听力速度约为2词/秒~3词/秒
四种图片提示
场景
图表
图例
重要单词（之后一定会紧跟解释，常为考点）
（2，3，4均重要）
语言特征
接近大学正常上课
口误（重述体考点）
迟钝（重述体考点）
学生插嘴（总结或反对老师刚刚说的话，通常作为话题的转折点，非常重要）
注意：合理分配时间
听力点击next和ok后，就不可以再回到上一个问题
内容
Conversation3~4分钟600字左右每个Con(Conversation)5题
Campuslife大学校园生活
不会出现的话题：1.Sensitivetopic敏感话题
Eg:Politics政治Religion宗教
2.Unpleasanttopic不愉快话题
Eg:violence枪击
分类：
注意：所有conversation大类型均为解决问题，只是问题的类型不同
细分
学术类问题[学生&教授]
评级（GradeA,B,C…）[学生&教授]
生活类问题（找书…）[学生&工作人员]
对已经发生或将要发生的事情发表评论（暑假计划…）[学生&学生]
注意
一般对话的流程为：提出问题---第一个解决方案---否定----第二个解决方案…最终解决方案
重点在于：1.需要解决的问题是什么
2.为什么第一个方案会被否定
3.最终的解决方案是什么
（还不止这三个,之后会讲）
Lecture5~6分钟900字左右每篇文章6题
注意：讲座绝对不会出现过于专业的题目，一般都是浅层次的研究
文章分类（详细类别在OG上，本人是觉得时间那么紧，稍微了解一下大体的内容就好，不用一项一项去准备，太多了，这里的分类是按文章的结构）
1.比较与对立关系（说一样东西，然后再说一个截然相反的）
2.详略关系（开始先概括地说，后面详细介绍这一东西）
3.因果，链状关系（有联系，前因后果）
4.递进关系（层层深入）
考察内容（重点）
主旨（一定出现在文章开头,下面有介绍）MainIdea
细节（下面有介绍）DetailInformation
一段/句话的态度以及目的Purpose
隐含内容推断.推测Infer
整合，分类Summary
排序能力Keepinorder
重点来咯~~~
听力两大能力：知道该听什么，知道怎么看，筛选选项
Tofel听力特点：只见深林，不见树木。意为无须去关注那些过于细节化的东西，听该听的。
知道该听什么具体分析
我们那个老师经常喜欢用一个比喻，其实还挺贴切的，就是把一篇听力文章比作一条鱼。其实真正要听的并不全是鱼肉（过与细节的部分），最重要的是鱼头（主体，主旨），鱼尾（总结），和鱼的骨头（每一个理由段的前几句话，分论点），以及鱼肉和骨头之间的关系（整个文章的框架，曾经真的做到过考这种题目，就是问这篇文章professor是怎么组织的），剩下的鱼肉部分基本上都是细节体，下面会具体提到怎么听细节。几乎每一篇文章都可以这么听，而且出的题目几乎都是可以预测的。（我就是深受这个老师的影响，考了21分，4门里最高的，也是唯一超过20的~好好感谢她吖~~）下面还有狠多呐~所以这里讲个好玩点的八~我们那个听力老师最喜欢说的话是：我的意思你明白吗？好，非常好。而且嗓门特别大，还是个女的!她在旁边教室给雅思学生讲课的时候，我们这里听得一清二楚…有时候，她问个问题，我们都不知道，然后看着她的时候，她就说：你们不要这么看着我吖！看得我心里发毛...我们那个班唯一考过TOEFL的时一个男生，老师又时候讲完就问他说：那为考过的同学，是不是我说的这样啊？但是那个男生挺不配合的（看得出来不是故意的），总是唱反调，弄得老师一脸无奈。后来马上就要结课了，有一个女生刚考完，来上课，老师很激动地问她是不是她说的那样，那个学生说：是是是！尤其是由一道题….老师听了说：你们听听，你们听听，我跟你们说什么来着，终于有一个配合点的人啦！
好叻好叻，讲了这么多废话，回到主题上八~~我讲到哪里了….--，噢噢噢，
以下是考点出现规律归纳（极度重要~~）
首部规律
说话者表达主旨或谈话的目的的语句往往出现在开头的几句话，是把握全局的重点
信号词：（老师说，每天要把所有的信号词读个2，30遍，强迫自己听到这个词马上反应过来这里有考点）
Today,we’llfocuson/constrated/discuss….
