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小学语文三四年级阅读练习题（2） 第二部分阅读练习题24-54 阅读二十四
（一）三棵银杏树 我家屋后有一片空地，十丈见方，前边和右边沿着河，左边是人家的墙。三棵银杏树站在那里。一棵靠着右边，把影子投到河里。两棵在中央，像两个亲密的朋友，手牵着手，肩并着肩。 三棵银杏树有多大的年纪了，没有人知道。父亲说，他小时候，树就这么高这么大了，经过了三十年的岁月，似乎还是这么高这么大。 三棵树的主干都很直，支干也是直的多，偶然有几支屈曲得很古怪，像画上画的。每年冬天，赤裸的支干上生出无数小粒。这些小粒渐渐长大，最后像牛的奶头。 到了春天，绿叶从奶头似的地方伸展出来。我们欢喜地说：“银杏树又穿上新衣裳了!”空地上有了这广大的绿荫，成了最好的游戏场所，我们在那里赛跑，唱歌，扮演戏剧。经过的船常常停泊在右边那一棵的绿荫下面，摇船的歇口气吸一管烟，或者煮一锅饭，这时候，一缕缕烟就袅袅地升起来了。 银杏树的花太小了，很容易被人忽略。去年秋天，我一边拾银杏果，一边问父亲：“银杏树为什么不开花?”父亲笑着说：“不开花哪儿来的果?待来春留心看吧。”今年春天，我看见了银杏树的花了，那是很可爱的白里带点儿淡黄的小花。 说起银杏果，不由得想起“烫手罗，热白果”的叫卖声来：白果是银杏的种子，炒热了，剥掉壳，去了衣，就是绿玉一般的一颗仁，虽然不甜，却有一种特别的清味，我们都喜欢吃。 秋风阵阵地吹，折扇形的黄叶落得满地。风把地上的黄叶吹起来，我们拍手叫道：“一群黄蝴蝶飞起来了!”等到黄叶落尽，三棵老树又赤裸裸的了。屈曲得很古怪的支干上偶然有一两只鹰停在那里，好久好久不动一动，衬着天空的背景，正像一幅古画。 1.课文第一自然段是按（ ）顺序写的。 2.写写三棵银杏树给我们带来了哪些欢乐。 答案 1.空间顺序 2.它让我们感受到了春天的生机盎然和秋日的诗意，体验到了生活之美，同时，也使我们忆起那快乐而多姿多彩的童年 （二）阅读短文，回答问题。 任何一艘横渡太平洋的船舶经常会一连好几天有那种较小的信天翁伴航。这些信天翁能陪伴着船飞行一小时之久而看不出翅膀有什么动作，或者只是偶尔挥动一下。信天翁在滑翔飞行的鸟类中首屈一指。这类鸟能够驾驭空气，使之为自己的目的服务，但是在空气的阻力面前又不得不屈服。野鸭、鸽子、鹧鸪等则是以另一种方式飞行的鸟类。它们具有坚强如钢的肌肉，以势不可挡的力量使劲扇动短小的翅膀，在精疲力尽之前可以在迎面吹来的大风中顶风飞行很长的距离；但是，一旦精力耗尽了，它们也就飞不动了。如果海面上的风迫使它们作了长途旅行，你可以从地上拾起那些再也飞不动的野鸭、鸽子。燕子充分把这两大类鸟的飞行优点兼而有之。它不会疲倦，也不会夸耀自己的力量。它是天生的空中之物，从这里飞往北方营建家园，又从那里飞回来，一路上可能飞行几千公里，并且沿途喂着它们已经会飞的雏燕。 1、结合句子，找出下列词语的近义词。 疲倦（ ） 夸耀（ ） 首屈一指（ ） 2、概括短文主要内容。 3、这篇短文按内容可分成几个自然段来叙述，请用“‖”标明。
阅读二十五 一、古时候，橄榄坝人的祖先一直过着流浪的生活，他们多想找一块富饶美丽的土地，过上安定幸福的日子啊！ 一天，突然从天上传来一阵叫声：“到橄榄坝去吧，那里会让你们过上幸福的日子！” 大家抬头一看，原来是一只绿孔雀。绿孔雀说完，就展翅向远处飞去。人们欢欢喜喜地跟着绿孔雀向前跑。 跑啊，跑啊，历尽了艰难困苦，终于到了一个大坝子。但是，那里到处都是沼泽，成群的蚊子黑压压地飞来飞去，毒蛇缠在树上吐着芯子。有的人看了，说：“绿孔雀不是骗大家吗？” 但是一些坚强的人留下来了，决心用自己的双手来建设橄榄坝。 一年年过去了，橄榄坝变了样。一片片整齐的竹楼；竹楼周围是数不清的竹丛和果树，有芒果、木瓜、荔枝、椰子、柚子、芭蕉……一树树、一枝枝挂满了累累果实；远处是葱郁的树林、成群的牲畜、金黄的稻田……到处是欣欣向荣的景象。 绿孔雀没有骗人。 后来这个寨子就起名叫绿孔雀寨。 1、给短文加一个恰当的题目。 2、在第一自然段中找出一对反义词。 3、画出描写橄榄坝原来的样子的句子。 4、作者写橄榄坝现在的样子是按由（ ）到（ ）的顺序来安排材料的。具体写了哪些事物，用“——”画出。 5、你从这篇短文中悟出了什么道理？ 二、有人喜爱娇艳的牡丹，有人喜爱芬芳的茉莉；我，则喜爱那平凡的牵牛花。 乐于向高处攀登，这是牵牛花的本色。开始，她那纤细的茎蔓围着篱笆杆向上缠。慢慢地，篱笆被牵牛花占满了。只要从屋檐下拴几根绳子连在篱笆上，牵牛花又会沿着绳子向上爬去。那翠绿的叶片，红的、白的、紫的花，组成了条条花索，像是在屋前挂上了条条彩带。 牵牛花是凭着坚忍不拔的毅力向上登攀的。她把自己的身体全部缠绕在篱笆上，一点也不游离。正因为她缠得牢，攀得紧，风吹雨打也不会掉下来。偶尔被大风吹下来，她也不灰心，一有机会，就借助风的力量再次攀上去。 牵牛花一生一直在攀登。一天、两天，一月、两月，直到霜打叶落，生命到了最后一息才罢休。到了深秋，她虽然枯萎了，却留下一粒粒饱满的种子。明年，篱笆上、屋顶上，又将爬满奋力向上攀登的牵牛花。 我爱牵牛花。 1．用短文中的句子给文章加上标题。 2．联系上下文，解释带点词的意思： 乐于—— 本色—— 坚忍不拔—— 游离—— 3．写出文章中的一个比喻句。这句话中把（ ）比作（ ）。 4．写出文章中的一句拟人句。 5．把短文分成三段，写出段落大意。 6．三段之间的关系是（ ）。作者写这篇文章是为了赞颂牵牛花（ ） 的精神，抒发（ ）的感情，所以作者把（ ）作为主要内容来写。 阅读二十六 一、每当林巧稚回忆起她中小学时期的生活，总要称赞老师讲授知识时注意联系实际，启发学生的独立思考。比如上地理课时，老师就把她们带到海边，在海滩上做地形的沙盘。大家边玩边做，兴趣盎然，不知不觉中学到了知识，而且深深地印在脑子里，经久不忘。 林巧稚从小对生物课就有很大的兴趣。有一次，老师上生物课时，问道：“树叶是什么颜色的？” “是绿色的。”林巧稚和同学们异口同声地回答。 老师又问道：“树叶是什么形状的？” 不少同学答道：“椭圆的。” 生物老师胸有成竹，并不急于对学生的回答作结论，而是把她们带上山去，采集各种树叶标本。采集回来，大家把树叶放在课桌上，老师让大家重新回答上面的两个问题。原来树叶不仅有绿色的，还有红色的、黄色的、紫色的……树叶的形状更是千奇百怪，锯齿形的、针状的、扇形的……什么样的都有。 一堂生物课结束了，林巧稚不仅学到了知识，更体会到了一种人生的哲理：世界上的任何事情都不是像“树叶是绿的”那么简单，因而自己的头脑也要复杂一点，你要认识它，就要到实际中去调查了解，不能人云亦云。 1．结合上下文理解下列词语。 （1）异口同声： （2）胸有成竹： 2．给短文分段，概括各段段意。 3．本文主要叙述了（ ），告诉我们（ ）。 国民党主席拜谒（yè）中山陵(ling) 据新华社电 中国国民党主席连战率领中国国民党大陆访问团，27日上午拜谒了南京中山陵。这是两岸分隔56年来中国国民党主席首次亲临谒陵。 上午8时50分。 连战一行抵达中山陵博爱广场。早早来到这里等候的市民、游客热烈鼓掌。一位中年男子振臂高呼：“炎黄子孙欢迎你”“我们都是中国人”。连战微笑着向两侧的欢迎人群不断挥手。 从广场到祭(jì)堂共有392级台阶，连战一行拾级而上。穿过上刻孙中山手书“博爱”二字的牌坊，连战一行踏上墓(mù)道，来到陵墓的正门。仰视着门楣(méi)上孙中山“天下为公”的墨迹，连战若有所思。 穿过陵门，到了碑亭，连战凝视着亭内矗(chù)立的大石碑，神情严肃。 从碑亭继续拾级而上，连战一行来到祭堂。面对孙中山石刻坐像，连战和访问团全体成员肃然而立。 1．找出能概括短文主要意思的一段话。用“--------”划下来。 2．写出连战从博爱广场到达祭堂前需要走过哪些建筑。
3．“一位中年男子振臂高呼：‘炎黄子孙欢迎你’‘我们都是中国人’。”从这位中年男子的言行中，可以理解到他_______________________________________________________的心情。
阅读二十七 彩虹 ①雨停了，天上有一座美丽的桥。 ②爸爸，如果我提着你那把水壶走到桥上去，把水洒下来，不是我在下雨了么？我把雨洒在山上的果园里，你就不用挑水去浇了，你高兴吗？ ③妈妈，如果我拿着你梳头用的那面圆圆的镜子，走到桥上去，天上不是多了一个月亮么？我拿着月亮照你梳头，你高兴么？ ④哥哥，如果我把你系在门前树上的秋千拿去挂在桥上，我坐着秋千荡来荡去，我的花裙子不是变成一朵彩云飘来飘去么？你看见了，高兴么？ 1．第1自然段中的“桥”指的是 。 2．第3自然段中的两个“月亮”意思一样么？如果不一样，它们分别指的是什么？ 3．模仿2、3、4自然段，以“妹妹”开头，写一段话。
一只小老鼠从一间房子里爬出来，看到高悬在空中、放射出①（ ）的太阳。它禁不住说：“太阳公公，你真是太伟大了！” 太阳说：“呆会儿乌云姐姐出来，你就看不见我了。” 一会儿，乌云出来了，遮住了太阳。 小老鼠又对乌云说：“乌云姐姐，你真是太伟大了，连太阳都被你遮住了。” 云却说：“风姑娘一来，你就明白谁最伟大了。” 一阵狂风吹过，云消雾散，一片晴空。 小老鼠情不自禁道：“风姑娘，你是世界上最伟大的了！” 风姑娘有些悲伤地说：“你看前面那堵墙，我都吹不过呀！” 小老鼠爬到墙边，十分景仰地说：“墙大哥，你真是世界上最伟大的了。” 墙皱皱眉，十分悲伤地说：“你自己才是最伟大的呀，你看，我马上就要倒了，就是②（ ）你的兄弟在我下面钻了好多的洞啊！” 果真，墙摇摇欲坠，墙角上跑出了一只只的小老鼠。 1． 在括号里填上合适的词语。①光芒四射 万丈光芒 ②因为 在于 2．请你归纳出短文的主要意思。
在美国南方的一个小镇，（ ）连日的雨雪交加，使镇长家花园外的一条小路泥泞不堪。行走小路的人便改道穿花园而过，弄得花园里一片脏乱。 住在镇长家里的一位少年十分痛惜,便冒雨看护自己的花园，让行人仍从花园外的泥泞小路通过。而镇长呢，却不声不响地挑来石头和炉渣，把那条泥泞的小路铺好。于是行人不再穿过花园，而走那条铺好的小路。 过后，镇长对少年说：“其实帮助别人就是帮助自己！”
