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梦 东施虽然长得不漂亮，但极爱美，没想到自己模仿西施皱眉，不但没有得到邻人赞美，却无端的遭人嘲笑，可恨的是那个庄子，在《效颦》里极尽夸张之能事，说东施皱眉时，街坊邻居都带着妻子儿女跑得远远的，富人牢牢地将门窗关闭。弄得家喻户晓，妇孺皆知。 东施看后气得暴跳如雷，这个死了老婆还要敲盆唱歌的变态狂，为什么偏偏和我这个无名小辈过不去？而且所写完全不符事实，纯属造谣、诬蔑。东施越想越气，当晚召集家中成员商讨雪耻之策。她慷慨激昂，“我一人之耻乃全家之耻”。演说极具煽动性，弄得老爸老妈流下泪来，表示要把近几年做生意所赚的钱全部交给东施，让她到全国最有名的“羞花”美容医院美容。 “羞花”医院非常热情地接待了东施。医院马上召开专门会议，还成立了“东施美容”工作小组，制定了八套美容方案。 半月后，东施出院。东施还乡后，报名参加吴越选美大赛。自古吴越出美女，这次大赛报名者十分踊跃，人数逾千。好在东施父母财力雄厚，又懂得人情世故，于是，一番上下打点，逐一搞定。没想到，东施一选出名。不少电视台邀请东施做电视广告。不久，某名导通过该广告相中东施，邀其拍电影《效颦》。这部电影原本安排西施来演，没有想到，东施暗中打点，导演炒了西施，圈定东施。东施使出浑身演技，主演的《效颦》一举夺得国外某电影节五项大奖，东施荣膺最佳女主角奖。 再说当年写《效颦》的作家庄子，近年来落魄得很。好友孙武为他指点迷津：“想当年你靠《效颦》扬名，现在要重出江湖还得靠东施啊，谁叫人家成了名女人！”庄子顾虑重重，担心东施与他算旧账，但架不住孙武再三鼓动，喝下半斤“二锅头”后给东施打了电话，不想东施极为热情，并说了“久闻大名无缘相见”之类的话，令庄子颇感意外，受宠若惊。 第二天中午，东施便开着凯迪拉克来接庄子。几杯洋酒下肚，庄子怯生生地问东施为何不记恨于他。东施粲然一笑：“若无先生当初那篇文章，恐怕难有我东施今日啊！”庄子听罢，盯着东施艳若桃花的脸说：“我看小姐既有倾国之貌又有满腹诗才，比当今那些美女作家强多了，您何不写一本《吴越宝贝》？”东施笑道：“不瞒先生，我小时只读过一本《女儿经》，哪敢写书？”庄子粲然一笑：“这个好办，小可不才，愿意代笔。” 东施说：“书名叫《效颦正传》吧。以此拨乱把正，东施才是真正的美女，而西施呢？当然也是美女。这本书要写好，争取造成国际影响，给国家语言文字委员会施加压力，让‘东施效颦’从词典中消失。” 《效颦正传》出版后，东施坐着飞机在全国各大城市签名售书，庄子大赚了一把，而东施也红透了半边天。 故事新编，妙讽现实。对“东施效颦”的成语故事大家并不陌生，作者采用故事新编，让东施与庄子超越时空，上演了一场精彩的喜剧。丑陋的东施通过整容，让自己变得靓丽，通过不正当手段拍广告，杀入影视娱乐圈，让自己彻彻底底地火一把。这还不说，曾经写文章讽刺她的庄子也对她溜须拍马，专门为东施写传，为她树碑立传。结果两人各取所需。形式新颖，借古讽今，立意深刻，给人以警醒。可见，成语如果改编得好，的确可以“旧瓶装新酒”。 “东施效颦”无可厚非 “东施效颦”的故事，在我国民间，在艺术家的笔下，已经流传了几千年。东施，成了丑陋的代名词，她的“效颦”之举，更是被人当做“不自量力、不知羞耻”的笑料。我总感到，这样的评论未免太不公平了。 