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来自: 珠江红棉 > 《教育》
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爱因斯坦论教育-公共论坛-金融界股票论坛
爱因斯坦论教育-公共论坛-金融界股票论坛论教育。相反,学校的目标必须是培养能独立行动和思考的个人,而这些个人又把为社会服务视为最高的生活问题。在学校里和生活中,工作最重要的动机是工作中的乐...
爱因斯坦:论教育
爱因斯坦:论教育论教育爱因斯坦。而学校却要为活人服务。他承认学校在现代社会里的重要性,但否定仅把学校视为传递知识的工具的看法;他认为学校教育的目标,应该是"培养有独立行动和独立思考的...
如何培养独立的孩子
如何培养独立的孩子爱因斯坦如是说!做事的动机千差万别,因而学校教育的价值主要就体现于它教导学生们以怎样的动机做事。在学校里和生活中,工作最重要的动机是工作中的乐趣,工作所得到的成果的乐趣...
爱因斯坦:教师要成为艺术家
爱因斯坦:教师要成为艺术家点击关注我关注我哟。要使学校不受到这种一切祸害中最坏的祸害的侵袭,那是比较简单的:教师使用的强制手段...
关于德育工作与心理健康教育的思考
关于德育工作与心理健康教育的思考。德育工作是学校最重要 的工作,心理健康教育是德育的重要组成部分。要做好学校的德育工作,就必须把德育和心理健康教育结合起来 ,发挥心理健康教育在德育工作中的...
爱因斯坦:谈教育
人类社会的生存和健康更加依赖于学校,学校的目标必须是培养能独立行为和思考的个人。
中学生厌学的表现、原因及解决方法
中学生厌学的表现、原因及解决方法中学生厌学的表现、原因及解决方法(2008-11-12 10:27:34)(二)培养厌学学生的学习兴趣。厌学是指学生对学习否定的内在反应倾向,包括厌学情绪、厌学态度和厌学行为,...
演讲 | 爱因斯坦:培养独立工作和独立思考的人
没有人会认为学校的管理和教师的态度对塑造学生的心理基础没有影响。因此,学校和教师必须注意防止为了引导学生努力工作而使用那种会造...
教师职业压力管理的内涵及对策
教师职业压力管理的内涵及对策。一、教师职业压力管理内涵。教师的职业压力管理thldl.org.cn就是知悉教师职业压力的现状、原因,并对其进行疏导,从不同层次、角度来缓解压力,减轻教师由于职业压力所...
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