1．选择合适的词语，填在第一自然段的括号里。（由于 尽管 特别是） 2．文中的哪句话概括了短文的主要内容？再把你的理解或体会写下来。
阅读二十八 温暖 一个寒冬的早晨，我起得晚了，便急忙去赶汽车。当我钻到汽车上伸手去掏月票时，才记起昨天晚上把月票放在桌上了。我一时不知所措，便大哭起来。 听到哭声，售票员阿姨（拔、拨）开人群挤了进来，拍拍我的肩膀亲切地说：“小朋友，怎么啦？”我一边抽噎着一边说：“我……我（忘、望）带月票了。”“哦，这么回事，你今天没（戴、带）阿姨相信你，下次一定要注意呀！”说着掏出手帕替我擦干眼泪，然后就走到后面（买、卖）票去了。就在她在一转身时，我清楚地看到她从自己的钱包里拿出一块钱，放进了售票包。 我站在严冬的车厢里，身上却感到春天般的温暖。 1、 查字典。4% “售”用部首查字法应先查 部，再查 画。“赶”用音序查字法，应先查音序字母 。“赶”在字典中有以下几种解释：（1）追；（2）加快行动，不耽误时间；（3）去、到；（4）驾驶；（5）驱逐。“赶车”的“赶”应选 种解释。 2、用“ ”画出文中括号里正确的读音。4% 3、说说你读了这篇短文后的感受：2%
生存的地方 有两个人在大海上漂泊，想找一块生存的地方。他们找到了一座无人的荒岛，岛上虫蛇遍地，处处潜伏着危机，条件十分恶劣。 其中一个人说：“我就在这里了。这地方现在虽然差一点，但将来会是个好地方。”而另一个人不满意，于是他继续漂泊。他终于找到了一座鲜花烂漫的小岛，岛上已有人家，他们是18世纪海盗的后裔，几代人努力把小岛建成了一座花园。他便留在这里做小工，很快就富裕起来，过得很惬意。 过了很多很多年，一个偶然的机会，财大气粗的他经过那座他曾经放弃的荒岛，他决定去拜访老友。岛上的一切使他怀疑走错了地方：高大的屋舍整齐的田畴，健壮的青年，活泼的孩子…… 老友因劳累而过早衰老，但精神仍然很好。尤其当说起变荒岛为乐园的经历时，更是神采奕奕。最后老友指着整个岛说：“这一切都是我双手干出来的，这是我的小岛。”那个曾错过这个地方的人，什么话也说不出。 是的，生活就是这样：有些人再辛苦、再困顿，但他奋斗了，他是生活的主人；有些人再舒适、再富足，但他缺少艰难的创造和奋力的拼搏，他始终自豪不起来。 1．第二段的“他们”指哪些人？“把小岛建成了一座花园”中“花园”是什么意思？ 2．第三段“岛上的一切使他怀疑走错了地方”一句承上启下，照应了上文什么语句？引出下文什么内容？ 3．老友说“这是我的小岛”。这句话的言外之意是什么？ 4．来访者过得很惬意，为什么听了老友的经历什么话也说不出？下文为什么又说他始终自豪不起来？ 5．走人生的路就像在大海上漂泊。结合文中两个人的生活道路简要谈谈你打算如何寻找自己人生的立足点，开创全新的人生。
阅读二十九 爷爷 由于营养不良，我们几个孩子都很瘦弱。历岁时，我在一家小商店里当学徒工，那也是我平生第一次尝到苹果的味道，尽管它又小又绿没有成熟，上面还尽是洞，可从此以后我再也没有感觉到当初第一次吃苹果时那种“甘甜”的滋味。 那天，爷爷外出时遇到一次铁路事故，当时很多人都不管三七二十一地趴在地上呻吟，等待医生和救援人员。爷爷却自己折了一根树枝做拐杖，一瘸一拐地整整走了三个小时才回到家。 我很难描述爷爷刚踏入家门时，奶奶那复杂的脸色和心情。先是担心和心疼，而后突然一阵暴怒一个孩子将一位随访病人的铁路医生带进家里，医生仔仔细细为爷爷作了检查，然后对他说：“恭贺你，老人家，你的健康状况良好。”这时，我母亲来了，她坚决地说爷爷至少是脑震荡。爷爷的表情却未置可否。 医生走后，奶奶和妈妈在床边又开始教爷爷如何应付医生和有关调查人员，爷爷只是机械地点头。 铁路出事故的消息传到村里以后，几乎全村人都在等待着调查人员最后的善后处理工作。当铁路上终于又来人时，爷爷似乎早已忘记家人的叮咛，面含微笑迎接着来访者，又不失时机地大谈天气和收成等。当来访者终于问到他哪里受伤时，妈妈急忙指着头向他暗示。谁知爷爷却不紧不慢地说：“我一切很好。”说罢脸上浮现出天使般的微笑，又说：“我如果有病，就是有 10万元也治不好。”妈妈愣住了，奶奶尖叫着失望地从房子里跑了出去，来访者也发出一阵莫名其妙的笑声、叹息声。 当一切又复归平静时，他们发给爷爷5000元钱——他成了全村最富的人。但是爷爷在到死也没明白为什么人家要给他这么多的钱。 1．概括事件的起因和结果。 2．第一段写出了怎样的家境？这对表现人物性格有什么作用？ 3．爷爷最突出的优良品质是什么？ 4．文中写我奶奶和妈妈的表现，她们这样做的意图是：
作者这样写的目的是：
寂静除夕夜 (1)每当___的鞭炮声四起，绚丽夺目的焰火映亮夜空……我就会___地想起20年前的那个除夕夜。 (2)那是“文革”时期，父亲一夜之间被打成“现行反革命分子”。 (3)消息传来，母亲当即昏厥，待醒来已神志不清，语无伦次。这____的打击个母亲不知所措，她疯了。 (4)和美之家一下子抽去了两根顶梁柱，剩下的，除了一个年过半百的姥姥，就是我们几个未成年的孩子了。 (5)日子的艰难可想而知。品学兼优的姐姐含泪放弃了学业——很快在小学当上了民办教师，一天可挣得5分工。尽管如此，家里依然是吃了上顿没下顿。更痛苦的是，精神失常的母亲还时不时对这个破败之家来个毁灭性的摧残。她有个怪癖，平日安安静静不言不语，但只要一看见人流泪或听到鞭炮声（后来由她误会成枪声），便歇斯底里地大哭大闹，摔碗，直至声嘶力竭动弹不得。 (6)因此，姥姥常常嘱咐我们，无论如何不能在母亲面前流泪。 (7)春节临近了，按乡村规矩腊月二十三为小年，早放鞭炮敬拜祖先，而除夕夜吃年夜饭放鞭炮则是永年好运的预兆。早已被折磨得不成人形的姥姥心力交瘁，万般无奈中将我们姐弟叫到跟前，吩咐道：你们出去给家家户户磕磕头、说说好话看能不能过小年不放鞭炮，三十再放，省得你母亲接二连三的发作，我实在是怕了。 (8)于是，姐姐带着我们出发了。 (9)我们居住的院子前后约有九排七八十户人家。我们从头一排开始，每到一户姐弟四人便一字儿排开，齐齐下跪，告诉她们母亲的病情，乞求他们少放一次鞭炮。就这样我们不过走了十多户人家人们便一传十，十传百，再后来家家户户都陆续出来人了。围拢来的乡亲说什么也不让我们下跪，一位年长的大妈抱起我，含泪道： (10)“苦命的孩子，我们都晓得，不用磕头了，我们不放鞭炮，一个也不放。” (11)我牢记着姥姥的叮嘱，拼命忍住泪水，然而，我却分明看见，围拢来的乡亲们全都流下泪来…… (12)小年就这样平静地过去了。 (13)三十那天，吃过晚饭后，姥姥便领着我们着手准备即将面临的灾难。先是将乡亲们偷偷援助的家什—一转移到母亲够不着的地方，然后让年幼的我上床休息，他们四人则和衣而坐，围着小火炉静静地等候鞭炮声给这个家带来的灾难。" (14)那一夜好长好长，躺在被里的我怎么也睡不着。只听姥姥轻声吩咐8岁的二姐守前门， 11岁的哥哥守后门，她和姐姐则设法招架母亲，二姐和哥哥的任务是坚决别让母亲跑出屋。 (15)时间一分一秒地慢慢过去，我终于热不住睡着了。 (16)也不知过了多久，公鸡的啼鸣声将我唤醒。那一夜，辞旧迎新的鞭炮声始终未曾响起，整个村庄热在一般鸦雀无声。好心的人们为了不让我们这个风雨飘摇之家雪上加霜，摒弃了几千年来流传的习俗，竟然连除夕也没放鞭炮。 (17)以后的日子好过得多，被判刑15年的父亲只关了一年便得以____。父亲出狱前母亲奇迹般康复了。再后来政府又补发了父亲的工资，并将我们全家迁居城镇，就此我们告别了那一方乡土，告别了那些善良的人们。 (18)20年过去了，岁月的流水冲淡了许多记忆，但是，那个寂静的除夕夜却令我永生难忘，乡亲们善良的义举时时感染着我。熟识的人都说我特富同情心，因为我被乡亲们关爱过。我深深懂得，一个看似微不足道的举动也会给别人带来终生的慰藉，一如我，一如我们全家。 (19)我再次遥望远方，默默祈祷： (20)愿你们永远平安。 1．依次加到文中__内的词语最恰当的一组是：（ ）。 A．清脆 响亮 情不自禁 意想不到 平反昭雪 B．震耳欲聋 不由自主 突如其来 报仇伸冤 C．清脆 响亮 不由自主 意想不到 报仇伸冤 D．震耳欲聋 情不自禁 突如其来 平反昭雪 2．对本文记叙要素和记叙顺序表述有误的是（ ）。 A．文章所叙主要事件发生在20年前的那个寂静除夕夜，地点是在我们家当时居住的那个村庄。B．本文叙写的人物是“我”的一家及众乡亲。 C．文章记叙的主要事件是文革给我们一家带来的灾难。D．全文记叙的顺序是倒叙。 3．下面对文意的分析概括不正确的一项是（ ）。 A．(7)段中姥姥吩咐我们的话，意思是求求乡亲们除夕之夜别放鞭炮，以免触发了母亲的伤痛。 B．(11)段中“围拢来的乡亲们全都流下泪来……”这句话表现乡亲们对我们一家的遭遇深表同情。 C．(13)段写我们一家人“静静地等候鞭炮声给这个家带来的灾难”。这个灾难是指母亲疯病发作，给自己给家庭以毁灭性的摧残。 D．(16)段写“好心的人们……摒弃了几千年来流传的习俗，竟然连除夕夜也没放鞭炮”。这一义举表现了乡亲们善良、无私的美德。 4．结合文章内容填空。 ① “寂静除夕夜”那件往事对我的影响是
② 文章最后两段的祝愿，表达了“我”对乡亲们_ 和__ __
5．造成母亲精神失常的原因是什么？导致母亲对破败之家进行毁灭性摧残的原因又是什么？
6．作者用较多笔墨记叙了腊月二十三小年那天的事情，这对表现中心有什么作用？
7．(18)结尾写“我深深懂得了……”我懂得了什么道理?请选出不恰当的一项（ ） A善良的内心产生的行动,能给受创伤者以慰藉 B在最艰难时得到帮助,最值得珍爱 C一个看似微不足道的举动也会给别人带来终生的慰藉 D善良的义举都是出自对精神病人的关爱