东施之所以模仿西施，是因为她羡慕西施的美貌，也想使自己变得漂亮而为世人所瞩目。西施皱眉捧心，自是她独特首创，确也增添了几分绰约风姿。但是，东施虽丑，她毕竟也是个年轻姑娘，既然谁都承认“爱美之心，人皆有之”，为何东施爱美，就成了笑料，成了罪过呢？难道仅仅是因为她的模仿吗？ 模仿本身并无罪过，虽然模仿的结果并不如人所愿，但她不仅不应该遭到人们的耻笑，相反，应当受到人们足够的尊重。东施既想“效颦”，说明她有自知之明，既知自己貌丑，也知貌丑不为人喜，不该轻易抛头露面。但她的“效颦”，是为了追求美的效果，为了大家的美好感受。有人说，爱美是一种道德。虽然东施的模仿秀以失败告终，但她这种肯于模仿美的精神和敢于模仿美的勇气，实在可嘉，比起那些因貌丑而自轻自贱终年藏闺以至于遁身空门的人，要强得多了。 所以，我们对东施的“效颦”之举决不应否定，更不该嘲讽。既然她有爱美的心愿，又有模仿美的勇气，何必硬强迫她自惭形秽呢？对美的模仿正是为了美的普及啊。 由此我还想到，在现实生活中，人不仅相貌有美有丑，并且能力有强有弱，知识有多有少，水平有高有低。人的相貌美丑很难改变，人的能力却可以由弱变强，知识可以由少变多，水平可以由低变高。这就需要通过模仿取得进步，其中必需的两个条件是：一是外部的支持、帮助，社会舆论要支持这种模仿；二是本人敢于承认自己的不足并肯于下工夫模仿。如果对“东施效颦”式的行动不是加以支持而是硬加嘲讽和扼杀，实际就是说：弱者只能是弱者，他们力求改变弱者地位的行动，将永远得不到社会的承认和支持，而这个社会也只能是“赢者通吃”的原始丛林。 为了社会进步，“东施效颦”无可厚非，东施的模仿精神应当发扬光大。 作者观点独特而新颖，对于《东施效颦》的故事，人们似乎早有公论。但文章反弹琵琶，巧选角度，指出东施“效颦”，无可厚非。文章层层递进，有力地论证了中心。先说爱美之举无可指责，再谈敢于模仿的作用，最后延伸到现实生活，指出模仿的意义。 芝麻开花节节高。 丈二和尚――摸不着头脑。 两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。 依样画葫芦。 上有政策，下有对策。 明修栈道，暗渡陈仓。 不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。 ――课文常见俗语歇后语素材1.生花妙笔利用这类语言，描绘多彩生活。真正动人的文章，应该来源于生活，所以说，生活是作文的源泉，成语俗语谚语等，是来自生活最有活力的语言，最能表现生活的原滋原味。生花妙笔，可以描绘出我们多彩的生活。 2.抵制诱惑，成就精彩人生。生活中，有太多的诱惑，而且每一种诱惑都足以让我们误入人生的歧途。圣贤之书常读，高尚之事常做，经历一番彻骨的锻炼，就能赢来生活的芬芳，成就人生的精彩。 3.幼鹰总有翱翔天空的梦想。自由是一首歌，自由是一场精彩的角逐，自由是由无数个愿想组合成的行动。世界因为我们的天真和烂漫而精彩。为了那一份梦想，就会执著地追求。 春联里的学问作者运用了很多在课本中学到的成语和俗语，比如“兴致勃勃”“郑重其事”“依葫芦画瓢”等，表达感情准确自然。“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。”结尾的这副对联一语双关，既写明了自己所写的对联内容，又巧妙地表达了新年的祝愿。 作者一定有跟爷爷学写春联的真实体验和感受，否则难以写出具有如此真情实感的好文章。