Today,ourtopicis…
Let’s…
特殊情况（也经常出现）：开头会将讲一些上次课讲的东西，作为复习，之后才是主旨，我们把这种情况称为：Missstart
注意：出现MissStart，上次课讲的东西一定要听，在这部分很可能出细节题
MissStart信号词：Beforewegetstarted,let’sreviewwhatwe’velearnedlastclass…
Let’spickupwhereweleftofflastweek,OK,asyourecall(记得)…
Beforewebeginourdiscussionon…(此处为本次主题)，Let’sreviewwhatweknowabout…（此处为上次主题）
间接开头：Inyourtextbook,theauthorsaysthat…(主题出现)，Ithoughtweallto/shouldtakesometimetotalkaboutit.(不一定完全一样，但是类型差不多)
2.尾部规律
结尾部分往往出现一些总结性信息以及其他一些涉及考点的内容，应充分重视
信号词：
Tosomeup
Toconclude/inconclusion
Insummary/tosummarize
Finally
Therefore
Fromthis,wecanseethat…
其他结尾给出的信息：
安排下次课的内容（细节）
布置家庭作业
对话，最终的解决方案（Con）
细节题的几大规律
数字地点规律重要的细节考点，论点
重要的不止是数字，地点本身，还有它们后面紧跟的东西。比如数字代表着什么？在这个年份发生了什么事情？在这个地点谁发生了什么事情？等等
2.人物规律生平，跟他有关的年份（比如几几年干了什么事等等），从事的研究领域，思想观点等（一般出现人物，按时间发展顺序讲述的可能性比较大）
对于人物的名字，大可不用完全正确的写出，甚至为了节省记笔记的时间，可以采取些前面几个字母，或者直接大写开头字母，因为考题绝对不会考你人名是怎么拼写的，但如果文中有两个人，那就要小心不要搞混掉）
3.重复规律重复的考点，信息点必考（真的是屡试不爽）
重复的人名，专有名词肯定重要，但是当出现以下词语时，也同样是重复考点
Inotherwords
Thatmeans
Thatis(一般跟在专有名词之后作为解释)
WhatImeanis…
4.强调规律通过词语来强调，或通过语气，加重音量来强调同样考到的几率狠高
信号词
Andthemostimportantis…
Now,thisisveryimportant…
Amajorpointis…
Theimportantideais…
Thethingabout…isextremely(尤其)defiantly(明显的我怕我拼错，所以注中文额)
Infact/indeed
Actually
Inanycase
Absolutely
Certainly
Withnodoubt
Unquestionably
语气强调：在一个平缓的语流过程中突然升调，降调，或语速变慢
（以上四点都是狠重要的，信号词什么的一定要记记熟吖~）
文章的组织方式（就是分类啦~不过是按发展规律分的，掌握了这些以后基本文章的结构就狠清楚咯~）
1.时间发展顺序---不一定为呆板的时间词，多为时间点（Eg:Twentyyearsago）或间接词（Eg:Whentheygrowolder;after/before）
注意：每一个时间点后都跟着一个阶段的分论点！狠重要哦~
以时间为分论点的文章中：第一句话一定是主题~~
信号词：Firstly/secondly/thirdly…/next/then/aslongas/assoonas/immediately/after/before/
when/later/previsly(在…之前)/formerly/finally/lastly/subsequently/consequently(后两个出现几率较小)
2.按分类发展顺序
表示并列关系词，配对题（一下子忘了老师讲这个是什么了…自己看吧~~）
信号词：Firstly/inthefirst/tobeginwith/tostartwith/secondly/another/besides/xxxidequallyimportanttoxxx/onefuturepoint/additionally/aswellas/apartfrom(除了)/onthetopof（除了）/what’smore/moreover/andalso
3．论述发展顺序
信号词，内容基本和上面相同
实例发展顺序