8．读过这篇文章使你想起了什么？谈谈你对文章的体会。 阅读三十 假如给我三天光明〔美〕海伦?凯勒 (1) 我们谁都知道自己难免一死。但是这一天的到来，似乎遥遥无期。当然人们要是健康无恙，谁又会想到它，谁又会整日去惦念它。于是饱食终日，无所事事。 (2) 有的时候，要是人们把活着的某一天看作是生命的最后一天该多好啊！这就更能显示出生命的价值。如果认为岁月还很漫长，我们的每一天就不会过得那样有意义、有朝气，我们对生活就不会总是充满热情。 (3) 我们对待生命如此倦怠，在对待自己的各种天赋及使用自己的器官上又何尝不是如此？只有那些聋了的人才更加珍惜光明。那些成年后失明、失聪的人就更是如此。然而，那些耳聪目明的正常人却从来不好好地去利用他们这些天赋。他们视而不见，充耳不闻，无任何鉴赏之心。事情万万就是这样，一旦失去了的东西，人们才会留恋它，人得了病才想到健康的幸福。 (4) 我有过这样的想法，如果让每一个人在他成年后的某一阶段瞎上几天、聋上几天该有多好。黑暗将使他们更加珍惜光明，寂静将教会他们真正领略喧哗的快乐。 (5)最近一位朋友来看我，他刚从林中散步回来d我问他看到些什么，他说没什么特别的东西。要不是我早习惯了这样的回答，我真会大吃一惊。我终于领会了这样一个道理，明眼人往往熟视无睹。 (6)我多么渴望看看这世上的一切，如果说凭我的触觉能得到如此大的乐趣，那么能让我亲眼目睹一下该有多好。奇怪的是明眼人对一切却如此淡漠！那点缀世界的五彩缤纷和千姿百态在他们看来是那么的平庸。也许有人就是这样，有了的东西不知道欣赏，没有的东西又一味追求。在明眼人的世上,视力这种天赋不过增添一点方便罢了，并没有赋予他们的生活更多的意义。 (7)假如我是一位大学校长，我要设一门必修课程：“如何使用眼睛”。教授应该让他的学生知道，看清他们面前一闪而过的东西会给他们的生活带来多大的乐趣，从而唤醒人们那麻木、呆滞的心灵。 (8)请你思考一下这个问题；假如你只有三天的光明，你将如何使用你的眼睛？想到三天以后，太阳再也不会从你眼前升起，你又将如何度过这宝贵的三日？你又会让你的眼睛停留在何处？ 1．第①段中加点的“事事”二字，前一个“事”的意思是_____，后一个“事”的意思是____。 2．第② ③ 段中加点的“这”和“这样”分别指代什么内容？ “这”指_____ “这样”指_____ 3．作者在第② 段中说“如果认为岁月还很漫长，我们的每一天就不会过得那样有意义、有朝气”，那么，“我们的每一天”应如何度过才有意义，才能“更显示出生命的价值呢？（请用奥斯特洛夫的一句名言回答）。
4．在第③ 段中，作者说“只有那些聋了的人才更加珍惜光明”。如果把句中的“聋”改成“盲”或“瞎”好不好？简要谈谈你的看法。
5．第(5)段写"朋友"从林中散步回来,回答"我"说并没有看到"什么特别的东西",其原因是什么？
6．第(6)段画线句子中"方便"的含义是____；"更多的意义"的深层含义是____ 7．在第(7)段中，作者提出了一个大胆的假设，从这一"假设"中可以看出作者的写作意图.请简要谈谈你对作者写作意图的理解。
阅读三十一
《桃花心木》阅读题及答案 乡下老家屋旁，有一块非常大的空地，租给人家种桃花心木的树苗。 桃花心木是一种特别的树，树形优美，高大而笔直，从前老爱林场种了许多，已长成丈高的 一片树林。所以当我看到桃花心木仅及膝盖的树苗，有点难以相信自己的眼睛。 种桃花心木苗的是一个个子很高的人，他弯腰种树的进修，感觉就像插秧一样。 树苗种下以后，他常来浇水，奇怪的是，他来的并没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有进十几天才来一次；浇水的量也不一定，有时浇得多，有时浇得少。 我住在乡下时，天天都会在桃花心木苗旁的小路上散步，种树苗的人偶尔会来家里喝茶。他有时早上来，有时下午来，时间也不一定。 我越来越感到奇怪。 更奇怪的是，桃花心木苗有时（1）（ ）地枯萎了。所以，他来的时候总会带几株树苗来补种。 我起先以为他太懒，有时隔那么久才给树浇水。 但是，懒人怎么知道有几棵会枯萎呢？ 后来我以为他太忙，才会做什么事都不按规律。但是忙人怎么可能做事从从容容？ 我忍不住问他，到底应该什么时间来？多久浇一次水？桃花心木为什么（2）（ ）会枯萎？如果你每天来浇水，桃花心木该不会枯萎吧？ 种树的人笑了，他说：“种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，不像青菜几个星期就可以收成。所以，树木自己要学会在土地里找水源。我浇水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次？上午或下午？一次下多少？如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。但是，在不确定中找到水源、拼命扎根的树，长成百年的大树就不成问题了。” 种树人（3）（ ）地说：“如果我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗就会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。” 他的一番话，使我非常感动。不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗（4）（）的心。在不确定中，深化了对环境的感受与情感的感知，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。 现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么优雅自在，显示出勃勃生机。 种树人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。 1、根据下面的意思在文中相应序号的括号中填上成语。4分 （1）没有人能说明它的奥妙，表示事情很奇怪，使人不明白。 （2）没有原因。 （3）言辞诚恳，情意深长。 （4）不受外力量控制、支配，自己行使主权。 2、选择带点字的正确读音，在下面画“——”。2分 膝盖（qī xī）枯萎（wěi wǔi） 从从容容（cóng cōng） 汲水（jī jí） 3、读句子，回答问题。10分 “不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗……” （1）“不确定中生活”指什么生活？2分 （2）整句话的含义是什么？3分 “种树人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。” （1）桃花心木为什么不会枯萎了？2分 （2）你从“种树的人不再来了”这一举动，再结合自己成长的经历，感悟出什么？3分
答案 1、莫名其妙 无缘无故 语重心长 独立自主 2、xī wěi cóng jí 3、指生活中不可预料的一些坎坷、曲折、磨难 人和树一样，只有经得起生活中风风雨雨的考验，才能成为坚强的人、有作为的人。 因为桃花心木已经学会适应环境，把很少的养分转化为巨大的能量，经得起风吹雨打的锻炼，学会自己在土地里找水源，深深扎根，茁壮生长，自然不会枯萎了。 我从小到大都生活在爸爸妈妈身边，得到了他们无微不至的照顾。可是一个周末，爸爸妈妈同时出差了，让我自己在家照顾好自己。我吃了两顿方便面，觉得腻了，就跑到婆婆家，让婆婆教我做蛋炒饭和下挂面。后来，我还学会了炒几样菜呢。现在我不但不怕爸爸妈妈出差，有时候还主动帮助妈妈炒菜呢。 我想到了我们的学习。我们从幼儿园到大学，可能要二十多岁才毕业。要更换好几个学校，可是有的同学学习总是需要老师或家长督促才肯完成作业，一旦离开家长，或者换了学校和老师，学习就容易退步。像这样的同学就需要管好自己，培养自己独立自主的心。
阅读三十二 原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声，挺拔的高梁扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。生活在这里的人，喜欢用“ ”来赞美遍地金黄的九月。这里的田野、山岭、江河，连同那茫茫的草甸子，都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。 1、在横线上填上合适的词语。 2、照样子写词语。沉甸甸、 ， ， 。 3、短文第一段是围绕哪句话写，请你用“—— ”画出来。 4、用“～～～～”线划出文中的比喻句。 5、文中从 、 、 这几个方面写出了原野的热闹非凡。 南沙也是个迷人的世界。天是一片蓝玉，海是一块翡翠。远望水天相连，翡翠和蓝玉合璧，蔚为壮观。俯看清澈明亮的海水，龙虾、燕鱼、海龟五彩缤纷，令人心旷神怡。碧波浩淼的南沙海域，连浪涛都是美的，每一个浪头都托起洁白的浪花，一团团，一簇簇，仿佛是欢迎的人群在挥舞着花束。可以肯定，将来的南沙群岛会是一个充满魅力的旅游胜地。 1、这段话是围绕哪一句话来写的，用“ ”线画出。 2、这一节中多处运用了比喻，用“ ”划出你最喜欢的一句比喻句。 3、这段话中作者看的角度是不一样的，可以从“ ”、“ ”两个词看出来。请再写出两个表示“看”的词语。 、 。 4、请你为美丽的南沙群岛设计一条宣传语，让更多的游人来观光。 庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。 1、这段话是围绕 来写的，突出了句子中“ ”这个词语。 2、文中运用了好多打比方的方法具体写出了庐山云雾 的特点。 如句子：“ ”，把 比作 ；又如句子“ ”，把 比作 。 3、这一小节重点写了庐山云雾的四种姿态，即（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。 4、仿照这样的方法，你也来写写 傍晚，西边的天空出现了千奇百怪的云彩。 阅读三十三 竹，是极平凡的，然而，竹子和人们生活息息相关。 青青翠竹，全身是宝。