看写春联，学写春联，书写春联几个内容巧妙连接，自然天成，今天幸福生活的图景由此呈现在眼前。新春佳节，四处洋溢着欢声笑语，空气也跟着沸腾起来。妈妈打扫着房间，似乎要把里里外外翻个新，爸爸挂起了红红的大灯笼，奶奶乐呵呵地包着饺子…… 只剩下我坐在门槛上无所事事：“唉，真无聊，有什么活让我磨蹭几下。”爷爷冷不防用他那长烟杆敲了敲我的大头：“小雨过来，没事就跟爷爷学写春联吧！” 我兴致勃勃地凑到桌子边，只见爷爷拿出他的文房四宝，麻利地提笔，蘸墨，然后那狼毫便如蜻蜓点水般掠过纸卷，时而飞舞，时而停驻，一挥而就的手法让我叹为观止。一会儿，一副龙飞凤舞的春联便呈现在我眼前――“梅花唤醒温春梦，家燕衔来芳草香。”字妙诗更绝，看来爷爷是深藏不露啊，这下可让我大开眼界了。 我迫不及待地央求爷爷教我写春联，可爷爷搬来凳子让我坐下，开始了“理论教学”。我漫不经心地听着，大意是说怎样拿笔、运笔，以及蘸取多少墨汁，如何处理字体的结构等等。我心想，这有什么难，依葫芦画瓢，多练几次不就得了。好不容易等爷爷说完，我急忙提起重重的毛笔，像模像样地在纸上“画”起了字，可毛笔似乎不听使唤，写出来的“甲骨文”差点儿连自己也不认识了。 爷爷走过来，语重心长地说道：“这写字可不比画画呀！随心所欲可不行。一定要慢慢来，先学基本笔法，然后学写字，持之以恒，才可成功。” 我的脸一下子红了起来，是啊，春联是中华民族几千年来的文化瑰宝，要是因为我的无知亵渎了她，心中有愧呀！ 随后，我郑重其事地握住毛笔，在爷爷的耐心指导下，一笔一画地练习起来。最后终于心有所悟，小有收获，我把自己写成的春联当成宝物呈给爸妈看。他们高兴极了，说就用我写的春联贴在门上过新年，我高兴得一蹦三尺高。爷爷在一旁又发话了：“上联居右，下联居左，可别再马虎啊！”全家人开心地笑了。“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。”我把对联贴在门上，今年的我也不同往昔，学会写春联，这是我今年最大的收获。 告别过去 语言清新，巧用俗语见匠心。作者运用了大量的成语，用语风趣，令人忍俊不禁。写自己迷恋网吧“真有一日不见，如隔三秋之感呀”，语言幽默诙谐，让人耳目一新。俗话说：“巧妇难为无米之炊”，有米之后，就要看各自的手艺了，毕竟占有材料只是写作的第一步，能否巧于措置，灵活运用，就全在于作者的匠心了。成语俗语，大量存在于我们的课本之中，如果能学以致用，就一定能让我们的文字灵动鲜活起来。 告别网吧 我亲爱的网吧，自从与你相识以来，我体验到了从未有过的幸福。我想玩游戏，你陪我玩；我想看电影，你陪我看；我想聊天，你陪我聊……你总是心甘情愿地陪伴着我。你的温柔，你的体贴，让我备感温暖。于是我上课时想你，下课时想你，吃饭时想你，睡梦中仍在想你，真有一日不见，如隔三秋之感呀！我真不敢想象离开你我该怎么活。可如今我不得不和你告别了，那讨厌的老班已给我下了最后通牒！前几天，老班发现了我和你如胶似漆的关系，他先是一遍遍找我谈话，见没什么效果后，竟咬牙切齿地对我说：“我最后一遍警告你，如果你不和网吧一刀两断的话，我就让你的父母来带你回家改造。”我可不愿破坏我在父母心中“好儿子”的形象，没办法，亲爱的，只好委屈你了。但请你一定要相信我，过不多久，我一定会回来找你的。 告别红灯 大名鼎鼎的红灯（不及格）先生，万万没想到，你竟主动托我给你买南下的火车票。