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临场作文十大技巧（加点评）
点评：徐生坛 来源自求阙日志临场作文十大技巧（加点评） 要写好考试作文，除了平时的积累和拓宽阅读面以外，有没有一些应试小技巧呢?当然有。 技巧一：作文成绩看字迹，得分要素是第一 任何形式的作文考试，阅卷老师打分时，第一眼，看的是字迹。因此，写作文必须要把字写好。记住，考作文考的是内容，而不是书法，切忌字迹潦草。 徐生坛老师点评：许多同学认为作文只要内容好就行，字迹工整不工整无关紧要，殊不知，对语文试卷，特别是作文而言，字迹工整与否是决定得分高低的第一要素。你的作文内容再好，如果字迹潦草、对阅卷老师造成认读障碍，那么，阅卷老师就会认定你的写作态度或者写作习惯有问题，从而毫不留情地扣你的分。所以，对于考试作文，我们即便做不到“书写美观”，也一定要做到“书写工整”，这样才能保证自己在作文上不因书写而丢分。 当然，“书写工整”得从平时的作业做起，“临时抱佛脚”是不会有多大效果的。 技巧二：考试作文五六段，干净整洁看卷面 考试作文中，要注意及时分段，三四个段落显得少了，八九个段落，显得琐碎了些。除非有特殊情况，段落以五六个为好。此外，卷面一定要整洁，不要涂改得乱七八糟。我的看法是，考试作文每段最好别超过5行，顶多是5行半。切忌一段都八九行。一旦给阅卷老师视觉上的疲劳，影响他的心理，分数就受影响。 徐生坛老师点评：“五六段”当然是虚指，不是实数，意思是说，考试作文虽不可不分段，但也不能无论什么体裁和内容、不管多少字数，都一律套用“三段式结构”（开头一小段，结尾一小段，中间一大段），“三段式结构”模式化迹象太明显，只要老师不是在醉酒的情况下阅卷，一般都能看得出来，所以不可取。如何分段？我的经验是，一个自然段表达一个中心意思，有几层意思就分几个自然段，这样分段随意自然，不会给阅卷老师留下刻意造作的印象。 当然，就作文整体而言，文面的干净整洁也非常重要，对那些被考生随意勾画涂抹过的作文，哪个阅卷老师都不会产生好感——试卷不是草稿纸。 技巧三：色彩对比也关键，建议用笔选择蓝 考试作文的卷子上，都是用黑颜色印刷的方格。建议学生用不浅不深、笔画不粗不细的蓝色中性笔写作文。这样的作文写出来，与黑色的方格形成一定的视觉对比，在视觉上有眼前一亮的感觉，分数上可能就会占便宜。写作文的时候，建议占方格下面或者左下面的四分之三，这样，显得卷面美观。 徐生坛老师点评：相对于黑色的格子而言，蓝色字体当然比黑色字体更容易形成对比，也更易于造成视觉上的美感（最起码能给人一种富于变化的感觉），所以，“用蓝色中性笔书写”的建议值得采纳。需要强调的是，除了字体颜色而外，字体大小也非常重要。字写得太大，会给人造成一种臃肿的感觉，没有美感；字写得太小，会让人感到认读困难，不大气。合理的布局是，每个字都占方格四分之三的空间，这样才会给阅卷老师一种视觉上的舒适感。 技巧四：开头结尾要简练，最好首尾两行半 除了忌八九行的行文外，“大头作文”也要不得。建议考生在写作文的时候，开头结尾占两行半，顶多不能超过三行半。视觉会有瞬间的疲劳，也会影响阅卷老师的情绪。 徐生坛老师点评：兰州话说“头大脖子细，越看越着气”，意思是说一个头和脖子的比例明显失调的人，会让别人越看越不顺眼。看人如是，看文章亦如是。作文开头的长短虽无定规，但总体来说，开头与主体应在篇幅（字数）上大致协调，不可给人造成一种头重脚轻的感觉。