Forexample/suchas/take…asanexample/illustrative/sample
!注意：记笔记时为了节省时间，可以直接写eg
实例发展顺序一般穿插在上面几个顺序中作为举例。
因果关系总结
!注意：分清楚谁因谁果，于原因相比，结果更为重要
前因后果（由因导致果）：So/asanexample/consequently/asaconsequence/forthispurpose/therefore/tothisend/resultin/leadto/bringabout/giveriseto（导致）/trigger（引发）/breed/contributeto/thereby/beresponsiblefor
前果后因（果是由于因）：Resultfrom/stemfor/originate/from/springfrom/ariseoutof/beaattributeto
对比关系总结
1.相似点差异点
AisoppositetoB
Ontheonhand,ontheotherhand
While/whereas/whilst(Eg:Aisbigwhile/whereas/whilstBissmall)
Bycontract
Comparedto/with
Conversely(正相反)
相似点
Similarly/havealotincommonwith/resemble
还有三个词在听力中需要非常非常注意！！！
So这个是最最重要的，我们老师说了，有so必有考点。所以只要出现so就一定要听听仔细，后面可能是总结，或者总起等等
Well这个词在Conversation中比在Lecture中常见。后面是考点的可能性也很大。有时候还表示Sth.Unpleasantiscoming或者是表示委婉的否定，之后解释理由。
OK这个词是典型的结束话题句，表示要接下来讨论另一件事或者总结上面的内容。
另外还有Allright之类的词，也都可以看作是话题的转折点，有时也有可能是总结。如果真的遇到总结，你就偷着乐吧…前面没听清的赶紧补笔记。
具体该怎么看选项
看选项有十大原则，掌握了这十大原则，基本上就没什么难度了~
1.主题原则：这点任何题目都适用答案必须贴近主题，一切与主题无关的选项都是干扰项。
2.原文原词原则：如果选项中出现了与文中一模一样的词（不包括专有名词，人名等不可替换的词，这里指动词比较多）那么它95%都是干扰项（最好的办法是看见原词后，先放着它不管，然后看其它选项，如果其它选项被全部被完全排除，再选这个选项）
3.同意转换原则：一般的正确选项都是由文中的句子同意转换得来。(这不是废话么…)
4.性质部分相同原则：如果答案选项中，有两个选项中有一部分相同（或出现同样的词，词组），那么正确答案在这两个选项之中
5.性质完全相同原则：如果答案选项中，有两个选项虽然表面不同，但实际上指的是童颜的事情，那么它们都是干扰项
6.性质完全相反原则：如果答案选项中，有两个选项完全相反，那么答案一定在这两个选项之中。
7.偷换概念原则：题目在原文中的板块，如果在选项中出现了前/后一板块中的例子，则为偷换概念的干扰项。
8.直译原则：（用于重述题）这个不太好解释，举个例子好了
Professor:Sowhatdoesthismean?It’seasyIthink.
StudentA:Doesitmeans…..
Whatdoestheprofessormeanwhenhesaysthis:Sowhatdoesthismean?
Hewantsstudentstoanswerthisquestion
Hedon’tknowwhatdoesitmean
Hewastryingtoendthisquestionfaster
Hedon’twanttowastetimeonthisquestion.
不难看出选项B一定不是正确答案，因为这完全就是直译文中的句子。再说了，一个教授怎么可能不知道答案呢？
另外，在这个问题中还出现了以上八个原则中的另一个原则：性质完全相同原则。仔细看选项C和D，他想让这个问题结束得快一点不就是他不想在这个问题上浪费时间吗?所以这样下来答案马上就出来了。还有一点可以帮助你更快的判断出答案，看到后面学生的回答了么？如果学生回答了，那这个教授问的意图也就更明显了。其实，Toefl里的重述体几乎都是这么白痴的，还有一种类型就是教授说错了一个词，然后去改正它，这个也很简单。
9.常识原则这个没什么好说的了，就是积累。不过最最重要的是：在你不清楚这篇文章是不是真的讲你懂得这个常识的时候，常识原则只能用来排除选项，不能用于选出选项。不过如果就是在讲你知道的常识的时候，选起来就快多了~）
