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阅读是语文学习的一项基本能力，也是在各类考试中占分比重最大的一块。平日里与家长沟通，常能听到如下抱怨：我们家孩子其实阅读量还挺大的，可是每次考试时做阅读理解题却失分严重，这该怎么办呀？其实，阅读理解题都是有一定方法可寻的，我们可根据不同类型的题目，选择不同的方法来解答。现提供三招教你点滴攻破小学语文阅读难题。 1．语境分析法。 语境分析法，就是将题目放回文章中去思考，结合上下文来解题。因为任何语句都离不开一定的语境，语境不同句子含义亦不同。比如李白《怨情》中的“美人卷珠帘，深坐颦蛾眉。”展现的是一位长相绝佳，但充满哀怨的美女形象。然而，要是放到一场招亲比赛中，比赛伊始，主角登场，“美人卷珠帘”出来，台下顿时“万径人踪灭”，在这样的语境下美人还美？由此可见，结合语境来解题相当之重要，此方法适用于理解词义；理解含义深刻的句子等。 2．细节描写分析法。 小学语文记叙文阅读中，写人与记事一定是重点考察的两大类，但写人离不开写事，写事离不开写人，所以人物语言、动作、外貌、神态、心理活动等的细节描写对于表现文章中心都是至关重要的。 ①通过人物语言、外貌、神态、动作上的细节来分析人物性格特点： 比如，两个男人都去了同一家餐馆用餐，A身材肥胖且高大，剃着个光头，戴着副墨镜，穿着件开胸的黑衬衣，衣服还是敞着的，脖子上挂着条粗又重的项链。大摇大摆地走进餐厅，随便找一张桌子一屁股坐下后，对着服务员大声嚷道：“给我来两斤牛肉，两瓶老白干，快点啊！”B身材高且瘦，戴着副高度近视眼镜，西装革履的，手里提着个公文包。走进餐厅，找了一处人少的地儿坐下，看了看菜单，然后环视了一眼四周，找到一位正闲着的服务员后，站起身来招手示意她过来点菜。其实仔细分析其中人物的语言、动作、神态、外貌等细节，不难得出，A：粗鲁的性格特点，B：斯文的性格特点。 ②通过人物心理活动来分析人物性格特点： 在一个大雪纷飞的冬日，两个人在过天梯时遇到了这样一幕：一个穿着破烂且单薄的妇女，手里拿着只破碗，有节奏地摇着碗里的几个硬币发出“哐哐”的响声，另一只手还拉着一个小男孩，男孩穿着件破旧的脏毛衣，皮肤藏污纳垢，大脚趾挤出了破鞋冻得通红，弓着背冷得瑟瑟发抖。A见后心想：哎，又来了，利用这种方式骗钱的人太多了，指不定碗里的那几个硬币也是她自己放进去的……B见后心想：哎哟，太可怜了，如果说这位妈妈是装出来的，我也许相信。但从一位母亲的天性来看，天下哪位做母亲的不想让自己的孩子锦衣玉食，她不会为了讨几个钱让自己的孩子来受这般罪，她们肯定是遇上什么困难了。于是他从口袋里掏出一张50元的钱放进了破碗里……要看一个人究竟是个怎样的人，最有效的方法其实是读他心里是怎么想的。显然，通过分析以上两段心理描写，A：冷酷无情的特点，B：热情、有爱心的特点。 3．立足中心法。 这是解答阅读理解题最不容忽视的一种方法。从文章中心出发来思考每一个问题，答案就有了落脚点，也会更科学严谨。然而挖掘出文章中心又是小学语文阅读理解中最难的一类题型，方法有很多，比如，标题拓展法、典型事例分析法、人物细节分析法等，有机会再一一展开来说，在此不作赘述。 希望以上几招能够帮助孩子们有效解答相关阅读理解难题。 后续还有更多与如何使阅读理解少失分、多得分相关知识的分享，敬请关注！ |
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