|
“童心童行”道德银行实施方案 一、指导思想 以“科学发展观”重要思想为指导，认真贯彻落实党的十八大以来的会议精神， 以社会主义核心价值观为引领，以“对学生一生的发展和幸福负责”为宗旨，以关心下一代健康成长为目的，大力弘扬中华民族的传统美德，切实加强青少年思想道德建设。针对学生的基本特点和成长规律，倡导学生多做好人好事，自觉养成良好的行为习惯， 结合我校 “做文明北小人”主题教育，将银行运作方式引入学生道德品质教育中，使学生养成良好的行为习惯，培养孩子的爱心，责任心，留心他人的美好言行，学会欣赏他人，最终使学生成为有爱心，讲道德，守诚信，重合作，求发展的新时代小公民。 二、活动口号： 规范行为，存储文明，光彩人生 三、组织形式 学校设立“童心童行”道德银行管理委员会，在教导处设立总行，各班级设立分行，各小组为储蓄所。 顾 问：冯金华 理事长：祁捍东 副理事长：郭京兆 总行长：学校少先大队辅导员 分行行长：班主任 分行副行长：班 长 储蓄员：组 长 四、实施途径 1.“道德银行”是仿照银行的形式，以学生中的“文明行为和道德善举”为主要内容，以“银行储蓄”为手段，以“榜样教育”为途径，以“激励提高”为目的的一种教育载体。 校园网开辟“道德银行”网络平台，储蓄员在平台上进行存储。 2.道德币的来源：学校道德行为、社会道德行为、家庭道德行为和其他道德行为。具体包括：“常规行为”方面，对照学校总行提出的“上学放学”、“文明礼仪”、“卫生习惯”、“早读两操”、“校园环境”五方面的优秀表现，道德银行将积极收存。 “爱心奉献”方面，凡在“爱祖国、爱家乡、爱学校、爱班队、爱学习、爱劳动、爱生活、爱社会、爱师长、爱他人”十爱方面的榜样行为，道德银行会大力收存。 （1）学生的行为符合《小学生行为规范基本标准》，存入500个道德币作为原始道德资金；获评“文明班级”的学生，原始道德资金再增加100个道德币。 （2）学生所做的一切有利于他人、有利于集体、有利于社会的良好道德行为以一定数量的道德币存入道德银行。 （3）学生的行为违反了《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和学校的有关制度，就支出一定数量的道德币。 3.操作程序 （1）“道德银行”的存储、支出与结算以分行为单位，在分行行长的指导下，由储蓄员完成。 （2）学生有良好道德行为时，个人申请或他人举荐，填写“道德银行存储申请表”，经分行副行长确认道德币数量，由储蓄员在该生账户中存入。 （3）学生有不良道德行为时，本人申请或他人反映，填写“道德银行支出申请表”，由分行副行长确认道德币数量，储蓄员在该生账户中支出。 4.结算管理 （1）每月班级要各自进行总结，比比看，谁的“存款”最多，评选“小小银行家”、“小小储蓄员”、“未来的银行家”等，充分发挥调动学生积极性的评比台的作用，开展的每一次活动，各分行和每个学生的成绩都将以分数的形式储蓄在学校总行和班级分行中。各支行每学期结算一次，评选“道德富翁”。 （2）根据道德币的存储情况由个人申报，他人推荐，集体评审，选出“星级个人”和“星级储蓄所”若干名，上报总行，总行审核后给予表扬奖励。 （3）总行负责对各支行的存储情况进行检查。 五、本方案自公布之日起实施，解释权归学校教导处。 北龙港小学教导处 学生行为规范基本标准 一、热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。 二、遵守法律法规，遵守社会公德，遵守校纪校规。 三、热爱科学，乐于探究，积极参加社会实践和公益活动。 四、珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。 五、热爱学校，关心集体，团结同学，互相帮助，关爱他人。 六、热爱大自然，爱护环境，保护公物，不乱抛乱扔，不乱涂乱画，不摘花折树，不践踏草坪。 七、孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。 八、诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。 九、学习努力，勤思好问，独立作业。 十、按时到校，不迟到，不早退，不旷课。 十一、维护课间秩序，不追逐打闹、不大声喧哗。 十二、劳动积极，勤俭朴素，自己能做的事自己做。 十三、仪表大方，穿校服，戴胸卡，不烫发，不染发，不化妆，不佩戴首饰，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。 十四、不吸烟，不喝酒，拒绝毒品。 十五、不骂人、不打架、不涉足未成年人不宜的活动和场所。 道德银行存储条款
道德银行支出条款
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
来自： taoqiweiwei > 《德育教育》
