑了。 　　祖奶撩起发丝的动作，奶奶为祖奶擦涎水的行为，父亲的 ……仅仅是洗脚，却像连环扣似的，将四代人的爱融汇在一起。 　　这是惊蛰吗？偶然的画面，不经意的动作将我唤醒，这一惊蛰唤醒我，原来爱可以传递，原来爱是长久不息的。 〖点评〗 文章在一系列细节描写中飘 淡淡的温馨，可细品之下，却品出了浓浓的爱。 文章感情真挚感人，语言生动而毫不做作。一个个细节洋溢着跳跃的生活气息——从奶奶给祖奶洗脚，祖奶给奶奶理好被风吹起的发丝，奶奶为祖奶擦涎水，到奶奶与祖奶哼唱的儿歌，一直到爸爸拿来了 让我给奶奶披上，一条温馨脉脉的情感线贯穿其中，引人入胜。 结局初看似出人意料，细品却合情合理。全文连贯一气。主题水落石出，且回味无穷。 【强化精要训练】 一、阅读下面文字，按要求作文。 家，是难舍的亲情，是温馨的集体，是充满了爱的世界，是一个永远温馨而动人的话题——在这里，父母用慈爱的伞为儿女撑起一方晴空，儿女用孝顺的心给父母奉上一杯香茶；在这里，洋溢着浓浓的师生之情、伙伴之谊；甚至在神奇的动物世界中，也演绎着一幕幕感人至深的故事。 请以“家”为话题，写一篇文章。可以抒发情感，发表见解，也可以编写故事等。 题目（2）除诗歌外，文体不限（3）不少于600字（4）文中不得出现真实的校名、人名。 〖提示〗 要想写好这个话题，关键是要做好迅速切入话题，然后展开话题，最后收拢话题，而且要尽可能的选择自己熟悉的生活场景。“家”是这篇自命题作文的写作范围，因此拟制题目必须扣住“家”这一写作对象， 具体的写作素材。既可以从“家”的本义选材，也可以从“家”的引申义、象征义选材，运用“实题虚做法”展开联想，揭示“家”的比喻义或象征义，以达到升华题旨的目的。例如可用拟人手法构思叙写“台湾”渴望回归祖国的愿望。也可以用“大题小做法”从小的角度来选材立意，小中见大。 描写要侧重于细节；叙述语言要朴实、亲切、感人；线索要明确；或人，或物，或情感；构思要新颖，于细微处见精神，大胆着墨，叙议结合，由物及人，由表及里，写出对人生的认识，对家庭成员的理解，对社会现象的正确评价，以此作出对人生的良好导向。 二、请以“在 的影响下”为题，写一篇文章，文体不限，不少于600字。 〖提示〗 我们每个人的成长，都会受到某些事物的影响，也许是你的父母老师，也许是你的同窗好友，也许是文学作品中一个虚构的人物形象，也许是生活中的一件小事，也许只是平平常常的一句话，也许……。只要他或她或它在你的心灵深处留下烙印，让你的思想情感发生了变化，就值得你把它记录下来，对吗？ 写作的时候，注意抓住对你触动最大的地方深入细腻描写，只有通过细节的描写，才能更好地写出你所受的影响，等。 三、著名作家王蒙曾经在他的《青春万岁 序诗》中写到： “是转眼过去了的日子，也是充满遐想的日子 纷纷的心愿迷离，像春天的雨 我们有时间，有力量，有燃烧的信念 我们渴望生活，渴望在天上飞 是单纯的日子，也是多变的日子 浩大的世界，样样叫我们好惊奇 从来都兴高采烈，从来不淡漠 眼泪，欢笑，沉思，全是第一次” 请选择诗中让你感受最深的一点，写一篇文章。 要求：选择你最擅长的文体抒发真情实感不少于600字。 〖提示〗 青春是美好的，它拥有最多的梦想，最纯的情感，最强烈的求知欲，最真的人生态度。在你青春的记忆中，肯定有很多让你难以忘怀的画面吧！诗歌其实给了我们很多的话题：梦想与渴望、拼搏与奋斗、体验与尝试……在欢笑和眼泪中，在成功和失败中，我们懂得了什么是珍惜，什么是成长。 在构思行文时，注意抓住难忘的画面进行描写。 四、人生就像一出戏，有开幕总有谢幕，有相聚总有分离。我们的生命中注定要有许多告别的时刻，如告别某个人，告别某个地方，告别一段时光，告别一种心情，告别一种习惯等等。每逢告别时总是有人欢喜有人哀愁，有人潇洒有人无奈。 　　请以“告别”为题写一篇文章，将自己所经历过的、听说过的、思考过的事情、情感写出来。 　　要求：①题目自拟，立意自定，除诗歌外，文体不限。②文中不能出现真实的校名和人名。③600字以上，文面整洁，书写端 〖提示〗 　　这道作文题提示语丰富，能使同学迅速打开记忆的仓库，找到写作的素材。如读到“告别某个人”时，同学的脑海中就会闪现出与老师告别，与亲人告别，与朋友告别的相关画面；读到“告别某个地方”时就会想到告别家乡，告别母校，告别游乐园等等；读到“告别一段时光”时就会想起自己的童年生活、初中生活的点点滴滴；读到“告别一种心情”时就自然会想起自己烦恼、忧伤、苦闷的时刻；读到“告别一种习惯”时就会想到自身的一些懒惰、马虎等坏习惯。 　　在选材上应从小处着手，避开众人易选的材料，巧妙地选取自己熟悉的而又与众不同的一点入文。