竹干既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹皮可编织竹器；竹沥和竹茹可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。翠竹不愧是“绿色的宝矿”。 然而，我更欣赏竹子那顽强不屈的品格，它和松、梅被誉为“岁寒三友”。自古至今，为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。当残雪还没有消融时，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破土层，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。暑往寒来，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏困难、不惧压力的强大生命力，这是一种人们看不见而确实存在的品格。 1、这篇短文写了竹子的 、 两个方面。重点写了竹子的 。３、“岁寒三友”是指 、 、 。 3、用“ ”画出作者由竹子引起联想的句子。4、给短文取一个恰当的题目。 俗话说：“天有不测风云”，我觉得以此来形容济南夏天的天气，是再恰当不过了。暑假里的一天，天气热得厉害。太阳毒辣辣地烘烤着大地，一整天也没有一丝风，护城河旁的柳树（）chuí tóu sàng qì，没有一点生气。知了拼命地叫着“热……热……”，地面上连只蚂蚁也难寻——它们也受不了这热魔的肆虐。就这样煎熬了一天，到了傍晚，还是这么热。 突然，柳条稍微动了一下。谢天谢地，终于起风了。一会儿工夫，风大起来了，吹得尘土和纸屑乱飞，我高兴地跑了出去，享受这珍贵的凉风，看天上，好像是天公不小心打翻了墨水瓶，浓浓的乌云迅疾地盖住了半边天。 风一阵紧似一阵，可是那整整一天积攒下来的热浪却还难以驱尽。“啪嗒”，一个凉凉的东西打在我身上。雨！而且是大的雨，刚开始下，雨点就有5分硬币那么大！雨点不断地往我头上落，头上顿时感到凉凉的，真痛快！可那讨厌的热浪仍缠着我的腿和脚，马路依旧烫人。 雨，越下越大，终于连最后的一丝热气也被“驱逐出境”了。密集的雨点成了银白色的雨跑道，砸到人身上，还真有些疼呢！我浑身上下淋透了雨，像只落汤鸡似地往回跑。这时，雨更大了，窗外白晃晃的雨水没头没脑地往下浇，那一排排柳树闪着翠绿的颜色，使劲地左右摇摆，像是在狂欢；天上电闪雷鸣，这是雷公在助威呢！ 过了半个多小时，雨下小了——更小了。最后只是轻轻地蹦雨星。天晴了，云散了。天空碧蓝碧蓝的，那快要落山的太阳，又露出了笑脸。柳树经过风和雨的（）xǐ lǐ，显得更加青翠欲滴。 济南的夏天就是这样——多变。 1、给短文加个合适的题目。2、根据拼音在文中相应的括号里填上合适的词语。3、用“ ”画出文中的一句比喻句，用“～～”画出文中的一句拟人句。4、济南的夏天有什么特点？（用文中的一句话来概括）5、作者是按什么顺序来写济南夏天的雨的？ 阅读三十四 猫和老鼠 一只老鼠刚钻出洞口，两只猫同时逮住了它。 白鼠抓住鼠尾说 是我先捉住了这只老鼠 应该归我享用 黑猫抓住鼠头说：“ 你没看见我抓住吗？ 是我先击中了它的要害部位 。” 两只猫争执不下 ，谁也不让谁 。老鼠见（壮 状），忙对两只猫说：“反正我（已 以）经被你们俩抓住了，谁吃都一样，但为了使你们俩不伤和气，是否先放我回洞里，让我重新钻出来，你俩（在再）抓，就能比出谁先抓到了。” 两只猫同（意 义）了。他俩一左一右守在洞口，几时辰过去了，可惜它俩连老鼠的影子也没见到。 ( ) 1、[单选] 为“钻出”选择正确的读音。A、Zuan chu B、Zhuan chu C、Zhuan cu D、zuan cu ( ) 2、[单选] 文中选择正确的字按顺序正确的是： A、壮 已 再 意 B、状 已 在 意 C、状 已 再 义 D、状 已 再 意 ( ) 3、[单选] “守在洞口”中的“守”的意思是：A、保持 B、看守 C、遵守 D、靠近 ( ) 4、[单选]文中缺少标点的地方，加标点应该是： A、： ， 。 B、：“ ， 。” C、：“ 。 。” D、， ， 。 ( ) 5、[单选] 这则寓言告诉我们： A、不能轻信他人，容易上当。 B、人与人之间要互相谦让。 C、人不能太贪，要互相谦让。 D、人与人之间不能互相谦让。 露 珠 赞 我喜欢露珠，我赞美它。 每年夏秋之际，我喜欢早起在野外散步。此时残月如钩，晨星闪烁，绿柳和庄稼低语，晨风吹来，格外清爽。 星光慢慢退去，火红的太阳撩开它的面纱。在万道霞光中呈现了一个美妙的、崭新的世界。看！那无边的绿叶上，闪动着无数晶莹的珍珠，一颗、两颗、千颗……啊！像夜空璀璨的繁星；像碧波上撒满了的宝石；又像千百万闪光的眼睛。啊！露珠，这就是极普通而又为人们所喜爱的露珠 （ ）露珠的身体很小，生命也很短暂，（ ）它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候，它像慈母的乳汁哺育婴儿一样地滋润着禾苗；每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛；它白天隐身于空气中，夜晚无声地在黑暗中工作。它不像暴风那样挟风雷闪电以炫耀它的威力，更不像冰雹那样对一切残酷无情。它默默地工作，又默默地逝去。它把短暂的一生，献给人类，而对禾苗却从来无所苛求。它多么像辛勤的园丁，培育着祖国的花朵；多么像我们敬爱的老师，伏案在灯下夜以继日地工作，把毕生的心血滴滴洒在孩子们的心田上。 我爱露珠，它比珍珠更珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。我赞美它，露珠精神将永远在我心头闪动。 ( ) 1．[单选] “清爽 ”的读音是： A、Qing suǎng B、 qin suǎng C、qing shuang D、 qin shuang ( ) 2. [单选] “普通“的近意词是 A、平凡 B、一般 C、普遍 D、通常 ( ) 3、[单选]文中加横线的句子是：A、排比句 B、拟人句 C、比喻句 D、反问句 ( ) 4、[单选]文中的括号应该选择关联词语 ： A、不但……而且…… B、虽然……但是…… C、只有……才…… D、只要……就…… ( ) 5、[单选] 文中加波浪线的句子是： A、排比句 B、夸张句 C、比喻句 D、拟人句
阅读三十五 柳绿桃红 当万紫千红的春天到来的时候，柳绿桃红，春光明媚。然而，每当这时，却很少有人想到那山坡上、大路旁的小草。小草虽然微小，但是有着坚强的性格和蓬勃向上的精神！寒冬刚过，小草便发出了嫩芽。无论是高山，还是草原，到处都可以看到小草的身影。她不怕狂风暴雨，不怕电闪雷击，不怕野火烧身，哪里有春风，哪里就有小草。我爱那漫山遍野的绿茵茵的小草。小草一生，绿化大地，默默无闻装点着人的生活，给人类带来了生命，带来了幸福。它将一生献给了大地，但是它从来没有什么要求，怎么能不叫人敬念呢？我要赞美小草顽强的生命力，我更要歌颂具有像小草一样无私奉献的品格的人。 1、[单选] “柳绿桃红”四个字的声母是：A、T H N L B、 T H L N C、A H L L D、T H L L 2、[单选] “坚强”近义词是：A、坚定 B、坚固 C、强壮 D、强大 3、[单选]本文的叙述顺序是 A、 按事情发展顺序 B、按方位变化顺序 C、 按时间顺序 D、按事件内容 4、[单选] 文中加横线的句子是： A、 排比句 B、拟人句 C、比喻句 D、反问句 5、[单选]给文章选择一个恰当的中心思想。 A、本文赞扬了小草无私奉献的生命力。 B、文中赞扬了小草奉献的精神。C、表达了作者敬爱具有小草精神的人 。 D、文中赞扬了美丽无比的大自然。 老鼠买鱼 一天，鼠倾巢出动，窜上大街要把所有的鱼全买下来。鱼行老板问：“你们不愁吃喝，买那么多鱼干啥？”“虽不愁吃喝，可要平安无事总得破费些钱财呀！”老鼠狡黠地笑了笑。鱼行老板仍听不明白，却狠狠地敲起竹杠来。一下子，鱼价抬高了几倍。买完鱼后，小老鼠们有的把鱼扛在身上，有的举在头上，有的抱在手上。这时，一个小老鼠跑到老鼠头领面前说：“头儿，咱们买这么多鱼干啥呀？” 老鼠头领说：“笨蛋，咱们（ ）不愁吃，（ ）有老猫就过不了安稳日子。猫爱吃鱼，咱们送些鱼，不就和猫化敌为友了吗？哈哈！”说着，露出得意的笑容。小老鼠仍听不明白，但也不想去问了，心想：头儿让我干啥，我就干啥。跟着头儿干准没错。因为老鼠把鱼买完了，所以街上没有鱼卖。猫只好自认晦气，运气不好。不过，从此每天都有老鼠给猫送鱼，猫非常高兴，果真与鼠“化敌为友”了。 不久，该市鼠患成灾，鱼行老板这才猛然醒悟，叹息道：“我虽然赚了钱，却了老鼠的当。” ( ) 1、[单选] “破费”的“费”的意思是： A、费用 B、花费 C、复杂 D、不容易 ( ) 2．[单选]选择下列合适的关联词语填进短文的括号里。 A、因为……所以…… B、虽然……但是…… C、不但……而且…… D、之所以……是因为…… ( ) 3、[单选]猫和鼠“化敌为友”的原因是： A、老鼠多了，不害怕猫了。 B、每天都有老鼠给猫送鱼。 C、猫都搬家了。 D、猫买不到鱼了，有求于老鼠了。 ( ) 4、[单选] “猫爱吃鱼，咱们送些鱼，不就和猫化敌为友了吗？”下面哪句话意思有变化的是： A、猫爱吃鱼，咱们送些鱼，就和猫化敌为友了。 B、猫爱吃鱼，咱们送些鱼，不和猫化敌为友了。 C、猫爱吃鱼，咱们送些鱼，不是就和猫化敌为友了？ D、猫爱吃鱼，咱们送些鱼，就可以和猫化敌为友了。 ( ) 5、[单选]这则寓言故事告诉我们的道理是 A、老鼠买鱼送给猫。 B、老鼠成灾，给社会造成危害。 C、老鼠给猫送鱼，达到化敌为友的目的，讽刺社会上敌我不分的丑陋现象。 D、反映鱼行老板开始不明白，后来猛然醒悟。
