学生评价理念

 

    1.我不是最好的，但却是唯一的。

    2.多把尺子量学生。多一把评价的尺子，多一批优秀的学生。

    3.每个学生都是潜在的天才，只是表现形式不同不已；发光并非太阳的专利，每个学生都可以发光。即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。

    4.成绩评定用等级代替名次，鼓励学生争做“优秀”生，努力考“重点”。