10.绝对原则这个可以说是十条里面最简单又最好用得了~只要看见Only,Every，Just,Any之类的词，以及最高级，你就可以马上不去关注他们。因为一般这类的学术性文章都要保持它的严密性与准确性（上学期刚学了说明文的严密，准确性，派上用场咯~）都不大会用这种词的。最高级的话通常都不是正确选项，不过这个还是要看文章的，如果文章里出现了最高级，那么最高级就有了能了。所以又一个必须要记笔记的就是文章中的比较级和最高级。
OK~十大原则介绍完毕~恭喜你就快毕业了~~~不过！还有一门狠重要的课没有学噢~~那就是记笔记~~~~
这个可以说是重中之重了！因为有了笔记，做题的时候就狠得心应手，不过这也在于你记什么，要是记得乱七八糟，东一笔西一笔，还都是零零散散的单词，那就没救咯~~节哀顺变~所以接下来就要学习怎么记笔记和记什么~
首先，要明白一共是听2个部分，每个部分分为一个Conversation和两个Lecture，一共两个部分加起来六篇文章。如果你像我一样遇到听力加考，那么就要多加一个部分，就是三篇文章。考试的时候不允许带笔和草稿纸，里面会有人发给你的，三张正反面空白的（而且草稿纸是有颜色的~我们那个考场是黄的~貌似中国都是黄的）先暂且不算加考，那就是六篇，但是还要加上口语的4篇和写作的一篇…11篇哦，挺多的。虽然可以在中间休息时间换纸，但是我还是建议你跟着我们老师的建议走哦~
首先，记笔记时把三张纸对折在对这，打开后是一个田字形，每一个框里可以写一篇，这样就肯定够了。[由于Lecture的笔记可能比较多，这就要你有点预见性了。在做到Conversation的最后一题时，如果还有时间的话，检查一下这张草稿纸够不够写Lecture的笔记，（一般都会剩一会儿的，10秒都足够了，只要你在考试还没开始时先按方法把所有的纸都折好了）因为在你点击next.ok之后，就只有3~4秒，间隔很短，真的发现不够，如果正好听到狠重要的部分，你再换草稿纸就挂了，相信我真的是狠好的Tips噢]
然后，对话和演讲也有分别不同的记法。
对话：
因为对话通常是一来一回的，所以两个人的话都有可能被考到，建议先在最左边从上到下标好1，2，3……标到10~12就好了，注意每个标号下面空1，2行左右，听的时候，第一句出来，你觉得有用，主题，就开始记，轮到第二个人说话了，就换一行（不是写在2上，写在1的下面一行）当第一个人又开始说话，比如说了解决方案，你马上记在2的旁边，表示这是第二个回合的谈话，第二个人的依旧记载它的下一行。第三回合，第一个人讲话，但你觉得这句没什么重点，就完全可以不计，然后第二个人有重点，你就空掉第一个人的位置，写在2的下面一行，这样就不会搞混）…
还是画张图好了说不清楚撒.,
1.暂且把这个当作田字形中的一块好叻
就是记住:千万不要记混了，上下分清楚
2
3
4
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.
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讲座：
这个的话，我是属于记得狠乱的，所以如果你有更好的办法，就不用用这个了。就是把那一小格再竖着一分为二，左边记完记右边…至少不会觉得狠乱。嘻嘻~我们老是推荐的方法是工字形如图
这里记开头的主题主旨
从这里开始遇到重复词
由上往下记可以选择下划线
有因为所以
什么的时候
尽量标出来
这里就是结尾的总结部分了
然后就是记什么了，这也是解题的关键~
主要要求：清晰，有条理，多符号，少完整单词
对话:主要就是关键词，记下每个人说话的关键词，还有前面提到的解决什么问题，有什么困难，第一个解决方案为什么不采纳，最终的解决方案是什么，等等。而且如果可以，尽量在自己知道的情况下用缩写或简写，因为如果每个单词都完整的写出来先是记不了多少东西，而且还有可能错过文章重点。
讲座：一定要记主题，与和主题有关的分论点，不要犹豫在那些细节上，听到了就是听到了，没听到就让它过去。盯着一个问题想很久会错过很多东西。
还有还有~~曾经考到过考文章条理的，就是问：Howdidtheprofessororganizethislecture?所以听的时候留个心眼哦~万一考到不要说我没告诉你们的说
这还只是一小部分哦，新东方的笔记我都还没写呢，新东方的老师真不是一般的牛…两个特点：语速快，笔记多厚厚一本都记完了…有空都写给你们好了~~~我肯定上面整整7页的东西肯定对你们有帮助~本人深深受益（没帮助你们都对不起我….）
所以加油咯~~~
By:Angela
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