阅读三十六 中国第一桥 在共和国诞生50周年前夕，举世瞩目的江阴大桥——“中国第一桥”胜利建成了。 走上大桥，迎面是巍然（ ）的70层楼高的桥塔。桥塔上镶嵌（qiàn）的江总书记题写的“江阴大桥”四个遒劲有力的大字，在阳光下熠（ yì）熠生辉。 桥上，6车道的桥面宽阔平整，白色的行道线清晰地印在黑色的沥青上，不断地向远方延伸。两根海蓝色的主缆似蛟龙腾空而起，排列整齐的一根根垂直吊杆仿佛一排竖琴，正在弹奏豪迈激越的乐章。 长江，江水滚滚，西来东去，江面千舟竞发，百舸争流。登上由此而南的汽渡，迎着朝阳远眺，主跨1385米的江阴大桥矫健优美，飞越长江，宛如水上彩虹一般。 江阴大桥，气势宏伟的中国第一桥。江总书记视察时无限感慨地赞扬道：“这是一个伟大的工程！” ( ) 1、[单选] “举世瞩目”中的“举” 应选： A、向上抬 B、提出 C、全 D、推选 ( ) 2、[单选]文中的括号里应该选择： A、屹立 B、树立 C、耸立 D、竖立 ( ) 3、[单选] “清晰”的近义词，合适的是： A、清楚 B、清爽 C、清洁 D、清清 ( ) 4、[单选]加波浪线的句子是： A、反问句 B、拟人句 C、疑问句 D、比喻句 ( ) 5、[单选] 给文章加个合适的题目，应该是：A、桥 B、江阴大桥 C、长江搭大桥 D、中国第一桥
阅读三十七
大自然有许多美妙的声音。 风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢（ní）喃(nán)细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄壮的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。 水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……丁丁冬冬……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦拉地汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。 动物也是大自然的歌手。走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听蝈蝈的歌唱。你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！” ( ) 1、[单选]大自然能发出美妙的声音，下面哪一个不是表示声音的词？ A、唧哩唧哩 B、叽叽喳喳 C、敲敲打打 D、滴滴答答 ( ) 2、[单选]整篇文章都是围绕哪句话来写的？ A、大自然有许多美妙的声音。 B、风，是大自然的音乐家。 C、水，也是大自然的音乐家。 D、水，也是大自然的音乐家。 ( ) 3、[单选]文中加横线的句子是：A、拟人句 B、反问句 C、排比句 D、比喻句 ( ) 4、[单选]文章的结构是：A、总分 B、分总 C、总分总 D、没有明显的结构 ( ) 5、[单选]给文章加个合适的题目，应该是： A、美妙的声音 B、声音 C、美丽的大自然 D、大自然的声音 阅读三十八 第十二块纱布 一所大医院的手术室。一位年轻的护士第一次担任责任护士，而且做一位（ ）的外科专家的助手。复杂艰苦的手术从清晨进行到黄昏，眼看患者的伤口即将缝合，①女护士突然严肃地盯着外科医生，她说：“大夫，我们用的十二块纱布，您只取出了十一块。” “②我已经都取出来了。”专家断言道，“③手术已经一整天，立刻开始缝合伤口。”“不，不行！”女护士高声抗议，“④我记得清清楚楚，手术中我们用了十二块纱布。” 外科专家（ ），命令道：“听我的，准备——缝合！”女护士（ ），她几乎大声叫起来：“您是医生，您不能这样做！” 直到这时，外科专家冷漠的脸上才泛起一阵欣慰的笑容。她举起左手心里握着的第十二块纱布，向所有人宣布：“她是我（ ）的助手！” ( ) 1、[单选]在文中括号里填上合适的词，按顺序应该是：A、毫不示弱 赫赫有名 毫不理睬 无可挑剔B、赫赫有名 毫不理睬 毫不示弱 无可挑剔C、无可挑剔 赫赫有名 毫不理睬 毫不示弱D、毫不示弱 无可挑剔 赫赫有名 毫不理睬 ( ) 2、[单选] 下面一句话用了什么描写。“大夫，我们用的十二块纱布，您只取出了十一块。” A、语言描写 B、神态描写 C、动作描写 D、心理活动描写 ( ) 3、[单选]文中画线的四句话，哪一句是病句？A第一句 B第二句C第三句 D第四句 ( )4、[单选]文中画波浪线的句子换个说法，正确的是：A、您是医生，您不能这样做吗？ B、您是医生，您能不能这样做？C、您是医生，您怎么能这样做？ D、您是医生，您能这样做呢！ ( ) 5、[单选]外科专家为什么用命令的口气？ A、因为护士不听话。 B、因为时间很紧张。C、因为护士的话让他没有面子。 D、因为他考验这位护士。 阅读三十九 可爱的祖国 我们的祖国，地大物博，山河壮丽。①她像一个巨人，屹立在世界的东方。 我国的领土广大。我国的领土面积大约有960成平方公里，是世界上领土面积最大的国家之一。②当我国的东北进入冰天雪地的季节，南国的海岛上却是一片盛夏的景象。 我国的物产丰富。粮食、棉花、蚕丝、茶叶等的年产量，在世界都居于前列。③在茂密的大森林里，还有全世界小朋成喜爱的大熊猫、金线猴。 我国矿产资源种类多，分布广，储量大。有蕴藏丰富的煤、石油、铁、铜……还有许许多多资源等待我们去勘（kān）探、开发和利用。 我国的山河壮丽。世界第一高峰——珠穆朗玛峰就矗立在我国的西藏边境。还有巍峨挺拔的泰山，景色迷人的黄山。世界著名的长江、黄河浩浩荡荡地流入大海。波光粼粼的太湖，水平如镜的西湖，像一颗颗明珠把祖国点缀得格外美丽。④气势雄伟的万里长城，更是我们伟大祖国的象征。 我们在祖国怀抱里成长，非常幸福。我们为有这样可爱的祖国而自豪。 ( ) 1、[单选] “地大物博”的“博”在这个词中，应解释为：（2分） A、多，广 B、知道得多 C、用自己的行动换得 D、广泛地引用 ( ) 2、[单选]文中的破折号表示： A、表示声音的延长 B、表示意思的转折 C、表示解释说明 D、表示补充说明 ( ) 3、[单选]文中第几句是比喻句？ A、第一句 B、第二句 C、第三句 D、第四句 ( ) 4、[单选]如果用文中的一句话概括文章的意思，应该是： A、我国的山河壮丽。 B、我们为有这样可爱的祖国而自豪。 C、她像一个巨人，屹立在世界的东方。 D、我们的祖国，地大物博，山河壮丽。 ( ) 5、[单选]文章的结构是：A、总分总 B、分总分 C、总分 D、分总
阅读四十 《我的妈妈》我的妈妈今年有40岁左右，她的个子一般，头发短短的。每当我看见妈妈的白头发时，我真想让妈妈的白头发变成黑色，浓浓的眉毛，下面一双眼睛炯炯有神。鼻子高高的，长着一张大大的嘴，妈妈经常穿一伯汪绿色的上衣，下面穿一条黑色的裤子，穿一双灰色的布鞋。（ ）爸爸想给妈妈买一些衣服，（ ）妈妈硬是不肯，原来，妈妈想节省一点钱，让我和哥哥多买一些学习用品，好好读书，将来建设祖国美好的未来。 ①妈妈俭朴而又勤劳。她每天晚上11点多才休息，给我织毛衣、做饭，洗衣服等。早晨5点钟就得起床，给我做饭，洗衣服。她还教育我们要好好学习，不懂就去问老师、同学。②有一次，我太让爸爸、妈妈、老师失望了。一张语文试卷才得了78分，我拿着试卷，一边走，一边想：“到家里，妈妈一定会狠狠地教训我。”到家门口，我轻轻地打开门妈妈第一眼就看到我不高兴，就问：“今天怎么啦！”我低声地说道：“今天发试卷了，分数太让您失望了。”接着妈妈打开试卷，一看大吃一惊。妈妈不但没有批评我，而且还 地对我说：“这次失败了，下一次考好就是了。”③“失败是成功之母吗！”顿时，我不禁洒下了泪水，坚定地对妈妈说：“这次考试的不好，下一次一定拿个好成绩给您看看。”妈妈说：“你有这个想法，这一次也就算了。”说完，我拿着试卷跑到屋里，又拿起那厚厚的书学习了起来。④我的妈妈就是这样的一位生活俭朴，勤劳的农民，她能够这样教育我，而把自己的身体置之度外。我有这么一个好妈妈而感到自豪，我是多么喜欢我的妈妈呀！ (1、[单选]文中的横线上应该填什么词？ A、语重心长 B、热泪盈眶 C、欣喜若狂 D、心悦诚服 2、[单选]文中的“顿时”一词，可以用下面的哪个词代替？ A、时刻 B、准时 C、刹那间 D、及时 3、[单选]文中的括号里应该填上的关联词是：A、虽然……但是…… B、因为……所以…… C、即使……也…… D、只要……就…… (4、[单选]文中的妈妈是一位什么样子的妈妈？下面的说法错误的是：A、是一位生活俭朴的妈妈。 B、是一位生活勤劳的妈妈。C、是一位懂得教育子女的妈妈。 D、是一位非常小气的妈妈。 ( ) 5、[单选]文中哪一句有承上启下的作用？A、第一句 B、第二句 C、第三句 D、第四句