所以，应试作文的开头，还是简练为好，千万不要因为担心自己作文字数不够而把开头搞得又臭又长。结尾亦同此理。 技巧五：动笔之前要拟题，漂亮标题如美女 考试作文中，一般都是由考生自己来拟定题目，题目不宜太长和太短。拟题的办法有2个，一是你去百度上搜索一下作文拟题目，可以找到作文老师讲述的类似技巧。二是考生家长或考生，赶紧去翻阅最近一年的读者和青年文摘的合订本，根据题材，选择几十个比较精彩的标题，背下来，考试的时候可能依葫芦画瓢地就能采用到。 徐生坛老师点评：作文题目的重要性是不言而喻的，特别是那些要求自拟题目的材料作文和话题作文，题目在某种意义上就是阅卷老师判断你的作文有没有脱题、立意是不是新颖的第一要素。所以，要想使你的作文一下子就吸引住阅卷老师的眼球，请从拟一个新颖别致、与众不同的标题做起。当然，背一些比较精彩的题目以备关键时刻模仿是一个不错的选择，除此而外，题目的长短最好控制在一行字数的五分之一到二分之一之间、题目中千万不要出现错别字和语病也是特别需要注意的。 说“漂亮题目如美女”，不如说“漂亮题目是美女的眼睛”来得恰当！ 技巧六：作文首尾要打眼，丰富多彩出亮点 考试作文的开头方法很多：六要素开头法、题记开头法、悬念开头法、引名句开头法、排比句开头法、拟人式开头法、设问式开头法、对偶式开头法、博喻加对仗开头法、合用修辞开头法、巧述典故开头法、解题式开头法、名人问答开头法、诗文引用开头法。至少，你看到作文的时候，脑子里会闪现出上述前七八个开头方法。 结尾也很重要。一般来说，结尾是总结全文。如果是记叙文，要注意抒情。如果是议论文，则要注意归纳。无论如何，最好要扣准标题。怎么扣呢?如果你实在拿不准，就在结尾段的第一句，把题目说一下，然后归纳全文观点就是了。 徐生坛老师点评：旧时的“八股文”，开头部分叫“破题”，结尾部分叫“束股”，“破题”也罢，“束股”也好，都不可脱离自己的题目而任意为之。我们写考试作文也一样，无论你怎么开头，怎么结尾，多问自己几次“我这样开头（结尾）切不切题”总是没错的，不要写到结尾了都不知道自己的作文已经脱题了。 技巧七：动笔之前不要慌，想了题目列提纲 在具体操作的时候，列提纲很关键。譬如，写记叙文要设计好开头结尾，同时要把你叙述的事情分成几个层次，一个层次是一段，中间如果能设置好一个过渡句或过渡段更好。列提纲的时候，一定要把开头结尾写详细些，中间各段，穿插哪些精彩的话语或名言俗语、诗词典故，要写准。一个合格的学生，列提纲，大约5分钟到8分钟。时间要掌握好，提纲就要简练些。 徐生坛老师点评：列提纲是避免作文脱题最有效的办法。提纲不一定要列在纸上，也可以列在脑子里。列在哪里不重要，重要的是你正式动笔写作文之前，有没有“列提纲”这个必要的步骤。如果没有，那么，恭喜你：你已经距离“失蹄”不远了。没有必要的构思就贸然动笔，只能是想到哪里写到哪里，这样写出来的作文，即便不脱题，也肯定主题不鲜明、重点不突出，甚至详略不得当，是很难得高分的。 技巧八：想好主题和文体，非驴非马不可取 写作文，要么是记叙文，要么是议论文。一般来说，多是"总—分—总"结构。记叙文的结尾要注意抒情和总结哲理，议论文最好是"1—3—1"或者"1—4—1"结构，中间的3或4，是分层解题。当然也可以灵活采用夹叙夹议的手法。但是注意，千万别议论文说了那么多事例却不归纳主题，记叙文忘记说事却议论过多。因此，写考试作文，事先要想好了。 