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这几天都在讨论关于孩子智力发育相关的话题，有关乎营养，有关乎感官刺激的。在孩子营养均衡的情况下，在孩子6岁之前，影响孩子智力发育的，更多地不是来自知识性的刺激，而是一些容易被我们忽略的小动作。
孩子日后许多与智力相关的表现，以孩子在幼儿时期对空间认知能力的发展为基础。
孩子对于空间的认知能力的发展，有着几个非常关键时期，也是容易被家长们忽略的，例举几个供各位参考，积极辅助孩子去完成这些动作，有利于孩子空间认知能力的发展，从而促进其智力发展。
孩子空间敏感期到来的表现：
当孩子出现见圆的就拧，见方的就按，见线就拽，音响、电视机、洗衣机……都成为他探索的对象时，此时爸爸妈妈们要非常注意啦，这意味着孩子空间敏感期到来了，这是发展孩子空间认知能力的极佳契机，千万别错过此良机。
随着空间敏感期的到来，幼儿在使用手的同时，还在建立空间的概念：他喜欢插东西，将磁带插入，关上，打开，拿出，反复进行。
此时父母们在与孩子做亲子游戏时可以多玩一些类似堆高的游戏，把物体垒高，然后推倒，再重垒，如此反复的动作有利于孩子建立三维空间的感觉。
除了手部的动作之外，父母们还可以鼓励孩子多趴、多爬，进一步促进孩子大肌肉群的发育，刺激孩子爬楼梯敏感期的到来。
爬楼梯的敏感期一般在1岁左右出现。这时儿童开始喜欢在楼梯上爬上爬下，先用手判断上下楼梯之间的空间距离，然后试着用脚来判断。
因为大人总担心这样危险，并觉得孩子用手摸地不卫生，常常阻止、破坏了这一敏感期的正常发展，这是好心办坏事的典型表现，因为大人的无心之过，对大多数孩子来说，这一敏感期往往滞后到2岁多甚至3岁才出现。此时的表现是孩子喜欢蹦蹦跳跳，或者从高处往下跳，又是看似“危险”的动作。
如果再次被大人因为安全问题而破坏的话，孩子关于尺寸相关的空间能力就会受到限制，以后在学习数学时，对尺寸的概念理解会比空间能力发展的好的孩子吃力。
在孩子的成长过程中，还有一些类似的动作，因为父母的不理解而被破坏的现象。
例如孩子刚开始走路的时候喜欢旋转，大人通常很难理解孩子为什么会这样，也常常会阻止他们这样的动作，起码不会鼓励他们做这样看起来挺“奇怪”的事情。
当旋转对孩子大脑发育很重要，它提高平衡感和协调性，对写作、阅读也有帮助。
在育儿的过程中，大人们要不断地提醒自己，不要过多的干预孩子一些看起来挺“奇怪”的动作，特别是他们自发出现的动作，这些动作往往是孩子某些敏感期特定的信号，如果因为大人的不了解而进行阻止的话，极有可能使孩子无法发展相关的能力，从而影响日后诸多方面的表现。
今天先分享到这，祝福各位！ |
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