阅读四十一 可爱的小金鱼，我想对你说 外婆家养了两条小金鱼，那是外婆送给我的礼物。①我非常喜欢它们。②可爱的小金鱼，你是那么美丽。你有一身金闪闪的礼服，两颗珍珠似的小灯泡眼睛，尾巴像一条小喇叭裙，谁见了都会忍不住夸奖你的美丽。可爱的小金鱼，你不但美丽，而且也很勤劳。每天早晨六点，我刚刚起床，可你却已经打扮好自己，正垂着小尾巴看着我，好象对我说：“小主人，早上好！”所以我也会 地对你说：“早上好，小金鱼。”③可爱的小金鱼，你是我最知心的朋友。当我写作业的时候，你总是一动也不动地看着我，好象在说：“小主人，仔细点，认真写，别粗心。” （ ）有了你的提醒，（ ）我的作业总得优。有时我遇到不开心了，会把秘密全告诉你，你会很着急地游来游去。④可爱的小金鱼，我衷心的感谢你，更希望你能伴我走过我烂漫的金色童年。 1、[单选]文中的横线上应该填： A、开心 B、热心 C、忠心 D、细心 2、[单选]文中的括号里应该填：A、因为……所以…… B、虽然……但是…… C、只要……就…… D、只有……才…… 3、[单选]文中的承上启下的句子是：A、可爱的小金鱼，你是那么美丽。 B、可爱的小金鱼，你不但美丽，而且也很勤劳。 C、可爱的小金鱼，你是我最知心的朋友。 D、可爱的小金鱼，我衷心的感谢你。 4、[单选]文章是按什么顺序写的： A、总分总是顺序 B、事情发展的顺序 C、地点转换的顺序 D、游览的顺序 5、[单选]文中第几句话最能表达作者对小金鱼的感激之情？ A、第一句 B、第二句 C、第三句 D、第四句 阅读四十二 大娘，停住你送别的脚步吧！ 为了帮我们洗补衣服 ， 你已经几夜没有合眼了。 你这么大年纪 ， 能支持得住吗 ？ 快回家休息吧 ！ 为什么摇头呢？ 难道你担心我们会把你这位朝鲜阿妈妮忘怀？ 不 ， 永远不会。 【问题】 1、解释词语： (1)合眼：_________________ (2)阿妈妮：_______________ 2、请引用学过的两句古诗描述送别之情：_______________________________________ 【解答】 1、解释词语： （1）合眼：睡觉（2）阿妈妮：大妈(伯母) 2、桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情 小河与大海 秋天，河水上涨，河面变得宽阔了。小河觉得天底下只有自己最大了。他得意洋洋地流向大海，想和大海比一比谁大。 小河这样一边得意地想着，一边走着，别提多高兴了。一路上，他仰着头，挺着胸，兴奋地翻着浪花，唱着欢乐的歌。到了大海，只见一片汪洋，往远处看，天连着海，海连着天，小河用尽全身力气，抬起脚跟，怎么也看不到对岸。他懊丧地自言自语说：“我以为自己很大，原来海比我大得多。” 大海听了，笑着说：“不错，我是比你大得多，可是如果没有无数江河流到我这里，我也不会有这么大呀。” 小河听了，更佩服大海了。 ⑴“懊丧”的“懊”用音序查字法，先查字母____，再查音节______。 ⑵用“——”在文中划出过渡句。 ⑶概括第一自然段大意。 ⑷短文最后写“小河听了，更加佩服大海”了。请你想一想小河佩服大海什么？ ⑸这篇短文告诉我们什么道理？ 5、回答问题。 以上几篇选文的体裁各不相同：《松坊溪的冬天》是（ ）的；《在生命的最后时刻》是（ ）的；《酸枣》是（ ）的；《小河与大海》却是一篇（ ）体裁的文章。 阅读四十三 大年初一的早晨，妈妈笑着问我：“贞贞，新年你最想要的是什么？”我调皮地对她笑一笑，依偎在她的怀里，说：“我要的东西只是三粒淘气的小小的树种子……” “种子？你想把它们种在哪里？”妈妈疑惑地说。 “我会把第一粒种子种在那遥远的澳门。我要把它种在澳门最高的山坡上。在雨露的滋润下，种子抽出新芽，每一片叶子都是我的眼睛：我要看看风景幽雅的妈祖阁；看看凌空飞架的澳菡大桥；看看新崛起的具有现代气息的建筑群；看看水光潋滟、波光粼粼的珠海；更要看看第一面五星红旗在这块饱经沧桑的土地上自豪地升起。” “恩！那第二粒呢？” “第二粒种子嘛，我要让它扎根在长城脚下。在那一块块经风雨侵蚀的长城砖旁，种子会很快长成一棵小树苗。它小小的身影看上去并不起眼，可它会在五湖四海的游客们到达长城的时候，招来风姑姑、彩云婆婆一起向游客们问好。瞧！它还会用小手掌般的叶片热烈地鼓掌呢！” “最后一粒种子呢？”妈妈紧接着问：“你打算种哪儿？” “最后一粒种子，当然要种在我家门前罗！”我向妈妈扮了一个鬼脸说：“我要让它为我的家园增添一抹绿色。当清晨的小鸟儿向我问好时，我会仔细地为种子浇水、施肥，让它和我共同成长，共同学习。每当我看见它迎风摇拽的枝条，就会把不开心的事全部忘记。” 我停下来，喝了一口放在茶几的凉白开水，说：“妈妈，这就是我春天的愿望，你能和我一起去实现吗？”“好，好！”妈妈乐呵呵地答应。“那我们快去买种子吧！”我拉着妈妈的手奔出家门，在我眼前仿佛呈现了祖国万里山河到处涌动着盎然的春意…… 1．从文中找出下列词的近义词。 调皮——（ ）偎依——（ ） 流动——（ ） 摇动——（ ） 2．读拼音写词语。 Zi run cheng xian yi huo you ya ( ) （ ) ( ) ( ) 3．用“——”画出一个排比句。 4．用“~~~~”画出一句比喻句，它把 比作 ： 5．我的愿望是拥有三粒 。 其中，第一粒种在 ，是希望。 其中，第一粒种在 ，是希望。 其中，第一粒种在 ，是希望。 6．最后一段中的省略号表示：
7．短文表达了作者：
8．你的美好的愿望是什么？你能告诉大家吗？说说看。 李子核 妈妈买来李子，放在盘子里，打算吃完饭分给孩子们。 瓦尼亚从来没有尝过李子。他不停地围着李子打转转（zhuǎn huàn），一会儿去闻闻，一会儿去摸摸。他很想马上就拿一个来尝尝。 瓦尼亚黑溜溜的眼珠往四周转(zhuàn huàn)了一下，看看别人没有注意他，就踮起脚尖，抓起一只李子，赶快塞（sāi sè）进嘴里去。 吃完饭后，妈妈数(shǔ shù)了一下李子，发现少了一只，就问孩子们：“你们吃过李子吗？” 大家说：“没有！” 瓦尼亚脸红得像只熟透的大番茄，也说：“没有，我没有吃！” 妈妈看了看瓦尼亚，说：“谁吃了李子，这倒不要紧。可是李子有壳，谁要是把李子吞下去，那么过一天就会送命的。” 瓦尼亚听了妈妈的话，吓得脸色苍白。他摇晃着两只小手，结结巴巴地说：没有，我把核扔到窗子外面去了。“ 一家人都笑了，而瓦尼亚却哭了。 1．在正确的读音下面画“ ”。 2．第二段中，瓦尼亚的动作的词有 、 、 ，说明瓦尼亚 。 3．第三段中，瓦尼亚的动作的词有 、 、 ，说明瓦尼亚 。 4．用“~~~~~”画出文中的一个比喻句。它把 比作 。 5．妈妈说吞食李子会送命，是为了 。 6．“一家人都笑了”是因为 ，“瓦尼亚却哭了”是因为 。 7．短文主要写 。 8．短文告诉我们一个什么道理？ 阅读四十四 玛丽的微笑 玛丽打开门时，发现一个持刀的男人正在恶狠狠地看着自己。玛丽灵机一动微笑着说 朋友 你真会开玩笑 是推销菜刀吧 我喜欢 我要一把 边说边让男人进屋 接着说 你很像我过去的一位好心的邻居 看到你真得好高兴 你要咖啡还是茶 本来面带杀气的歹徒渐渐腼腆起来。 他有点结（ ）巴地说：“谢谢，哦，谢谢。” 最后，玛丽真的买下那把明缓晃晃（ ）的菜刀，陌生男人拿着钱迟疑了一会儿真走了，在转身离去的时候，他说：“小姐，你将改变我的一生。” 1． 把第一段的标点补充完整。 2． 在“（ ）”里填上正确的读音。 3． 从文中找出下列词的反义词。 大方——（ ） 熟悉——（ ） 相信——（ ） 4．“本来面带杀气的歹徒”为什么“渐渐腼腆起来。” 5． 说说你对“小姐，你将改变我的一生”的理解。 童年的馒头 如今的幸福生活使我欣慰，不过有时心底也会泛（ ）起一缕儿时的苦涩。那时侯，娘拉扯（ ）着我和妹妹，家里穷得丁当响。我在五里外的村上小学，六岁的妹妹在家烧锅做饭，背着那个比她还高半截的竹篓打猪草，娘起早摸黑挣（ ）工钱，日子清贫得像一串串干枯的空笼花。 有年“六一”，学校说是庆祝儿童节，每个学生发三个馒头。我兴（ ）冲冲地对娘说：明天发馒头，妹妹一个，娘一个，我一个。妹妹笑了，娘也笑了。 那天，学校真的蒸了膜。开完典礼，手里多了片荷叶，荷叶里是三个热腾腾的大馒头。 回家路上，看着手中的馒头，口水一咽（ ）再咽，肚皮也发出咕咕地叫着，吃一个吧，我对自己说，于是先吃了自己那一个。三两口下肚，嘴里还没品出味儿，馒头已不见了。又走了一段路，口水和肚子故伎重演，而且比刚才更厉害。咋办？干脆，把娘那一份也吃了，给妹妹留一个就是了。娘平时不是把麦粑让给我和妹妹，她只喝羹羹吗？娘说过，她不喜欢麦粑呀！ ……当我回到家时，呆呆地看着手中空空的荷叶，里边连馒头屑也没一星了。我不知道自己怎样进了门，怎样躲过妹妹的眼神？妈妈笑笑，没吭（ ）声。 呆立间 同院的二丫娘过来串门 老远就嚷嚷 平娃娘 平娃娘 你家平娃带馒头来了吗 你看我们家二丫 发三个馒头 一个都舍不得吃 饿着肚皮给我带回来了 娘从灶间抬起头，“可不，我家平娃也把馒头全带回家来！你看嘛——”娘说着打开锅盖，锅里奇迹般地蒸着五个白中带黄的大馒头！“你看，人家老师说我家平娃学习好，还多奖励了两个呢！” 二丫娘看着我，我慌乱地点点头…… 那天晌午，娘把馒头拾给我和妹妹，淡淡地说：“吃吧，平娃，不就是几个馒头吗！”妹妹大口大口地咬着馒头，我却哇地一声哭了。 后来，我发现，就是那一天，我的童年结束了。 1． 从文中找出下列词的近义词。 安慰——（ ） 痛楚——（） 鼓励——（ ） 清苦——（ ） 惊慌——（ ） 干涸——（ ） ２．在（ ）里填上正确的读音。 ３．把第六段的标点补完整。 ４．给短文分段并概括段意。 分三段 ５．用～～在文中找出一句比喻句。６．文中写了娘的几次笑？每次笑的内容是什么？ ７．“后来，我发现，就是那一天，我的童年结束了。”谈谈你对这句话的理解。 ８．以“我的童年结束了”开头，写一段话，反映出“我”后来的生活状况。