以前你老缠着我，在我的试卷上定居了那么长时间，怎么赶你也不肯走。如今你却主动提出要离开，我真是太……太高兴了！悄悄告诉我，是谁让你改变主意的？什么？竟是那讨厌的老班私下做了你的工作！他到底有什么魔力，竟让你对他言听计从？看来，是我小看他了。说真的，你走了，最好永远别回来。 告别老班 面前摆着一份份学科竞赛的获奖证书，看着它，我不禁想起了敬爱的老班！想当年我沉迷于网吧，语数外三门主科，大红灯笼高高挂，许多老师都认为我已无药可救了，可您却一遍遍找我谈心，苦口婆心地给我分析利弊，不得已的情况下，您给我下了最后通牒，我真的和网吧告别了。您就抓住我的这一转变，在班会上大力表扬我，说只要我对自己有信心，一定能东山再起。从您坚定的目光中，我找到了答案。此后，那个由于贪玩而经常迟到的我不见了，取而代之的是一个勤学上进的我。可我的功课拉下的实在太多了，这时您又向我伸出了援助之手，一遍遍不厌其烦地给我讲解，并发动科任老师及同学们关心我，帮助我。渐渐地，我的成绩如芝麻开花――节节高，最终赢得了这一份份梦寐以求的获奖证书。敬爱的老班啊，就要和您告别了，真舍不得您啊！再见，老班，我一定会回来看您的！ 我的烦恼 本文不是很长，但却很精练，短短一文，运用的成语俗语就有十三处之多，足见作者语言功底。这是本文让老师刮目的亮点之一。形式的变化，位置的移易，个别词语的突出，都可以引起内容的变化，让你的作文文字别有风味。本文成语俗语除正用外，还有的是改写（两耳不闻窗外事，一心只听父母言），有的是反用（下有计策，上有对策），显得非常灵活，足见作者驾驭语言文字的能力。这样的素材运用方法，我们可以不断揣摩、借鉴，化为己用。篮球――这个家喻户晓的运动，许多人为之而疯狂的运动，一项让我着迷的运动。为此，我还与父母发生过一场“战争”呢！ 起因：寒假到了，又是一个篮球狂欢假，又可以肆无忌惮地打篮球了。可是，父母却定下了“禁球令”哦。我可不服，我要反抗。于是，我使出了浑身解数： 计策一：声东击西 此计乃是我惯用一计。平时我都在自己学校打球，可我却常反其道而行，去遂川中学打，让他们丈二和尚――摸不着头脑。 对策：死堵 既然怕找不到我，就把我困于家中，使我无法脱身，与外界失去联系。还时不时语重心长地向我说教一番，我只能“两耳不闻窗外事，一心只听父母言”了。 计策二：空城计 本计策是我经反复研究而成。我有意把房间的灯开着，让他们以为我在房间里认真看书，其实正在准备伺机逃出去。等一有了机会，我便逃之夭夭。当他们发觉的时候，我早已在球场上自由飞翔了。 对策：** 纸总是包不住火的，爸妈发现之后，干脆对我进行24小时全方位的**，使我像一只被关在笼中的小鸟。每当这时，父母都会郑重其事地对我教育良久，在我看来，这全是“依样画葫芦”，和老师的教导完全如出一辙。 计策三：明修栈道，暗渡陈仓 既然爸妈如此对我，那我就不得不背水一战。我假装上卫生间，实际上则是从楼上迂回到医院，然后从医院逃出去，使他们毫不察觉。只要一出门，我就“一蹦三尺高”，由刚才的耷拉相立即变成兴致勃勃的“弥勒佛”了。 对策：封锁 把所有通道全部关闭，使我无计可施。 总是这样的，下有计策，上有对策。你有张良计，他有过墙梯。可是，我却不想处在这样的“战争”之中，我多么想成为一只驰骋在球场上的自由雄鹰啊！ |
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