慕课：相隔1900公里 彭水学生也能听北京老师的课

慕课：相隔1900公里 彭水学生也能听北京老师的课

发布者:admin  时间:2014-10-31 11:12

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高谷中学初一（5）班教室，学生们能同时接受两位老师的教学。 受访者供图 图形秦刚 制

远隔千里，重庆的中学生通过视频，听北京名校老师的课；社会人士虽没有学籍，也能通过视频学习大学专业课程……这就是“慕课”。

慕课（MOOC）是英文Massive Open Online Courses的缩写，通常译为“大型开放式网络课程”。如今，一场由慕课引发的新兴教学模式，正走向国内高校和中小学课堂。

慕课在中学

一节课有两位老师

一位在身边，一位在北京

29日上午11点15分，彭水苗族土家族自治县（简称彭水县）高谷中学初一（5）班教室里，上课铃还没响，12岁的廖清庭已端坐在座位上。接下来这堂课是数学，她的书桌上早早备好了课本、练习册和笔。对于廖清庭以及初一（5）班上其他47位同学而言，这堂课很特别，因为给他们上课的，不仅有本班老师，还有一位来自北京人大附中的老师。

何贵川是初一（5）班的数学老师，和学生一样，他也提前来到教室，打开电脑和多媒体设备，并将教辅资料一一准备妥当。

11点20分，上课铃响起，何贵川点开电脑了的一个教学视频，并通过投影仪播放给全班学生观看，该视频内容是一位数学老师正在给学生讲课，主题是“整式的加减”。视频中，这位老师一边使用PPT展示教学内容和课堂习题，一边在黑板上列出几个简单的例子配合讲解。播放着视频的教室里很安静，期间，何贵川不时将视频暂停，针对其中某一个重点或难点，进行更加详细解释。学生们则一边听，一边埋头做笔记。

“我们班有两个数学老师，上课时，他们相互配合同时讲课。”12岁的孙阳是初一（5）班学生，对于课堂内发生的变化，她最直观感受就是，班里多了一位北京的美女老师。虽还从未曾见过这位老师本人，但孙阳和同学们仍很开心地唤她为“我们的数学老师”。

“视频的主讲人叫刘蓓，是来自北京人大附中的老师。”何贵川告诉记者，教学视频是头一天在北京录制好的，通过网络传送到学校的教学资源库，供他上课使用。

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重庆三所中学加入试点

彭水县位于重庆市东南部，距重庆主城180公里，距北京约1900公里。高谷中学位于彭水县城西北18公里处的高谷镇。

黄山川是高谷中学党委副书记，他向记者证实，从今年开始，高谷中学被选为“双师教育项目”的试点学校，初一（5）班就是试点对象。该教学模式由人大附中教师远程主讲，课程结束后当地老师再根据本班情况有针对性地进行辅助教学，“从初一年级到初三年级，学生们将共享人大附中老师的优质教学”。

“双师教学，借助网络远程教育技术，把国内最优质的课程同步直播到其他学校，尤其一些偏远地区。”昨日，友成企业家扶贫基金会常青义教专项基金双师教学项目主任苗青接受了记者采访，据她介绍，该项目从2013年8月启动至今，目前全国已有18个省市共150多所乡村学校加入试点，“重庆目前共有三所，阿蓬江中学、垫水中学以及高谷中学”。

和远程教育不同，双师教学属于慕课范畴，不仅可以实现课程同步，并且将第一课堂（远程课堂）和第二课堂（现场）相结合，以达到教学效果的最优化。但苗青也表示，因目前部分学生跟不上北京老师的讲课速度，原本的直播课堂改成了录播和点播。

慕课在高校

在家就能上大学课程

通过考试还能拿证书

对于早已离校的人来说，慕课则为他们提供了一条便捷的途径。

“慕课满足了在无法回到教室的前提下，依然能够接受再教育的需求。”徐臻家住袁家岗，她告诉记者，从今年9月份开始，她便通过慕课的形式，在线选修了两门大学课程，“一门是北京大学的生物课程，以及四川大学的化妆品课程”。

徐臻说，慕课学习时间和地点灵活，但必须在规定的开课时间内完成学习进度，此外，徐臻还说，慕课虽然是网络视频教学，但和传统的远程教学不同，它有课程老师，可监督课程进度，设置学习小环节，以及在论坛上回答学生提问。“按时完成作业和考试之后，能获得导师签署的一份课程证书。”徐臻说。

“慕课将线下课堂搬到线上”，昨日，“中国大学慕课网”运营负责人吴女士告诉商报记者，慕课课程对学习对象的类型和数量没有限制，在校学生和社会工作者，都可免费学习，同一课程的学生人数少则百人，多则万人。

至于获得的导师签署课程证书，中国大学精品开放课程的官方网站“爱课程网”负责人之一居烽告诉记者，这代表个人完成某课程的学习，代表个人荣誉感，“至于对学习者找工作是否有帮助，主要由用人单位来决定”。

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重庆大学正在试水慕课

昨日，记者从中国大学慕课网了解到，目前，北京大学、浙江大学、武汉大学、四川大学等高校都纷纷开通了慕课，重庆大学也在其中。

“这是我们开设的第一个慕课课程，只针对本校部分学生，正在试验阶段，还未对外开放。”重庆大学机械工程学院机械基础系的罗远新副教授就是该校慕课授课老师之一。昨日，他在接受记者采访时表示，今年重庆大学正式试水慕课教学，他教的“工程制图”就是试点课程之一。

除了本校的老师，记者注意到，重庆大学的另外一门慕课课程资源则来源于国内另一所高校。负责中国大学慕课网运营工作的吴女士表示，整合优秀的教学资源本就是慕课的最大亮点之一，“甚至在不久的将来，国内大学生能得到国外最顶级高校的课堂教学资源，比如哈弗大学、耶鲁大学等”。

纵深

慕课促进教育资源平衡

慕课2012年开始迅速在全球流行，最早由哈佛、MIT（麻省理工学院）、斯坦福等世界一流名校发起，迅速袭卷全世界，引发高等教育改革的风潮。

上周日，在解放碑举办的一场TED演讲者大会上，著名经济学家汤敏曾围绕“慕课”作了一场精彩的演讲。汤敏表示，通过“慕课”的方式，可以将发达地区的优秀教育资源，共享给贫困地区教师和学生，进一步探索城市优质资源补充乡村的可能性促进教育均衡，从而促进教育均衡。

对此，苗青也表示，作为慕课教学模式在中国基础教育领域的具体应用，双师教学利用先进的网络技术，共享名校的优质的教育资源，从而促进城乡教育的均衡发展，使“教育公平”的梦想，逐步成真。

“人们上课地点不受局限，无论你身在何处，都可以花最少的钱享受大学的一流课程，只需要一台电脑和网络联接即可。”中国大学慕课网吴女士说，近年来，慕课课程在国内受到了很大关注。2014年全球慕课平台三巨头之一Coursera上注册的中国用户达到了65万人。而以慕课为代表的新型在线教育模式，为那些有超强学习欲望的90后、95后提供了前所未有的机会和帮助。

来源： 重庆商报