阅读四十五 我爱三角梅 在百花中，我最爱三角梅。三角梅有紫色的、洁白的、金黄的。尤其是校园门口那一株，它爬上墙头，舒展着四季常绿的枝叶，在春风中欢笑着，十分惹人喜爱。 气候转暖以后，三角梅的枝条上便开满了花。三角梅的花很小，苞片呈叶状，三枚苞片就像三个卫兵守护着小花。小花（）不起眼，（ ）常常引来蜜（蜂 峰） 和蝴（碟 蝶）围着（采 彩）花粉。 三角梅的叶子是绿色的，有点像桃子形。当缺水时，叶子就把水让给它们，尽管自己因缺水低垂着，却让花儿依旧争相开放，多么可贵的自我牺牲的精神啊！ 三角梅粗壮的茎是（棕综）色的。茎上、枝条上长有小刺。（ ）谁敢欺负它，它（ ）会毫不客气地扎你。 三角梅有很强的适应性。（ ）在苗圃、墙角或石缝中，它（ ）能顽强地生长。在花盆里，它还可以塑造成绮丽多姿的盆景。三角梅是在40年代从南美洲的巴西引进厦门的。厦门的自然条件似乎适宜它生长。现在三角梅已（遍 篇） 布在世界各地，但据说很少见像我们厦门这里长得这么好的。厦门人民十分喜欢它，它（象像）征着团结和友谊。 我爱我们厦门市的市花——三角梅。 1. 划去括号里不正确的字。 2. 在“（ ）”里填上合适的词。 3. 从文中找出下列词的近义词。 特别——（ ） 伸展——（ ） 仍然——（ ） 代表——（ ） 多姿多彩——（ ） ４．给短文分段并概括段意。 第一段 第二段 第三段 ５．用“ “划出一个比喻句。用“～～”划出一个拟人句。 ６．短文先介绍三角梅的 ， 再介绍三角梅的 ， 最后介绍三角梅 。 猫 有一只猫，它总是把自己吹嘘得了不起，对于自己的过失，却百般掩饰。 它捕捉老鼠时，不小心，老鼠逃掉了。它说：“我看它太瘦了，只好放走它，等以后养肥了再说。 它到河边捉鱼，被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下，它装出笑容说：“我是不想捉它——捉它还不容易？我就是要利用它的尾巴来洗洗脸。刚才到阁楼上玩，把我的脸搞得多脏啊！” 一次，它掉进泥坑里，浑身都是污泥。看到同伴们诧异的目光，它解释到：“身上的跳蚤太多了，用这种方法治它们，最灵验不过。” 后来，它掉进河里。同伴们打算救它，它说：“你们以为我会遇到危险吗？不，我在游泳……”话没说完，就沉没了。 “走吧！”同伴们说，“现在，它大概又在表演潜水了。” 1． 从文中找出下列词的近义词。 吹捧——（ ） 惊异——（ ） 掩盖——（ ） 可能——（ ） 2．文中的省略号表示 。 3．这只猫 （是 不是）不想捉鲤鱼，从文中“ ”这个字看出来。 4．说说短文的主要内容： 5．请给短文加两个题目： 6．短文告诉我们一个什么道理？ 7．文章的结尾还没有写出来，请把结尾补充完整。 阅读四十六 知了学飞 很古很古的时候，知了是不会飞的。 知了看见大雁在天空中自由飞翔，十分羡慕。于是它要求大雁教它学飞，大雁答应了。 学飞是件很艰苦的事。知了怕艰苦，一会儿东张西望，一会儿爬来爬去，学习很是不认真。大雁给它讲道理，它只听了几句，就不耐烦地说：“知了知了！” 大雁教了它学飞的本领，它只试了几下，就又自满地叫道：“知了知了！” 秋天到了，大雁要到南方去了，知了很想和大雁一起展翅高飞，可是它用力扑腾，还是没有飞离树梢。 这时候，知了眼望万里长空，真懊悔自己当初没有努力学习，这时候已经晚了，只好叹气说：“知了知了！” 1． 写出下列词的近义词： 羡慕——（ ） 懊悔——（ ） 2．知了第一次说“知了知了”，指的是它知道了什么？第二次说“知了知了”，指的是它知道了什么？： 第三次说“知了知了”，指的是它知道了什么？ 3． 短文分成三段，并概括段意。 4． 读了短文，你有什么体会。
峨眉山光是游览（ ）路线就有二百多里。铺这么长的路要多少块石板呢？几万，几十万，还是几百万？这数不清的石板，不都是这样一块一块背上山来的吗？山路这样狭窄，不能用机械（ ），只能靠人工。想到这里，我内心感到一阵愧（ ）疚（ ）。我走在别人铺的道路上还嫌（ ）吃力，而这样日复一日，年复一年，他们默默地吃了多少苦，流了多少汗，全是为了别人的方便。如果没有他们的辛（ ）劳，没有他们的牺牲，就没有这用石板砌成的阶梯，就没有脚下的路，也就没有游人的欢乐。 啊 默默地付出辛劳的铺路人啊 你们是真正的无名英雄 1给带点的字加上拼音。 2用——画出文中的一个排比句。 3我为什么会感到愧疚？
4为什么说铺路人是真正的无名英雄？
5给最后一段加上标点3分。 6用“如果……就……”写一个通顺的句子。
7从文中找出近义词8分。 愧疚（ ） 辛劳（ ） 欢乐（ ） 8读了这段话你想对峨眉山的铺路人说些什么？
阅读四十七 我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，一百三十万个地球才能抵得上一个太阳。（ ）太阳离地球太远了，（ ）看上去只有一个盘子那么大。 太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有六千摄度，就是钢铁碰到它，也会变成气；中心温度估计是表面温度的三千倍。 太阳（ ）离我们很远，（ ）它和我们的关系很密切。有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽，长叶，结果；鸟、兽、虫、鱼才能生存，繁殖。（ ）没有太阳，地球上（ ）不会有植物，（ ）不会有动物。我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的棉、麻、毛、丝，都和太阳有密切的关系。埋在地下的煤炭，看起来好像跟太阳没有关系，其实离开太阳也不能形成。（ ）煤炭是由远古时代的植物埋在地层底下变成的。 地球上的光明和温暖，都是太阳送来的。如果没有太阳 地球上将到处是黑暗 到处是寒冷 没有风 雪 雨 露 没有草 木 鸟 兽 自然也不会有人 一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。 1、在文中括号内填上恰当的关联词。2、用“～～”出第二段的中心句。3、用“====”画出文中的过渡句。4、用“——”画出最后一段的中心句。5、前两段说明了太阳________、________、__________的特点。 6、文中划线句子分别用了 、 、 的说明方法。7、仿照课文的表达造句：如果没有……没有……没有……就没有……8、读了这段话，你有什么体会？ 太好啦 太好啦 听妈妈说 我家的电脑跨上了信息高速路 我情不自禁地欢呼起来 电脑网络这个新鲜玩意儿到底是什么呢 爸爸告诉我：“它就像一个遍布全球的巨大蜘蛛网，把每一个国家，每一个城市，甚至每一个家庭连接到一起。在互联网里，可以查阅信息，便捷地了解周围的世界；可以用自己的电子邮箱和全世界的小朋友建立联系；还可以参加网络上的购物、拍卖等各种活动。有了网络，咱们的地球就变成了一个小村庄，五湖四海的人们可以随时进行交流。1、把文中缺标点符号的地方补上标点符号。 2、写近义词：欢呼（ ） 便捷（ ）3、回答问题：（1）“新鲜”在字典里的意思有：A、食物没有变质等；B、花朵没有枯萎；C、空气经常流通；D、事物出现不久，还不普遍。文中“新鲜”一词的含义应选（ ）。（2）“信息高速路”是指 ，在互联网里可以 ，可以 ，还可以 4、把你知道的网络的用处写下来。 阅读四十八 有一天，一只老山羊爬山时把腿摔坏了，请毛驴把他背回家。毛驴向他要十斤山芋做报酬，老山羊只好一瘸一拐地走了。 过了一会儿，老山羊骑在牛大哥的背上缓缓走来，毛驴于是问：“牛哥，它出多少山芋请你背它？“千斤“。毛驴冷笑道：“十斤山芋还不干呢？千斤！你可别做梦了！牛大哥认真地说道：“不是我别做梦了，而是你别糊涂了！十斤算得了什么？友谊的分量才重千斤呀！”毛驴听了牛大哥的一席话，站在那扇了扇长长的耳朵，垂下头不好意思地走了。 １、 给下面词中加点字选择正确的读音，在下面画横线。 毛驴(lǘ lú) 山芋(yǜ hú) 友谊（yí yì） 分（fēn fèn）量 耳朵(duō duo) 垂（chuí shuí）下头 2、 找出下列各词的近义词。 缓缓――( ) 友谊――（ ） 3、 文中的“千斤”这句话是谁说的，请在（ ）里打“√”。（1）、毛驴说的。（） （2）、牛大哥说的。（ ）（3）老山羊说的。 （ ） 4、 下面3个题目，那个可以做这篇故事的题目。请你选择一个，在（ ）里打“√”。 （1）毛驴和老山羊 （ ） （2）老山羊和牛大哥（）（3）毛驴和牛大哥（ ） 1、毛驴听了牛大哥和话后“垂下头不好意思地走了”说明了什么？ ７、 读了这篇寓言故事，你最喜欢谁？为什么？ 8、这篇寓言故事告诉我们： 阅读四十九 盲人心中的明灯 大学实习时，我带过一堂小学一年级的语文课。那天我给学生出了这样一道题：“有一个盲人晚上出门总挑着一盏灯笼，这是为什么?”学生的答案五花八门。有的说：“他是给儿子买的灯笼。”还有的说：“夜里太冷，他是想取暖吧?”……可能，这些答案都对，但这些年龄不到10岁的孩子都认为盲人提灯一定是为自己，所以，他们的答案不免单一。他们没有一个人回答：盲人也许是为了给别人(健全人)照明，这样，别人才不会撞上他——盲人的心中装着一盏亮暖的灯，为别人着想正是他心中的明灯。这些孩子不明白：很多时侯，帮助别人其实是帮助我们自己。为什么那么多眼睛好的人在暗夜中往往会相撞？就是因为他们心中没有明灯，手上也不提明灯啊。 1．给下列多音字组词。 tiāo( ） lǒng( ） wéi( ） zhōng( ） 挑 笼 为 中 tiǎo( ) lóng( ) wèi( ) zhòng( ) 2、请从第二自然段中找出—句话来概括这个自然段的段意。 3、这位盲人为什么晚上出门总是挑着一盏灯笼? (用“√”选择) ①为他人照亮夜路( ） ②怕别人撞到他（ ) ③既为他人照亮又不会被人撞倒。( ) 4、下列句子中的“明灯”指的是什么?请将序号填到（ ）里。 a．明亮的灯 b、为他人着想的思想 c、放在明处的灯 ①他们心中没有明灯。( ） ②他们手上没提明灯啊。( ) 5、这则故事告诉我们 。(填序号) ①要学习盲人助人为乐的精神。②我们夜晚出门都应该有灯照亮。 ③帮助别人其实就是帮助我们自己。
阅读五十 （抽血过程中阮恒一动不动。）过了一会儿，他突然啜（ ）泣（ ）了一下。全身颤( )抖并迅速用另一只手捂住脸。……但过了一会儿，他又开始呜（ ）咽（ ），并再一次试图用手掩盖他的痛苦。…… 接着他那不时的啜泣变成持续不断的低声哭泣。他眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳（ ）头，想竭（ ）力（ ）制止抽泣。 医生问他为什么这样哭，然后用轻柔的声音安慰他。男孩立刻停止了哭泣…… 1、把加点的字加上拼音，填在括号里。 2、这段话抓住阮恒温 、 的变化写出了他当时献血时 、 的心情。表示顺序的词有 、 、 、 。 3、写出下列词语的近义词。 啜泣（ ） 竭力（ ） 持续不断（ ） 4、比较“不时的啜泣”和“持续不断的低声哭泣”的意思，你从这一变化中捂出了什么？