徐生坛老师点评：现在的考试作文，命题者为了给考生提供尽可能大的施展的空间，大都在体裁上不做任何限制（诗歌当然还不行）了，这就给考生一种错觉：写作文可以不考虑体裁问题了。而实际上，老师在阅卷时，还是把“文体意识鲜明不鲜明”作为评定一篇作文得分高低的一个很重要的考量标准。所以，“体裁自选”并不等于“不讲体裁”。所谓“自选”，只是让你选择一种你自认为比较擅长的体裁来构思行文，而不是让你天马行空、东拉西扯。无论你要表现什么主题，也无论你写什么内容，记叙文就得有“六要素”（时间、地点、人物、起因、经过、结果），议论文就得具备三要素（论点、论据、论证），散文就得做到“形散神不散”，否则，你的作文就肯定“四不像”，是得不了高分的。 技巧九：适当克隆和"抄袭"，考前备料攒信息 考试前，建议考生翻阅大量的范文，积累一些考试作文的结构。可以把写作的梗概和套路归纳出来，可以分别背个三五句。譬如，前年有奥运，去年是新中国成立60周年，还有汶川地震的感人事迹等，都可以做考试作文的题材。 此外也有一些不太规范的方法，譬如别家的感人事迹，可以搬到自己家。这在考试的时候要灵活慎重运用。 徐生坛老师点评：模仿是必要的，我们学习新技术、掌握新技能，大都是从简单的模仿开始的，写作文亦如此。不模仿，就难以熟练；不熟练，就不会“生巧”。然而，对于写作文来说，模仿也只能停留在对一些技术层面的东西的借鉴上（比如别人作文在谋篇布局、表现手法等方面的一些特点），至于真正的内涵（比如思想感情层面的一些东西），还得是自己的。因为只有自己的经历才是独一无二的，也只有自己的切身感受和体验才能真正打动人。所以，我们只有想办法把自己的真情实感融入到作文中，才能保证自己的作文得高分，除此而外，别无捷径可走。 在考试作文中套改或者抄袭别人的文章，就好像在结婚典礼上随手捡了一件别人的衣服穿在身上一样，虽为自己省却了许多麻烦，但心里面总是觉得膈应，观礼的人也会有一种说不出来的不自在。更何况，你会套改，别人也会套改，如果你跟别人套改的是同一篇文章，又恰恰你的作文在别人的作文之后出现在阅卷老师面前，你岂不是亏大了？ 抄袭和套改，万万要不得！ 技巧十：篇幅争取要写满，多写一点是一点 一般来说，中考高考作文要求都不低于600—800字。如果要求是600字左右，那就顶多写到700字。争取合理安排卷面，把给的卷面写满到95%左右。譬如中考作文不低于600字，试卷给的卷面多是800字左右，那么，你争取写到780字，留下最后一两行。 徐生坛老师点评：“写满”倒也没必要，但一定要“写足”（字数充足），不要给阅卷老师造成凑字数或者无话可说了的感觉。行于当行处，止于当止处，在字数能够满足卷面要求的前提下，顺其自然即可。特别需要纠正的一点是，作文字数不是越多越好，字数太多，也会暴露你整体策划能力不足的缺陷。如果有超出试卷方格的内容，那就更不应该了。因为在网上阅卷的背景下，超出方格的内容是不会被扫描到电脑屏幕上去的，这样就会给阅卷老师造成你的作文没有写完的错觉，作文得分自然也不会高了。 总之，既然是考试作文，那就意味着你的命运掌握在阅卷老师的手里，这种情况下，一意孤行、我行我素、毫不顾忌阅卷老师感受的做法只能使自己陷于被动，对提高自己的成绩是毫无益处的。所以，考生都应该多站在阅卷老师的角度想想，多与阅卷老师进行换位思考，如此，则无大错矣！ |
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