课题 记金华的双龙洞 课型 讲读 备课人 韩帮兰 教学
目标 1、了解作者的游览顺序，练习理清文章的条理。
2、学习本课生字新词。
3、通过语言文字了解金华双龙洞的特点，激发学生对大自然的热爱。 教学
重点
难点 1、了解作者的游览顺序，练习理清文章的条理。
2、学习本课生字新词。
3、通过语言文字了解金华双龙洞的特点，激发学生对大自然的热爱。 教学
准备 课件 教学过程 教学调整 一、谈话导入，揭示课题
同学们，你们喜欢游览吗？你们都游览过哪些地方？你们到过浙江金华吗？那里有一个著名的溶洞，叫双龙洞。读读课文，今天让我们和作者一起去观光游览。
二、听范读，说说作者游览了哪些地方？并划出提示作者游览顺序有关的词语。
作业设计：
本文是叶圣陶先生早年写的一篇游记。作者按（游览）的先后顺序，先写了（去双龙洞途中）的风光，接着写（双龙洞洞口）和（外洞）的景色，再写怎样通过（孔隙）来到（内洞以及内洞的景色），最后写（出洞）。
三朗读课文，读准生字新词的音
1、指名读导读。
2、开火车按自然段朗读课文。
3、同桌轮流读课文，边读边议每个自然段的意思。
作业设计：给多音字选择正确读音
转（zhuǎnzhuàn）身走了一转（zhuǎnzhuàn）旋转（zhuǎnzhuàn）
转（zhuǎnzhuàn）弯转（zhuǎnzhuàn）动三人转（zhuǎnzhuàn）
系（xìjì）绳子关系（xìjì）系（xìjì）数系（xìjì）鞋带
四学习游览路上看到的景色。
1、哪几个自然段是讲游览路上景色的？
2、自由朗读2、3自然段，想想路上的景色有什么特点。
3、讨论路上景色的特点。幻灯片显示讨论题。
在学生发言的基础上，着重理解以下词句。
1“映山红”就是什么？
2“新绿”指什么？
3根据上下文理解“明丽”的意思。并找出课文中的词句读一读。
4读句子，抓重点词理解句子的含义。
出示句子：一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。
（1）映山红就是指杜鹃花。
（2）新绿指春天新长出的草和树叶的绿色。
（3）明艳指颜色明亮鲜艳。
（4）时而指有时候。“溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急”，就是指溪
有时候宽，有时侯窄，有时候慢，有时侯快。说明溪流蜿蜒曲折，这句话也烘托出作者当时的游兴浓，对涓涓细流发出由衷的赞叹。
作业设计：“时而……时而……”说明（溪流蜿蜒曲折），由于溪流的(宽窄不一),才形成流水速度的缓急不同，作者巧妙运用（宽——窄）和（缓——急）两对反义词，准确表达了溪流的形和声。
五、指导学生背诵1、2两段
板书设计 课后反思
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