5、医生怎样安慰阮恒的？ 阅读五十一 敬重卑微 蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。他们在原野 荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有 序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。 当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？众多的蚂蚁迅速聚拢 抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。 每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看到 汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊流动：我仿佛听见噼哩啪啦的烧焦声， 是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。 假如没有抱成团的智慧，假如没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族绝对全 军覆没。 生命的渺小、体力的（单薄 卑微 微薄）并没有什么可怕，甚至命运的（单薄 卑微 微薄）也不能决断什么，可怕的是看不到（单薄卑微微薄）的力量，忽视了内在的精神。 敬重卑微 使我把生命看得严肃 看得深刻 看的伟大而坚强 像一根细小的针 蚂蚁以他的精神穿过我的外表 刺痛我的灵魂比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世不恭？ 世上称得上伟大的东西，往往（ ）体积，（ ）精神。千里之堤，毁于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。 1、联系上下文解词卑微： 自暴自弃： 2、用“√”把短文括号中的用得恰当的词语画出来：在最后的一个自然段的括号里填上恰当的关联词。 3、 “和睦”可重叠成“和和睦睦”，“忙碌”可重叠成“忙忙碌碌”这样重叠后，意思有什么不同？（ ） “伟大”、“深刻”、“模糊”这三个词语中能这样重叠的词是 4、用“ ”画出一句设问句，用“ ” 画出一句反问句 5、找出文中的两个比喻句。用“ 画出来 6、 在最后一段没有标点的地方加上标点。（3分） 7、在文中找出下面词语的近义词或反义词（6分） 近义词：顽强（ ） 好象（ ） 聚集（ ） 反义词：清楚（ ） 伟大（ ） 破坏（ ） 8、 读第三、四自然段，按要求回答问题。 （１）第三自然段中“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动”这句话与前文第（ ）段相照应。 （2）蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海，避免全军覆灭的行为体现了什么精神 9、回答问题。 （１）“我”为什么要敬重卑微？（用文中的话回答。） （２）你最敬重卑微者的那一点，为什么？ （10）读了这篇文章，你有什么启发？
阅读五十二 有一个问题要请教大家，今天的复习卷子上有一道阅读题，将这篇短文分为三段。有两种意见，一种认为（1－3；4－6；7）另一种认为（1－2；3－6；7），还是两种都有道理。 “井底之蛙” 1．有一天，一只井蛙对来井边饮水的画眉鸟说：“朋友们都笑我坐井观天，见识短浅，这太不公平了！这回我立下雄心壮志，订好学习计划，两年内成为一名知识渊博的学者！”大概是由于过分激动吧，小井蛙的肚皮胀得一鼓一鼓的，看样子真要发愤干一番事业呢！ 2．画眉鸟说：“井蛙弟弟，订了计划可得努力行动呀。好吧，两年后我听你的消息。” 3．小井蛙爱不释手地看着自己的美好计划，越看心里越美，他兴冲冲地借来了几本厚厚的书籍，心想，这一来当上学者就更有把握啦！ 4．第二天，小井蛙拿出一本书翻看了几行。哟！看书还挺吃力的呢！他想，先好好休息几天，等精力充沛了，再来啃这些厚本本也不迟。 5．一个星期后，当他第二次拿起书的时候，忽然想起：蝌蚪们不是约我今天去游戏吗？去不去呢？小井蛙又想：两个的时间还长呢，先去玩，明天再看书吧！ 6．从蝌蝌那里回来后，小井蛙感到身上有点酸溜溜的，不过精神还挺有错。他正准备看书，抬头一望，圆圆的月亮正挂在井台的上空，好几颗星星还直冲他眨眼呢！小井蛙的心又动了：这时候不赏赏月，开开心，那才是傻瓜呢，明天再看书吧！ 7．这样一天推一天，两个时间不知不觉溜走了。一天清晨，小井蛙正在睡懒觉，朦胧中从井台中传来唱歌的声音：“明日推明日，明日有多少，万事推明日，时光空消磨……”“谁呀？这么早就来吵！”小井蛙生气了。“我是画眉姐姐，特地赶来祝贺你成为学者的。你怎么还没起床呀？”小井蛙翻身起来，张开嘴巴，半天说不出话来。 按事情的起因——经过——结果来看，还是觉得第二种比较恰当一点。 阅读五十三 （一）“生命桥”（节选） 试跳成功！紧接着，一队队羚羊（陵 凌）空腾起，没有拥挤，没有争夺，_____， 快速飞跃。顿时，山涧上空划出了一道道令人＿＿＿＿ 的弧线，那弧线是一（坐 座）以老羚羊的死亡作桥墩（deng dun ）的生命桥。那情景是何等的神圣（sheng shen）。猎人们个个惊得＿＿＿＿，＿＿＿＿地放下了猎枪。 1、在文中（ ）内正确注音或汉字下画线。 2、将下列成语的序号填到文中横线上。 A、目瞪口呆 B秩序井然 C不由自主 D眼花缭乱 3、用“＿＿ ”划出这段话中写“生命桥”的句子。 4、读了这段话，你有什么感想？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （二）高明的琴师 春秋时代有个琴师叫俞伯牙，拜成连先生为师。他苦学了三年，创作了一部乐曲，名叫《高山流水》。他非常高兴地把这部乐曲演奏给老师听。老师听完以后，笑笑说我有个老师比我高明得多 明天 我带你去访问他 你一定有收获 第二天清早，成连先生带者俞伯牙划船来到一个海岛上，并告诉他说：“老师就在岛上，你自己去找吧。十天以后，我再来接你。” 成连先生走后，俞伯牙怎么也找不到高明的琴师。他累得气喘吁吁，心情烦躁到坐在沙滩上。前面是一望无际的大海，身后是高耸入云的山峰。那惊涛骇浪拍击岩石的“哗哗‘声，那扣人心弦的阵阵松涛声，使俞伯牙激动得欢呼起来。他忽然明白了老师的用意，立刻面对大海弹起琴来。 十天后，成连先生真的来了。当俞伯牙把修改过的乐曲再弹给他听时，老师连连夸奖说：“好，好，好极了！” 1、 在第一自然段没有标点的地方加上标点。 2、 将词与合适的解释用线连起来。 一望无际 使人害怕的大风浪
扣人心弦 使人心情十分激动
惊涛骇浪 一眼望不到边 3、 填空。 俞伯牙是＿＿＿＿时代的琴师。他曾拜＿＿＿＿为师，苦学三年，创作了一部名叫 《 》的乐曲。 ４、仔细读第三自然段，想一想再填空。 俞伯牙修改乐曲时，面对的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，身后是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，“高明的琴师”主要指这里的两种声音是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
阅读五十四 文段一 峨眉山光是游览（ ）路线就有二百多里。铺这么长的路要多少块石板呢？几万，几十万，还是几百万？这数不清的石板，不都是这样一块一块背上山来的吗？山路这样狭窄，不能用机械（ ），只能靠人工。想到这里，我内心感到一阵愧（ ）疚（ ）。我走在别人铺的道路上还嫌（ ）吃力，而这样日复一日，年复一年，他们默默地吃了多少苦，流了多少汗，全是为了别人的方便。如果没有他们的辛（ ）劳，没有他们的牺牲，就没有这用石板砌成的阶梯，就没有脚下的路，也就没有游人的欢乐。 啊 默默地付出辛劳的铺路人啊 你们是真正的无名英雄 1给带点的字加上拼音 2用——画出文中的一个排比句 3我为什么会感到愧疚？
4为什么说铺路人是真正的无名英雄？
5给最后一段加上标点 6用“如果……就……”写一个通顺的句子
7从文中找出近义词 愧疚（ ） 辛劳（ ） 欢乐（ ） 8读了这段话你想对峨眉山的铺路人说些什么？7分
[文段二] 我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，一百三十万个地球才能抵得上一个太阳。（ ）太阳离地球太远了，（ ）看上去只有一个盘子那么大。 太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有六千摄度，就是钢铁碰到它，也会变成气；中心温度估计是表面温度的三千倍。 太阳（ ）离我们很远，（ ）它和我们的关系很密切。有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽，长叶，结果；鸟、兽、虫、鱼才能生存，繁殖。（ ）没有太阳，地球上（ ）不会有植物，（ ）不会有动物。我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的棉、麻、毛、丝，都和太阳有密切的关系。埋在地下的煤炭，看起来好像跟太阳没有关系，其实离开太阳也不能形成。（ ）煤炭是由远古时代的植物埋在地层底下变成的。 地球上的光明和温暖，都是太阳送来的。如果没有太阳 地球上将到处是黑暗 到处是寒冷 没有风 雪 雨 露 没有草 木 鸟 兽 自然也不会有人 一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。 1、在文中括号内填上恰当的关联词。 2、用“～～”出第二段的中心句。 3、用“====”画出文中的过渡句。 4、用“——”画出最后一段的中心句。 5、前两段说明了太阳________、________、__________的特点。 6、文中划线句子分别用了 、 、 的说明方法。 7、仿照课文的表达造句：如果没有……没有……没有……就没有…… 8、读了这段话，你有什么体会？ |
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